《我们的民风民俗》教学设计（章小英）

1、6我们的民风民俗（第一课时）学生活动单教师导学案【学习内容】“传统的节日”板块【学习目标】了解我国传统节日的习俗，体会其对人们生活的影响。【活动准备】每组按节日分工，搜集相关资料完成活动二的表格。【活动方案】活动一：感知春节文化1轻声读课本第35页过大年和春节的来历部分，了解春节的来历，并回忆家乡春节有哪些风俗。2默读课本第35页左下角猜猜看，猜想人们最希望的过年方式是什么。3小组交流1、2两题，发言人汇合大家的意见，准备交流。4全班交流。活动二：漫话其它传统节日1自主阅读课本第37页的内容。2结合课前搜集的资料，小组交流下面的表格，做好分工交流的准备。节日时间风俗（食品、活动）来历、传说、故

2、事或诗歌民谣3全班展示。看哪组的交流充分、形象哟！【检测反馈】1.连线（将节日、时间和风俗一一对应）。端午节 八月十五 看花灯元宵节 五月初五 吃月饼中秋节 正月十五 赛龙舟2.填空。春节在中国有了数千年的历史，在 时制定了历法； 时改用阳历，将农历 称为“春节”。我最喜欢的传统节日是 ，因为 。 一、谈话导入1.谈话：同学们，让我们一起来欣赏一组画面。（多媒体出示）（配乐：喜洋洋）听着欢快的旋律，看着喜庆的画面，大家想到了我国的哪个传统节日？（板书：春节）除了春节，我国还有哪些传统节日？（随机板书传统节日）2揭题：从悠悠远古到现代文明，在五千年的历史长河中，中华民族形成了自己特有的传统节日，

3、也形成了丰富多彩的民风民俗，今天这节课，我们一起来聊聊我们的传统节日以及在这些节日里的风俗习惯。（出示课题:我们的民风民俗） 二、实施活动（一）活动一：感知春节文化1.过渡：现在老师就和大家先来聊一聊春节。请大家默读活动一要求，然后进行自主合作学习。2.生自主、合作学习，教师深入小组了解、指导。3.展示：我们先来展示春节的习俗（一两组重点展示，其他组补充）。（展示好的同学给予红包奖励）4.小结：我们家乡的春节风俗真是丰富多彩：贴春联、贴福字、掸尘、放鞭炮、祭祀、吃团圆饭、看春晚、穿新衣、拿压岁钱、合家团圆、拜年5.春节到了，每个人都盼望着与家人团圆，一起说说话，吃吃饭。孩子们，将来你们长大了，

4、不管身处何方，不管工作有多忙，记得一定要抽出时间常回家看看（配乐：常回家看看）（二）活动二：漫话其它传统节日1.过渡：春节有这么多的习俗和文化，那其它传统节日呢？下面我们一起走进活动二，漫话其他传统节日。谁来读活动内容？2.生自主、合作学习，教师深入小组了解、指导。生合作交流时提示：刚才拿到红包的同学现在可以将红包打开，相信红包内的礼物对你们完成活动二会有所帮助。3.展示：展示时按节日的先后顺序。选择相同节日的小组汇报时以一组为主，其他组适时补充、完善。4.通过本课的学习，相信大家对我国的传统节日一定有了更多的了解，接下来我们就来赛一赛，有信心挑战“节日擂台赛”吗？老师这里有四组题目，每一小组可以选择一组答题，看看哪一组是最棒的。想一想：下面的诗句分别说的是哪个传统节日？一号题：听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。梨花风起正清明，游子寻春半出城。二号题：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。三号题：但愿人长久，千里共婵娟。千门开锁万灯明，正月中旬动地京。四号题：九月九日望乡台，他席他乡送客杯。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 5.总结：同学们，在我国悠久的历史长河中，孕育了形式各异的民风民俗。这些民风民俗不仅传递着浓浓的亲情，更传承着我国的传统文化，作为一个中国人我们应该感到自豪，让我们挺起胸膛，自豪地读一读