机器人教学-L3-故事大王-龟兔赛跑C

1、编 号 ：C 教 学 方 案 日期： 2013 年 12月1日活动主题：故事大王龟兔赛跑课时：60分钟教学对象：3活动准备：1、教具：基础颗粒2、额外准备：9090装饰物 龟兔赛跑的视频 活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）。发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）。发展自我表达（想象和创造）。具体知识：知识目标：了解速度的不同，快与慢的意思，理解并能复述出来龟兔赛跑的故事。技能目标：锻炼小朋友的想象能力、创造能力和复述故事的能力。建构目标：搭建一个龟兔赛跑的场景，自行设计。活动重点：1，知道速度的不同，快和慢的意思2，理

2、解龟兔赛跑的故事3，设计搭建龟兔赛跑的场景4，复述龟兔赛跑的故事玩乐高，学英语 Run 赛跑词 汇： 乌龟 兔子 赛跑活 动 过 程教学调整或记录导入（一）课前热身，迅速拉近老师和学生之间的关系。示范语言：1，宝贝们还记得我们上节课是讲的什么故事吗？（三只小熊的故事）是的，我们知道了熊爸爸熊妈妈和熊宝宝的大小区别。 2，那今天我们要来讲一个新故事，你们要竖起耳朵来听哦！（二）故事情节式导入，引出上课主题龟兔赛跑。示范语言：1，这个故事啊，发生在一个森林里面。有一天啊，小兔子闲来没事做，就跑出来玩玩，它跑啊跑啊，在一棵大树下面发现了一只小乌龟，小乌龟啊正在慢慢的向前爬。兔子看了一会说：“哈哈，你

3、爬的太慢了，还没我跑的快呢！”乌龟停下脚步不急不慢地说：“只要我一直爬，不停地爬，我肯定比你跑的快。”兔子笑了笑说：“那要不我们来比比看吧。”兔子和乌龟要比赛的消息很快就传遍了整个森林，大家都在猜谁能赢得比赛。比赛的那天到了，森林里的动物们都来观看了，当裁判吹响哨声，乌龟和兔子就开始比赛了。兔子拔腿就跑，很快就把乌龟甩在后面了，但是乌龟呢依然在坚持不懈地往前爬着。兔子很快就跑到了一个树下，它停了下来，心想：乌龟那么慢，肯定追不上我，要不我先睡一会，等睡醒了在接着跑吧。于是呢，兔子就躺在树底下呼呼大睡了。只有乌龟仍然在坚持不懈地爬着，终于它爬过了兔子睡觉的那颗大树，像着前方一步步爬去。快要到傍晚

4、的时候，乌龟终于爬到了终点，获得了第一名。而兔子这时候呢也醒了过来，它继续跑到终点，看到乌龟早已经到了，兔子惭愧地低下了头。 2，宝贝们听完这个故事后，告诉老师，这讲的是一个什么故事呢？（兔子和乌龟赛跑的故事）最后谁赢得了比赛呢？（乌龟）为什么乌龟能赢得最后的比赛啊？（兔子偷懒，乌龟没有） 3，很好，刚刚宝贝们听故事的时候都很认真，那现在啊，老师这里来了2个好朋友，你们知道是谁吗？（自由发言 乌龟和兔子）建构建构导入建构引导，了解大体的搭建方式（从局部到整体）示范语言：1，这2个好朋友呢就是乌龟和兔子，老师拿出事先搭好的乌龟和兔子，让小朋友去观察，让它们自己选择一种来做，然后进行比赛。2、乌龟

5、和兔子的搭建示范语言：1，乌龟的搭建可以用小的4*8的底板来做，也可以用2*4的积木来做，用2*2的积木做脚和尾巴，重重的贝壳可以用2*4的积木来做。 2，兔子的搭建可以选用同样的底板来做身体，用小火车来做它的腿，用以区分快和慢。头和尾巴都可以用2*2的积木来做。 3、整个场景的搭建示范语言：1，乌龟和兔子小朋友们已经搭建好了，但是它们比赛的场地还没有，请小朋友来帮帮它们吧！ 2，它们是在森林里比赛的，请小朋友们来设计它们比赛的路线吧，中间放6*12的板用做赛道，旁边用白色底板做赛道的两边，可用积木做很多装饰性的东西。 （二）儿童自行搭建，遇到问题个别指导。 三、反思在儿童完成作品的搭建后，复

6、习知识点。建议：通过快速的抢答形式，调动儿童的积极性。示范语言：1，搭建完作品后，可以让小朋友用比赛的方式把故事复述出来，老师要注意引导。 2，我们今天讲的是什么故事呢？（乌龟和兔子赛跑的故事） 3，这个比赛是谁赢了呢？（乌龟）为什么它能赢得比赛呢？（因为它坚持不懈地一直往前爬，没有偷懒） 4，小兔子为什么输掉了比赛呢？（骄傲，睡懒觉） 5，通过这个故事，小朋友们告诉老师，我们要像谁来学习呢？（乌龟 学习它永远不放弃的精神）（二）在儿童以互动讨论的形式完成复习后，请小朋友们动作展示，语言描述，给自己的作品添加其他东西。示范语言：1，现在啊，你们可以把你们的作品装饰的更漂亮点，开始行动吧。延续示

7、范语言：1，回家睡觉前，小朋友们一般都要爸爸妈妈讲故事给你们听，今天啊， 你们可以回家给他们讲龟兔赛跑的故事，让爸爸妈妈感受下我们宝 贝的聪明能干。1、语言声音要有节奏感，同时也要吸引孩子的注意力2、孩子回答不出来时，可以给点提示这个故事，老师可根据实际情况决定是用看视频的方式还是自己讲述的方式。 附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁故事大王的第七节课龟兔赛跑家长说明会：知识目标了解速度的不同，快与慢的意思，理解并能复述出来龟兔赛跑的故事。建构目标 搭建一个龟兔赛跑的场景，自行设计。技能目标 锻炼小朋友的想象能力、创造能力和复述故事的能力。今天这节课每个小