《走进李清照——李清照诗词赏析》

1、走进李清照李清照诗词赏析 八年级上册 人教2011课标版（部编）通辽新城第一中学 授课教师：李薇 大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花 走近 1.理解诗词内容，有感情地朗诵诗词。 2.学习几种表达感情的方法：直接抒情、借景抒情，知人论世等方法赏析古典诗词。 3.感受古典诗词的音韵美、节奏美、语言美。 4.体会词人的情感，理解词人的内心世界。学习目标 李清照(1084-约1151)，号易安居士,济南人，宋代著名女词人,被誉为“千古第一才女”；“婉约词派”的代表作家,作品集漱玉词。武 陵 春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，

2、也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 自主学习 自由朗读，读准字音，初步感知诗歌。 风住/尘香/花已尽，日晚/倦梳头。物是/人非/事事休，欲语/泪先流。闻说/双溪春尚好，也拟/泛轻舟。只恐/双溪舴艋舟，载不动/许多愁。 武陵春倦合作探究一1.你从哪些语句中读出词人的愁？2.这些愁又是如何表现的？（组内交流，派代表回答。 ） 武 陵 春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 1.你从哪些语句中读出词人的愁？2.这些愁又是如何表现的？ 幻灯片 19合作探究二鉴赏如梦令和一剪梅 1.组长组织组员诵读诗词、鉴赏语句、

3、体会情感。2.小组汇报：以纸质稿的形式展示并派代表解说，小组展示参考格式：这首词写了 （在情况下所写），抒发了作者感情 如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。1.组长组织组员，鉴赏语句，体会情感。2.小组汇报：以纸质稿的形式展示并派代表解说3.小组展示参考格式： 这首词写了 （在情况下所写），抒发了作者感情 1.组长组织组员，共同鉴赏（结合语句），体会情感。2.小组汇报：以纸质稿的形式展示并派代表解说3.小组展示参考格式： 这首词写了 （在情况下所写），抒发了作者感情 一剪梅红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼

4、。花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。前期生活：家庭富裕，爱情美满后期生活：国破家亡，寂寞凄清自主总结本节课，你有哪些收获？ 练一练1.李清照是（朝代）著名词人，自号，被誉为“ ”，-派的代表词人。 2.下列说法错误的一项是（ ）A.述说海棠依旧的是卷帘人。B.绿肥红瘦是指春色宜人适宜观赏。C.诗歌运用了间接抒情的写法。D.抒发了词人的惜春之情。 如梦令昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否.知否.应是绿肥红瘦。课后作业 1.背诵武陵春、一剪梅、如梦令2.鉴赏夏日绝句夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 这首词写于公元1135年，此时的李清照已53岁。中原沦陷，北宋灭亡已8年，南宋江山处在风雨飘摇之中。李清照来到南方，故乡已陷入金人之手，家中收藏的大批文物被焚毁，不久丈夫赵明诚病故。金军继续挥兵南侵，李清