2022年甘肃省靖远县高考压轴卷生物试卷含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1某同学进行了 2，4-D 对插枝生根作用的实验，用不同浓度的 2，4-D 溶液浸泡枝条适宜时间后的实验结果如图所示，其中 a、b、d 组为实验组，c 组为空白对照组。下列叙述中与该实验相符的是（ ）A本实验的自变量一定是 2，4-D 的浓度Ba 组 2，4-D

2、的浓度一定大于 b 组Cd 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组D各组所用的枝条上一定要没有芽2下图是甲、乙两种群的的种群数量增长模式，N表示种群数量，t表示种群增长的时间，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。下列推断正确的是（ ）A甲、乙种群数量的增长类型分别为“J”型增长和“S”型增长B甲、乙种群之间存在竞争关系，乙种群的环境阻力越来越大C甲、乙种群的年龄组成类型分别为增长型和稳定型D甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者3下列有关细胞的物质基础和结构基础的叙述中，正确的是（）A细胞中可以找到多糖与其他分子相结合的大分子B向酶溶液中加入双缩脲试剂，一定能产生紫色反应C核糖体

3、能合成多种蛋白质，溶酶体能合成多种水解酶D原核细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸4合成促红细胞生成素(EPO)的细胞持续表达低氧诱导因子(HIF-1)。在氧气供应正常时，HIF-1合成后很快被降解；在氧气供应不足时，HIF-1不被降解，细胞内积累的HIF-1可促进EPO的合成，使红细胞增多以适应低氧环境，相关机理如下图所示。下列说法正确的是（ ）A正常条件下，氧气通过协助扩散的方式进入细胞B若将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO的合成量会增加C氧气供应充足时，HIF-1进入细胞核，与其他因子(ARNT)一起增强EPO基因的表达DHIF-1进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同5图中甲、乙、丙表

4、示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是( ) A核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位B物质甲为该生物的主要遗传物质C物质丙是构成细胞的基本骨架D物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关6下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（ ）A植物的生长是由单侧光引起的B植物不同器官对生长素的敏感程度不相同C生长素由苗尖端产生并促进尖端的伸长D不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同二、综合题：本大题共4小题7（9分）如图是利用转基因技术生产干扰素的简化流程。回答下列问题：（1）进行过程I的前提是要根据干扰素基因的_设计引物。（2）过程I需加热至9095，然后冷却至5560，如此操作的目的是_。

5、据图可知欲获得干扰素基因，至少需要复制_次。（3）图中A的名称是_，A上与RNA聚合酶识别和结合的部位称为_。（4）为检测干扰素基因在酵母菌细胞中是否转录，可用_作探针，与从细胞中提取的_进行分子杂交。8（10分）中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔理学或医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。青蒿素是从黄花蒿中提取的，二倍体黄花蒿的茎秆颜色由两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制红色素合成，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：第一组：P白红科F1粉秆F2红粉秆白秆-121第二组：P白秆红秆F1粉秆F2红秆

6、粉秆白秆=367回答下列问题：（1）第一组F1粉秆植株的基因型是_，F2代出现性状分离的原因是_。（2）若将第二组F1粉秆植株进行测交，测交后代的表现型及比例是_。若将第二组F2中粉秆个体自交，后代中白秆植株所占的比例是_。（3）四倍体黄花蒿中青蒿素含量通常高于二倍体黄花蒿，低温处理二倍体黄花蒿幼苗可以获得四倍体黄花蒿，原因是_。若将四倍体黄花蒿与二倍体黄花蒿杂交，子代三倍体黄花蒿一般不能形成种子，原因是_。9（10分）突尼斯软籽石榴是一种热门水果，深受大家喜爱，但其抗寒能力差，这成为限制该种石榴栽培的重要因素。科学家们利用基因工程对其进行定向改造，以得到抗寒性强的优良品种。下图表示构建基因表

7、达载体的方法，图中标注的是限制酶的酶切位点，请回答下列问题：（1）在切割目的基因时选择的两种限制酶最好为_，选择两种限制酶的优势是可避免_。（2）可通过_技术对获得的抗寒基因进行体外扩增，该过程使DNA解旋的方法与细胞内复制时的差异是_，体外扩增时使用的酶具有的显著特点是_。（3）将重组质粒导入经_（过程）培养成的软籽石榴的愈伤组织中常用_法。10（10分）应用基因工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请根据资料和图解回答下列问题：资料1：蜘蛛丝(丝蛋白)被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度。可制成防弹背心、降落伞绳等。蜘蛛丝还可被制成人造韧带和人造肌腱。科学家研究出集中生产蜘蛛丝的方

