2020春统编版道德与法治四年级下册：6有多少浪费本可避免--第一课时课件

1、道 德 与 法 治部编2020新教材原创课件视频：袁隆平谈粮食浪费：国家应严惩“餐桌上的浪费”小 讨 论你赞同国家通过法律的方式来严惩、限制浪费粮食的问题吗？有多少浪费本可避免 第一课时社会观察员在我们的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪费”现象呢？分享一下你的见闻。的浪费餐桌上请你阅读一下课本第44页，听听泔水桶里传出来的哭诉声，并说说听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？听听它们的哭诉我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。想一想，说一说浪费都有那些表现呢？请你根据你的生活经验说一说。把不爱吃的食物扔掉是浪费买太多吃不完是浪费储存不当引

2、起变质是浪费这些都是浪费制作不当食物损坏是浪费点太多吃太撑是浪费这些都是浪费生活镜头镜头二：小华喜欢吃肉包子的馅但不喜欢吃肉包子的皮，每次都是把肉馅吃掉，把面皮扔掉。镜头一：小华每次吃饭都是狼吞虎咽，吃一半米饭掉一半米饭在餐桌上。妈妈每次一批评小华，小华就说：“就浪费那么一点，有什么关系！”你赞同小华的说法吗？1、用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2、如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？3、一个学生一个月大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？4、通过计算

3、，你有何发现？有何感悟？算一算这种餐桌上的浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。阅读与思考1、与同学在一起的感受如何？2、假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？3、想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？悯农（其二） 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？思考：这首诗是什么意思？讲明了一个怎样的道理？浪费行为不仅浪费了粮食，更是对劳动者劳动成果的不尊重。说 一 说有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳(功、能

4、量和热的单位)上升到了10032焦耳;而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。 科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”， 增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，到21世纪中叶，全球人口将从现有的70亿人左右上升到大约90亿人，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。相关链接视频:全球每5秒就有两个孩子饿死小小分享会看完这个视频，你有什么

5、感想？以后，你会怎么做？节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。世界粮食日10月16日是世界粮食日，世界各国政府每年都会在这一天围绕发展粮食和农业生产举行纪念活动的日子。1981年10月16日为首次世界粮食日纪念日，此后每年的这个日子都要为世界粮食日开展各种纪念活动。自2013年1月起，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。光盘行动光 盘 行 动你怎么看待这些行为呢？小判官在日后的生活当中，你会怎样做到节约粮食、不浪费粮食呢

6、？说一说 保证书 _ _ _ 签名： 日期：大Z教师Fashion课堂大Z老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。 从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形象，丰富的教学活动让课堂更加精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。 教学格言：忠心献给教育，爱心