人教版七年级下册历史 第2单元 第7课　辽、西夏与北宋的并立 习题课件

1、第7课辽、西夏与北宋的并立第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 人教版 七年级下提示：点击 进入习题新知巩固逐点练透新题精题培优提能123AAC4B567BDD123ACD4C5C8见习题6见习题1金庸小说天龙八部中的萧峰，为人光明磊落、慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限好奇。统一契丹各部的杰出首领是()A元昊 B完颜阿骨打C耶律阿保机 D赵匡胤C2电视剧天龙八部中的小和尚虚竹，在剧中先是成为逍遥派掌门人，后来又成为西夏国的驸马。他要迎娶西夏公主应该去的城市是()A兴庆府 B上京 C咸阳 D杭州A3下列选项与辽、西夏和北宋对峙局面符合的是()AABCD4一位同学

2、说：“堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币，这难道不是一种耻辱？”该同学所说的情况出现在以下哪两个政权之间()A宋夏 B宋辽 C宋金 D辽金【点拨】结合题干中信息“在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和”“给岁币”，联系所学知识，宋辽澶渊之盟是在北宋胜利的情况下签订的，约定北宋给辽岁币，所以，符合题意的是B。【答案】B5大宋通过澶渊之盟向大辽购买了和平，相当于帝国对外以财政手段解决军事问题。为此，宋辽两国交好百余年，未曾发生战争。据材料可知，澶渊之盟后()A辽国无力进犯北宋 B宋辽之间进行互市C北宋向辽屈膝称臣 D宋辽维持相对和平D6假如

3、你是北宋与西夏议和的一名使臣，议和时你答应的条件是()A宋向元昊称臣 B宋给西夏岁币C北宋撤回军队 D西夏给宋岁币B7北宋与西夏议和后，边境贸易兴旺，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。这反映了宋夏和议的()A背景 B内容 C实质 D影响D8中华民族的形成和发展经历了一个长达数千年的历史过程。在这个过程中，中华民族内部各民族间有矛盾、冲突与战争，也有和平相处与友好交往。阅读材料，回答问题。 材料一大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 续资治通鉴长编(1)材料一中

4、的“大宋皇帝”是指谁？这一规定开始于双方的哪一约定？宋真宗。澶渊之盟。材料二(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏辙栾城集(2)结合材料二和所学知识，请你谈谈材料二说明了什么。 材料二说明了澶渊之盟使宋辽很长时间保持着和平的局面，双方的经济、文化都呈现出繁荣的景象。材料三从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃当事人的观感他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 黄仁宇中国大历史 (3)结合材料三，请你谈谈黄仁宇先生对“10

5、05年的协定”的评价。 他认为一方面用财物来换和平是值得的、可取的；另一方面此和约对北宋来说是屈辱的。1山西民间有“六郎站在雁门关，一箭射到大青山(位于内蒙古)”的传说。下列对这一传说的理解，说法最合理的是()A杨六郎勇武过人，这种传说完全可能发生B当时与杨六郎发生冲突的是成吉思汗率领的蒙古军C历史传说多虚拟夸张，不可作为历史研究资料D传说虽有夸张，但可以推测出北宋与北方民族处于战争状态【点拨】传说真实性不确定，所以不一定发生，A错误；杨六郎是北宋时期的人物，与他发生冲突的应该是辽军，不是蒙古军，B错误；传说虽然真实性不确定，但有时也可为历史研究提供借鉴，C错误；“一箭射到大青山”可以反映出北

6、宋与北方民族处于战争状态。【答案】D2在探究宋辽、宋夏的和战关系后，小明同学列出了四项结论，其中正确的是()A北宋每年送给辽和西夏岁币B北宋向西夏称臣C和议阻碍了汉族与少数民族的经济文化交流D北宋均在战败的情况下提出议和【点拨】宋辽、宋夏的盟约中北宋都给对方岁币，宋辽结成兄弟之国，西夏向北宋称臣，A正确，B错误；和议后宋辽、宋夏都维持了长久的和平，有利于双方的经济文化交流，C错误；北宋是在取胜的情况下与辽签订澶渊之盟，D错误。【答案】A3【2020眉山】【核心素养：历史解释】北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势()A源

7、于辽夏夺取宋朝土地人口B使辽宋夏处于长期战争状态C加深彼此了解促进民族交融D表明落后民族征服先进民族【点拨】由题干中信息“北宋与辽、西夏”“战争”“进行相互之间的商业往来”“数量很大”分析，北宋与辽、西夏虽然发生过战争，但最后都签订了盟约，维持了长久的和平，促进双方民族交融和商业往来。故符合题意的是C。【答案】C4“自从契丹夺取幽云十六州，党项族占领宁夏一带后，他们重用所有的人才。他们得到中原土地，役使中原百姓，称中原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原书籍，用中原车服，行中原法令，契丹、党项两个民族的作为都和中原一样。”以上材料表明()A契丹、党项族变成了汉族B民族之间一直和睦相处C少数民族

8、学习先进文化D岳飞抗金取得重大胜利【点拨】由材料中契丹、党项族“得到中原土地，役使中原百姓，称中原位号，仿中原官属，用中原人才，读中原书籍，用中原车服，行中原法令”，可见是少数民族学习先进文化。【答案】C5宋辽议和、宋与西夏议和从本质上看，反映了()A北宋政府腐败无能，软弱可欺B宋、辽和西夏都想在三个政权并立中趋利避害C历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系D三个政权谁都吞并不了谁【点拨】宋辽议和、宋与西夏议和使三个政权能够和平共处，并维持了长久的和平。由此可见，宋辽议和、宋与西夏议和反映了中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系。【答案】C6宋朝是一个繁华

9、的王朝，同时又是一个多灾多难的王朝。【契丹崛起】 材料一自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 续资治通鉴长编(1)从材料一中找出契丹在哪些方面仿效中原王朝。学习汉族的政治制度；学习汉族官制，任用汉人为官；学习中原文化；学习汉族的生活习俗。【澶渊之盟】 材料二大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟每岁以绢二十万匹，银一十万两送至雄州交割。 续资治通鉴长编材料三(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 苏辙栾城集(2)结合材料二、三和所学知识，请你分别从辽、北宋及整个中华民族的发展史三个方面对澶渊之盟进行评价。对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。从整个中华民族的发展史看，澶渊之盟结束了辽宋之间长达几十年的战争，有利于双方的经济文化交流和边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。【宋夏和议】 材料四西夏元昊向北宋称臣，但北宋每年给西夏1