2022年中班美术教案颜色变变变

1、学习好资料 欢迎下载中班美术 颜色变变变执教：盱眙开发区实验学校幼儿园 房丽教学目标：1引导幼儿认识三原色 化的兴趣。, 感知颜色的变化，产生探索颜色变2能在印染画过程中探索颜色的变化，并能说出 颜色和 颜色混合在一起变成 颜色。活动重点：感知两种颜色混合后发生的变化，混合在一起变成 颜色。活动难点：并能说出 颜色和 颜色能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜 色进行印染。教学方法与手段 : 1、谈话法、示范法、演示法、观察法。2、多媒体课件。活动过程：一学习好资料欢迎下载故事导入，引起兴趣。小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们 分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件

2、），他们是最 好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公 园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果 你们猜怎么样？（指 明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗 ?二、让幼儿感知颜色变化。1、 今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，会不会变成绿色呢？“ 好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！” （教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和 黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）2、 师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一 起，小

3、朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会 变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）师：我把红宝宝和黄宝宝也请来了，看。（邀请一名幼儿示范操作）我请一位小朋友来变变学习好资料 欢迎下载引导幼儿说出自己的发现，一起变成了橙宝宝。师幼小结： 红宝宝和黄宝宝抱在3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，自由猜想。）邀请一名幼儿操作演示，引导幼儿说出自己的发现，师幼小结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么神奇，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？三、幼儿动手操作，探索颜色变化。1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色

4、，还能印出许多漂亮的图案，（师课件展示范作，幼儿欣赏）欣赏后，教师引导幼儿说说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。这些图案好不好看啊？我们今天也来动手印一印吧！2、教师示范染纸过程 （任意折叠、 两色蘸染、小心打开） 。3、幼儿操作，教师巡视指导。四、展示幼儿作品，互相欣赏作品，说说自己的发现。学习好资料 欢迎下载创意设计：中班的小朋友已经积累了许多颜色的概念，在平时的绘画过 程中，对漂亮的颜色特别感兴趣。在一次的绘本阅读小蓝和小 黄的教学中，孩子们对故事里的“ 小蓝” 和“ 小黄” 都很感兴 趣，特别是“ 小蓝和小黄两人抱一起后变成了绿色” 这个故事情 节，小朋友们都感到很

5、好奇， 甚至课后还会有小朋友跑过来问我：老师，今天故事里的小蓝和小黄抱一起真能变成绿色吗？ 后 来，我就在思考：孩子们虽然对各种鲜艳的颜色很感兴趣，喜欢用各种颜色画出漂亮的不同的图形和图案，但那些颜色都是现成的，随手就能拿到的， 孩子们对两种不同颜色混合后的变化缺少 认识和感知， 特别是对三原色中两种颜色混合后的变化还缺少经 验，针对这一情况，我设计了这节中班美术课颜色变变变，想通过教师示范操作和让幼儿自己亲自操作，来感知两种不同的颜色混合后发生的变化， 让他们对颜色的变化视觉上有直接的感官，最后用幼儿生活中常见的面纸，让幼儿用两种不同的颜色 “ 印一印” ，进行印染画。因为面纸的吸水性和渗透性较强，幼儿能很直观地感受到两种颜色混合后发生的