8、法培育转基因蜘蛛羊。资料2：注射疫苗往往会在儿童和部分成年人身上引起痛苦。将疫苗藏身水果蔬菜中，人们在食用这些转基因植物的同时也获得免疫力，因而无需免疫接种，这一新概念将引起疫苗研究的一场革命。(1)过程所需要的工具酶有_和_，构建的蜘蛛丝蛋白基因表达载体一般由_、_、启动子、终止子等部分组成。(2)过程将重组质粒导入山羊受体细胞时，采用最多也最有效的方法是_。通过过程培育的蜘蛛羊可以作为乳腺生物反应器，从_中提取所需要的蜘蛛丝蛋白。(3)如果将过程获得的早期胚胎进行如图分割，则操作正确的是_。(4)通过培育转基因莴苣，相比诱变育种和杂交育种方法，具有_和_等突出优点。11（15分）欲探究五种

9、不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）对金黄色葡萄球菌的作用效果，某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，实验结果如图1所示，五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。表示几种抗生素的添加点（1）如果给予2mg剂量，乙种抗生素对成人使用是最适宜的，理由是_。（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是_。（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上使用采用_（填“涂布平板”或“平板划线”）法。接种操作前后需要对接种工具进行_灭菌。配

10、置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入_。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是_（答出两点即可）。（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是_。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】从图表信息可知，该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是根的总长度。以2，4-D溶液浓度为c作为对照组，其他组为实验组。从根的总长度可知，a、b浓度的2，4-D对植物生根具有明显促进作用，而d浓度的2，4-D对植物生根有抑制作用，能体现生长素作用的两重性。【详解】A、据分析可知，

11、本实验的自变量是2，4-D的浓度和作用时间，A错误；B、由于生长素具有两重性的特点，因此a 组 2，4-D 的浓度不一定大于 b 组，B错误；C、高浓度抑制扦插枝条的生根，图中d浓度的2，4-D作用下，生根作用抑制，b浓度的2，4-D促进生恨，因此d 组 2，4-D 的浓度一定大于 b 组，C正确；D、各组所用的枝条上要保留部分幼芽，D错误。故选C。2、A【解析】本题以数学模型为情境，考查种群数量变化、种间关系和生态系统组成成分等知识。由图可知，甲种群随种群数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长。【详解】A、由图可知，甲种群随种群

12、数量增加，增长速率增大，属于“J”型增长，乙种群随种群数量增加，增长速率先增大后减小，属于“S”型增长，A正确；B、由图无法看出二者的种间关系，乙种群由于存在环境阻力而呈现“S”型增长，随着种群密度的增大，环境阻力增强，B错误；C、在一定种群数量范围内，两种群增长速率都增加，其年龄组成均属于增长型，乙种群最终为稳定型，C错误；D、该图反映种群的增长方式，无法确定其代谢类型和营养方式，不能确定两种生物在生态系统中的成分，D错误；故选A。3、A【解析】A、细胞膜表面的多糖可以和蛋白质结合形成糖蛋白，A正确；B、向化学本质是蛋白质的酶溶液中加入双缩脲试剂能产生紫色反应，而向化学本质是RNA的酶溶液中

13、加入双缩脲试剂不能产生紫色反应，B错误；C、核糖体能合成多种蛋白质，而溶酶体不能合成多种水解酶，C错误；D、原核细胞中的醋酸菌细胞没有线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，能进行有氧呼吸，D错误。故选A。4、B【解析】在缺氧条件下，HIF-1通过核孔进入细胞核内，促进EPO 基因的表达，而使促红细胞生成素（EPO）增加，使得细胞适应低氧环境。【详解】A、正常条件下，氧气进入细胞的方式为自由扩散，A错误；B、脯氨酰羟化酶基因被敲除，细胞中缺少脯氨酸酰羟化酶，则HIF-1不能被降解，其积累后，可进入细胞核与ARNT一起增强EPO基因的表达，故若将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO的合成量会增加，B正

