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文档简介

1、 授课人：王星慧 山东省泰安第二中学 林黛玉进贾府（第二课时）细节生光辉 第一课时内容回顾1.红楼梦整部书阅读指导。（结构、主线、细节.)2.红楼梦前五回的作用和寓意解读3. 贾府人物关系图4. 荣国府布局图5. 荣国府环境特点6. 梳理本课思路第二课时 细节生光辉赏析细节，品味经典三组关键词1.真情与假意2.不同与不凡3.新与旧 一、真情与假意王熙凤贾宝玉二、不同与不凡贾宝玉林黛玉（两人眼中的彼此、众人眼中的他们）三、新与旧脂砚斋批语：“此处则一色旧的，可知前正室中亦非家常之用度也。可笑近之小说中，不论何处，则曰商彝周鼎、绣幕珠帘、孔雀屏、芙蓉褥等样字眼” 1.找出与这句批语相对应的句子或段

2、落。 2.体会其细节描写的巧妙。 补充：1. 薛宝钗的衣装“一色半新不旧，看去不觉奢华” 门帘是“半旧的软绸红帘”。2. 宝玉穿的“银红撒花半旧大袄”。3. 贾母也存了不少衣裳，时不时拿出来给疼爱的 孙子、孙女。“凡稗官写富贵字眼者，悉皆庄农进京之一流也，盖此时彼未身经目睹。“ 脂砚斋蒋勋读细节 “后四十回的文采细节的确大不如前八十回，后补的部分大多只有骨架，而失去了文学的血肉。前八十回中，宝玉动不动就掏出荷兰的怀表来看，又喝法兰西红葡萄酒，晴雯头痛的时候，他让她用法国药，宝玉的房间里充满了西洋的东西。可是到了80回以后，这些东西都不见了，因为补的人不知道清朝的贵族生活，细节没有了。”“我”读

3、细节 宝黛初会，黛玉一“惊”，宝玉一“笑”，黛玉“心下想到”，宝玉“看罢因笑道”，一存乎中，一发乎外。 宝玉给黛玉赔不是，情动之处，牵起了黛玉的手。你也许不以为意，宝玉举止轻佻，上到秦可卿，下到香怜、玉爱，都无所顾忌，牵个手有什么大不了！并不，这次牵手是宝黛屈指可数的肢体接触。 张子萱喜欢是放肆，但爱是克制 黛玉登舟去扬州，宝玉大不自在，争奈父女之情，也不好劝拦。这痴情人呆坐一旁，心中实在无趣，却耐不住心中思念与烦闷，日于小径立身，以手遮眉，欲与远眺，旬回房中，也不觉平素性情，卧于床榻，百无聊赖 哪知忽有人报信，黛玉不日将返，宝玉听了，方略有些喜意。便只问得黛玉“平安”二字，余者也就不在意了。 程子璇顾念有佳人，不久识人归课后练习：1.结合红楼梦前二十回，举出至少五处细节描写的例子，并分析其作用或效果。2.仿照本节

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