固镇县2019年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、固镇县2019年中学教师招聘考试真题及答案解析1：许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是（）。单项选择题A、双重抑制B、前摄抑制C、单一抑制D、倒摄抑制2：中小学 HYPERLINK /teacher/ t /article/html/_blank 教师职业道德规范中提出“爱国守法”是教师职业的（）单项选择题A、基本要求B、本质要求C、内在要求D、专业发展要求3：愉快教学法是 HYPERLINK /shanghai/ t /article/html/_blank 上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）判断题对错4：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）单项选择

2、题A、热爱学生B、爱岗敬业C、为人师表D、团结协作5：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题A、后天的饮食因素B、居住条件因素C、后天的环境因素D、教育因素6：把课程计划付诸实践的过程，属于（）。单项选择题A、课程目标B、课程实施C、教学任务D、课程评价7：在班级人际关系的构成成分中，最主要的是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分8：根据课程任务，课程分为下列类型（）多项选择题A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程 E、拓展型课程9：教材的主体部分是（）。单项选择题A、讲授题纲和讲义B、教科书和参

3、考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书10：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错11：最古老、应用最广、最普遍的教学方法是（）。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、实践法12：在教学任务中处于基础地位的是（）。单项选择题A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质13：个体在36岁处于（）单项选择题A、童年期B、幼儿期C、少年期D、青年期14：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说15：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断

4、题对错16：经常思考“如何教好这一节课”等这样一些问题的老师，其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我17：传授新知识的 HYPERLINK /wenda/ t /article/html/_blank 问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。（）判断题对错18：遗传素质为人的发展提供了（）。单项选择题A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性19：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标20：智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）单项选择题A、原型定向B、原型操作C、操

5、作整合D、原型内化21：有的学生看见 HYPERLINK /zhaojing/ t /article/html/_blank 警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化22：教师不仅是教育信息源，也是教学过程中的特殊媒体。（）判断题对错23：备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。（）判断题对错24：在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（）。单项选择题A、课程改革B、课程评价C、课程实施D、课程设计25：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题A、发

6、展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解26：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题对错27：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题A、成熟B、物理环境C、社会环境D、教学28：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感29：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退30：心理健康无高低层次之分。（）判断题对错31：课程指的是课业及进程。（）判断题对错32：教学中不能为直观而直观。?（）判断题对错33：教师

7、的主导作用的前提是（）。单项选择题A、教学环境B、教师自身的条件C、学习的内容D、学生的能动性34：“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。单项选择题A、积极型B、对抗型C、消极型D、失控型35：根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习36：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学37：PowerPoint中，下列有关嵌入的说法错误的是（）

8、。单项选择题A、嵌入的对象不链接源文件B、如果更新源文件，嵌入到幻灯片中的对象并不改变C、用户可以双击一个嵌入对象打开对象对应的应用程序，以便于编辑和更新对象D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后，要返回PowerPoint演示文稿时，则需重启PowerPoint38：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）单项选择题A、效果律B、练习律C、强化律D、准备律39：一般在每学年、每学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必需的基础知识和技能的评定类型是（）单项选择题A、形成性评定B、过程性评定C、总结性评定D、配置性评定40：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁

9、姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。单项选择题A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能41：记忆电话号码是一种配对联想学习过程。（）判断题对错42：狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（）判断题对错43：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题A、心理测验B、心理训练C、会谈D、理性情绪疗法44：教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）判断题对错45：教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错46：师德的灵魂是关爱学生。（）判断题对错47：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言

10、论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图48：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则49：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学50：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育51：学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上即“教育为生活做准备”和（）。单项选择题A、“生活即教育”B、“学校即社会”C、

11、“从做中学”D、“教育即生活”52：课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）单项选择题A、课的结构B、课的部分C、课的设计D、课的程序53：熟练地骑车、打毛衣是（）。单项选择题A、有意注意B、有意后注意C、不随意注意D、无意注意54：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（）单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平55：中华人民共和国教师法规定，对教师考核不包括（）。单项选择题A、业务水平B、工作态度C、工作成绩D、工作年限56：挫折在人们的生活中是不可避免的，应对挫折的方法有（）多项选择题A、正确对

12、待挫折B、改善挫折环境C、总结经验教训D、调节抱负水平 E、建立和谐的人际关系57：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。单项选择题A、组织B、制度C、精神D、观念58：基督山伯爵的作者是（）。单项选择题A、雨果B、大仲马C、小仲马D、巴尔扎克59：备课的内容包括（）多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法60：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一位是（）。单项选择题A、莫泊桑B、巴尔扎克C、托尔斯泰D、普希金查看答案 1：答案C解析 早上学习只受倒摄抑制的影响，晚上学习只受前摄抑制的影响，早晚受到的是单一抑制的影响。2：答案A解析3：答案正确解析4

13、：答案B解析5：答案C解析 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。6：答案B解析 课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。7：答案B解析8：答案A,D,E解析9：答案C解析 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书、讲授提纲等。10：答案正确解析11：答案C解析 讲授法是以某种主题为中心，有组织、有系统的口头讲授。讲授法中包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式，讲授法是使用最广泛的教学法，同时又是最古老的教学方法.12：答案C解析 略。13：答案B解析14：答案D解析15：答案正确解析 略16：答案

14、B解析17：答案正确解析18：答案C解析19：答案B解析 教学大纲是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量高低的重要标准。20：答案D解析21：答案B解析22：答案正确解析23：答案错误解析 备课是教学的起点和前提，但备课不仅包括上课前对课程讲授的准备，还包括上课时根据需要对课时计划的调整。(本解析由张恩凯提供)24：答案D解析25：答案D解析 关系转换理论强调迁移的产生，其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系，迁移就越普遍。26：答案正确解析 教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对

15、社会都有示范性。教师的行为、品德、人格会自觉不自觉地影响学生的成长。教师的世界观、品行、治学精神等，甚至教师对每一现象的态度都会这样或那样地影响学生。教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)27：答案D解析28：答案B解析 略。29：答案C解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。30：答案错误解析 系统暂无解析31：答案正确解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的

16、课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。32：答案正确解析 在教学中，不能为直观而直观，而要把它作为理解和记忆某些知识的手段。本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)33：答案B解析 教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素养、品德和人格；教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。34：答案C解析35：答案B解析 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。36：答案D解析37：答案D解析 嵌入对象既然已经嵌入进PowerPoint中，

17、则不再与源文件发生关系；用户可以通过双击嵌入对象来打开对象对应的应用程序，来编辑和更新对象，编辑完成后，保存返回即可，不需要重启PowerPoint软件进行更新。38：答案B解析39：答案D解析 见“配置性评定”的定义。40：答案C解析 布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。41：答案正确解析42：答案正确解析 略。43：答案C解析44：答案错误解析45：答案错误解析 教育过程中师生关系并不是单项传输过程，它需要学生积极地、富有创造性地参与。46：答案正确解析 关爱学生是师德的灵魂。(本解析由张恩凯提供)47：答案C解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。48：答案C解析 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这就是导向性原则。49：答案C解析50：答案B解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。51：答案D解析 “教育为生活做准备”主要是指现在的教育是为了以后的生活做准备的；“教育即生活”主要是指教育为当下的生活而服务的。两者是相互对立的。(本解析由张恩