14、确；C、通过分析可知，氧气供应不足时，HIF-1进入细胞核，与其他因子(ARNT)一起增强EPO基因的表达，C错误；D、HIF-1进入细胞核是通过核孔，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，D错误。故选B。5、D【解析】阅读题干和题图可知，本题是组成细胞的元素和化合物以及细胞结构之间的关系，先分析题图确定甲、乙、丙的本质，然后根据选项所涉及的内容分析判断据图示可知，甲、乙构成染色体，故甲为DNA，乙为蛋白质，甲、丙构成细胞膜，故丙为磷脂。【详解】物质甲为DNA，脱氧核苷酸是构成物质甲的基本单位，A错误；物质甲为DNA，是该生物的遗传物质，B错误；物质丙为磷脂，是构成生物膜的基本骨架，C错误；物质乙是蛋白

15、质，其种类和数量与细胞膜的功能密切相关，D正确。【点睛】易错选项BC，一是作为特定生物的遗传物质只有一种，没有主次之分；二是容易“细胞的基本骨架”看成“细胞中生物膜的基本骨架”而误判。6、B【解析】生长素是植物产生的、对植物有调节作用的激素之一。生长素的作用与浓度有关，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，这称为生长素的两重性，而且生长素的作用往往与发生作用的器官有密切关系。植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反应，如禾本科植物的向光生长，即为单侧光引起尖端生长素的横向运输，导致背光侧的生长素浓度高于向光侧，因此植物弯向光源生长；又如植物根的向地性，由于重力作用，近地侧的生长素浓度比远地侧

16、的生长素浓度高，而根对生长素比较敏感，所以根向地生长，而茎对生长素浓度没有根敏感，所以茎向上（背地）生长。【详解】A、植物的向光生长是由单侧光引起的，而生长与植物激素、环境、植物自身条件等有关，A错误；B、植物不同器官对生长素的敏感程度不相同，如根对生长素比茎对生长素更敏感，B正确；C、生长素由苗尖端产生并促进尖端以下的伸长，C错误；D、不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果有可能相同，如处于最适浓度的两侧的效果可能相同，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、核苷酸序列 使DNA解链，然后使引物结合到互补DNA链上 3 重组质粒 启动子 放射性同位素、生物素或荧光染料等标记的干扰素（

17、目的）基因 mRNA 【解析】1.基因工程的基本操作程序：第一步：目的基因的获取；第二步：基因表达载体的构建；第三步：将目的基因导入受体细胞；第四步：目的基因的检测和表达。2.PCR的过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。3.题图分析：是利用PCR技术扩增目的基因，是构建基因表达载体，是将重组质粒导入到酵母菌细胞中。【详解】（1）PCR的前提条件是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便合成一对引物，因此进行过程的前提是要根据干扰素基因的核苷酸序列设计引物。（2）PCR过程中需加热至

18、9095，然后冷却至5560，如此操作的目的是使DNA解旋，然后使引物结合到互补DNA链上。根据PCR复制的特点，结合图示可知，图示中干扰素基因的两条链应是第二次复制才能形成的子链，所以至少需要复制三次才能形成图中的干扰素基因。（3）图中A是干扰素基因和质粒连接形成的重组质粒（基因表达载体），A上与RNA聚合酶识别和结合的部位称为启动子。（4）基因转录的产物为mRNA，由于转录过程中遵循碱基互补配对原则，所以为检测干扰素基因在酵母菌细胞中是否转录，可用放射性同位素、生物素或荧光染料等标记的干扰素（目的）基因作探针，与从细胞中提取的mRNA进行分子杂交。【点睛】本题结合利用转基因技术生产干扰素的

19、简化流程，考查基因工程的技术及原理、应用，要求考生识记基因工程的原理及技术，能准确判断图中各过程的名称，能运用所学的知识结合图中信息准确判断各题。8、AABb 两对等位基因在遗传时遵循基因的自由组合定律 红杆粉秆白杆=112 3/8 低温抑制纺锤体形成 减数分裂时染色体联会紊乱不能形成生殖细胞 【解析】由题意可知，该植物的茎秆颜色受两对等位基因控制，基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化，因此红杆的基因型为A_bb；粉红色花的基因型为A_Bb；白花的基因型为 A_BB、aaB_、aabb；第二组子一代是粉杆，粉杆自交后代的性状分离比是367，有16种组合，因此可以判定，两对等位基

