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文档简介
1、吹气球啦!人教版统编教材三年级上册第八单元习作 那次玩得真高兴 以“吹气球”为例学府悦园二小 吴雪梅温馨提示: 你可以一节一节地简要说一说。同桌交流: 我们是怎么玩这个游戏的?小组互学1 比较两段话,说一说你更喜欢哪段话?为什么? 互学要求:组长主持,依次交流,达成共识。 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。对方发球,他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。(片段1) 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。对方发球,他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来。(片段2)小组展示1汇报语提示: 我更喜欢_个片段,比如_这个句
2、子用了_等连续的动作,具体地介绍了_,细致地再现了当时玩耍的精彩场景。 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。对方发球,他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。(片段1) 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。对方发球,他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来。(片段2)小组互学2 读一读划线句子,说一说小作者怎样表达出自己的心情的? 互学要求:组长主持,依次交流,达成共识。 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。我不由得紧张起来,要是这一局输了,我的“卫冕冠军”就泡汤了。对方发球,他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,
3、球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来。这个球发得太刁钻了,我的心都提到嗓子眼了。怎么接呢?我脑子竟然短路了,手也不听指挥了。(片段3)小组展示2汇报语提示: 我发现划线句子都是 ,比如 这个词语写出了小作者打乒乓球时的 的心情(或想法),让读者也情不自禁地为他捏了一把汗。 就这样你来我往,比赛到了关键阶段,比分7:7。我不由得紧张起来,要是这一局输了,我的“卫冕冠军”就泡汤了。对方发球,他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来。这个球发得太刁钻了,我的心都提到嗓子眼了。怎么接呢?我脑子竟然短路了,手也不听指挥了。(片段3)习作练笔 多么有趣的课堂活动啊,选择你最感兴趣的一轮游戏,写一写怎么玩的,玩得有多高兴,写完后再和小伙伴分享分享。你可以用以下句子作为片段的开头哟! 马上要进行第一轮比赛了,我心里 第二轮比赛要开始了 为什么老师这么轻松呢?行动穿插心情动作连着动作习作分享好作文标准:1.过程很具体。(动作连着动作)()2.心情有感染力。(行动穿插心情)()习作分享你可以这样评: *同学的“玩得有多高兴”写得比较有感染力,比如 这个词语(或短语)写出了小作者 的 的心情(
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