20、因在遗传过程中遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，亲本红杆的基因型是AAbb，白杆的基因型是aaBB。【详解】（1）根据题意，A_BB、aa_为白色，A_Bb为粉色，A_bb为红色，第一组中，F1自交子代BBBbbb=121，结合红秆粉秆白秆=121，可知F1粉色只能为AABb。根据第二组粉杆自交后代的性状分离比有16种组合，说明两对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，所以F1（AABb）杂合子自交，F2会发生性状分离，分离比为AABB（白杆）AABb（粉杆）AAbb（红杆）=121。（2）第二组：纯合白杆（AABB或aaBB或aabb）纯合红杆（AAbb）F1粉杆（A_Bb

21、），自交F2红杆粉杆白杆=367，说明F1的基因型为AaBb，F1（AaBb）自交所得F2为（AAbb、Aabb）（红杆）（AABb、AaBb）（粉杆）（AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb）（白杆）=367。让第二组F1粉秆进行测交，即AaBbaabb，则F2中的基因型及表现型的比例为：Aabb红杆AaBb粉秆（aaBb、aabb）白杆=112。第二组F2中粉秆个体的基因型为1/3AAABb、2/3AaBb，1/3AABb自交后代有1/31/4AABb为白杆，2/3AaBb自交后代有2/3(3/16A_BB+4/16 aa_)为白杆，即7/24。两种情况综合可知，后代为白秆个体的

22、比例占（1/12+7/24）=3/8。（3）低温抑制纺锤体形成，导致复制后的染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内的染色体数目增倍。四倍体黄花蒿与二倍体黄花蒿杂交，子代三倍体黄花蒿由于减数分裂时染色体联会紊乱不能形成生殖细胞，因此不能形成种子。【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状之间的关系等知识要点，根据细胞代谢途径，写出不同基因型的表现型，并结合子二代的表现型及比例关系推测所遵循的遗传规律，解释多基因控制同一性状的性状偏离比现象，并应用相关知识结合遗传规律进行推理解答问题。9、SmaI和PstI 质粒自身成环和质粒与目的基因的反向连接 PCR 体外扩增目的

23、基因利用加热至9095的高温使DNA解旋，细胞内复制目的基因使用解旋酶使DNA解旋 耐高温（或具有热稳定性） 脱分化 农杆菌转化 【解析】分析题图可知：HindIII的切割位点会破坏质粒的标记基因，AluI会破坏目的基因，故不能用上述两种酶切割。【详解】（1）根据图中各种限制酶的切割位点，既可以获得目的基因又不能破坏质粒上的标记基因，故选用SmaI和PstI；选择两种酶的优势是可避免含有目的基因的外源DNA自身环化，可以防止质粒自身环化，也可避免质粒与目的基因的反向连接。（2）对获得的抗寒基因进行体外扩增，可用PCR技术；在细胞内DNA复制需要解旋酶将双链解开，而PCR技术利用加热至9095的

24、高温使DNA解旋；该技术使用的DNA聚合酶具有耐高温的特性。（3）软籽石榴的愈伤组织经过植物组织培养得过程中的脱分化环节得到；将重组质粒导入受体细胞常用农杆菌转化法。【点睛】明确基因工程的基本操作程序是解答本题的关键，且能明确限制酶的选择依据，结合题图分析作答。10、限制酶 DNA连接酶 目的基因 标记基因 显微注射法 乳汁 B 目的性强 克服远缘杂交不亲和性(或能有效地打破物种的生殖隔离界限) 【解析】分析题图：图中为蜘蛛羊的培育过程，其中表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因导入受体细胞的过程；表示早期胚胎培养过程；表示胚胎移植过程表示转基因莴苣的培育过程，其中表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因导入受体细胞的过程；表示植物组织培养过程。【详解】（1）图中和均表示基因表达载体的构建过程，该过程中需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶连接目的基因和运载体以形成重组质粒，基因表达载体的组成：目的基因、启动子、终止子、标记基因。（2）显微注射法是将目的基因导入动物细胞最有效的方法；以培育出的蜘蛛羊作为乳腺生物反应器时，最后从动物的乳汁中获取目的基因表达产物，即蛛丝蛋白。（3）进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。故选B。（4）采用了