统编版七年级语文上册第14课《走一步再走一步》精品课件【最新】

1、14 走一步，再走一步 墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课 同学们，正如歌曲所启示我们的，人生的路途总是从坎坎坷坷中走过来的。“试一试就能行，拼一拼就会赢”，是应对一切艰难险阻的积极有为的心态。美国作家莫顿亨特从自己童年时一次“脱险”的人生体验中，获得了一生享用不尽的精神财富。今天我们一同走进他讲述的走一步，再走一步的故事中，去获取丰富的教益。歌曲欣赏：爱拼才会赢墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。01在整体感知的基础上，勾画关键语句，把握故事情节。02结合自

2、己的生活体验，感悟并实践课文所探讨的人生经验。03墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 莫顿亨特（19202016），美国作家、心理学家。早年曾做过空军飞行员，后成为纽约客等报刊的专栏作家，同时也是一位专业的心理学家，代表作有可怜的动物痛击心理学的故事等。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景资料本文选自心理学与成长（世界图书出版公司2009年版）。田文慧译。原题为悬崖上的一课，选入课本时改为现在的题目，并做了删改。这篇文章是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候作者跟别的孩子不一样，他

3、体弱多病，有一次，他和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了三分之一的高度，再也上不去了，可是要下去又下不去，陷入进退两难的境地。后来照父亲说的，一小步、一小步下来，终于脱险了。这一经验成为他人生的宝贵财富和战胜一切艰难的法宝。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累读准字音酷热（ ） 灼人（ ） 厌倦（ ）寻觅（ ） 附和（ ） 突兀（ ）臭椿（ ） 怦怦（ ） 滑稽（ ）嘘声（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ）挪动（ ） 凌乱（ ） 抽噎（ ）气喘吁吁（ ） 参差不齐（ ）哄然大笑（ ） 天旋地转（ ）kz

4、hujunmhwchnpnjxxunhunnulnyxcnchnxun墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累理解词意恍惚：神志不清，精神不集中。凌乱：不整齐；没有秩序。抽噎：一吸一顿地哭泣。气喘吁吁：形容呼吸急促。吁吁，形容出气的声音。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文听读课文，完成如下任务：1、请用简洁的语言概述课文所写的内容。2、复述“我”从冒险到脱险的经过。(复述

5、要点：时间、地 点、人物、事件的起因、经过、结果)3、请划分课文的层次，并概括段落大意。点我放课文朗读墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文1.请你用简洁的语言概述课文所写的内容。 本文叙述了“我”跟五个小孩子一起爬悬崖，“我”却陷入险境，并最终在爸爸的引导下，脱离险境，收获成就感的同时，也积累了应对困境的人生经验。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文2.复述“我”从冒险到脱险的经过。(复述要点：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果)

6、时间：地点：人物：起因：经过：结果：七月的一天。空地边的悬崖上。“我”、小伙伴们。玩其他游戏玩厌了，很久没去爬悬崖了。“我”爬上悬崖后不敢下来，在父亲的策略引导下，终于战胜困难。顺利爬下悬崖。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文3、请划分课文的层次，并概括段落大意。第一部分(1-6)写“我”和小伙伴们去冒险。第二部分(7-17)写“我”与小伙伴们一起爬悬崖，“我”却被困悬崖的经过。第三部分(18-28)写“我”在父亲的鼓励和指导下爬下悬崖、脱离险境的经过。第四部分(29)写“我”由爬悬崖的经历感悟到的人生哲理。墨剑

7、飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文品味心理描写1.当“我”被弃于悬崖时，“我”的心理状态是怎样的？请从文中找出相关语句。心理状态：恐惧。句子:“我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。”“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。”“我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。”墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文2.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分的内

8、容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。最初：“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”毫无信心继而：“这看起来我能做到。”信心萌发，逐渐信心大增最后：“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。”骄傲自豪墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文分析人物形象1.结合相关语句，谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。他用手电筒照着我，然后喊道:“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”父亲“用非常正常、安慰的口吻”和“我”说话，分散“我”对危险的注意力，减轻“我”的恐惧，表现了父亲对我的关爱。墨剑飘雨liy

9、ongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”语言描写。父亲耐心地引导、鼓励“我”，并交给“我”战胜困难的方法。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”语言描写。父亲对“我”的指导有条有

10、理，充分体现了父亲指导孩子脱离险境时的镇定与智慧。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文2.你认为文中的父亲是一个怎样的人？ 他是一个富有教育智慧的伟大父亲。父亲完全可以抱“我”下悬崖，但他深知，那样做虽然“我”安全了,但“我”的抗挫能力不能得到提高，因此有意识地引导“我”自己解决问题，并不断鼓励“我”大胆尝试，教给“我”解决问题的方法，使“我”经受了锻炼和考验，也让“我”体会到了成功的快乐。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强再读课文3.你如何

11、看待杰里的行为? 从整个故事来看，杰里是一个真诚、善良、懂事的好孩子。杰里看到“我”害怕的样子，虽然看起来很担心，但还是和大家一起走了，没有安慰“我”，这是杰里做得不好的地方。但是当暮色苍茫，“我”一个人孤零零地留在岩石上时，是杰里不放心“我”，和父亲一起来帮“我”脱险，这说明杰里是一个好孩子。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强深入探究结合文章最后一个自然段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 “走一步 ，再走一步”的第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大

12、困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步地战胜小困难，就能到达成功的彼岸。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主旨归纳 本文通过写“我”童年时的一次爬悬崖的经历，告诉人们：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要鼓足勇气，把困难分解开来，逐渐战胜每个小困难，最后就能战胜最大的困难，获得成功。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强写作特色1.心理描写，真实细腻 文章既有对人物的直接心理描写，也有通过动作、景物描写来表现人物心理的间接心理描写，生动逼真

13、，使读者产生同感。2.巧用伏笔照应，记叙周密 关于悬崖，既交代其险，又点明其险的程度，是伏笔；文中多次提到自己的体弱是伏笔；“杰里看起来很担心”也是伏笔。这些必要而周密的交代，行文中都一一进行了照应：因悬崖险才出现险情；因“我”体弱才遇险；因杰里很担心，他才把“我”父亲领来。前面埋下伏笔，后面进行照应，使文章结构严谨而周密。3.以小见大，富含哲理 “小”是指“我”在父亲的指导下，一步一步地爬下悬崖。“大”是指作者“在那座小悬崖上所学到的经验”:在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步步战胜小困难， 最后就能战胜最大的困难。作者成功地将小事赋予了深刻的人生哲理，就是成功地

14、运用了以小见大的手法。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强拓展延伸走一步，再走一步 吴 强溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路路尽天绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计走一步，再走一步无聊犹豫害怕恐惧尝试

15、自信成就感自豪谢谢聆听谢谢观赏14 走一步，再走一步七年级语文上册11.继续练习默读，整体感知内容，理清故事情节。2.品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。3.结合自己的生活体验，思考并实践课文所探讨的人生经验。本课目标作者简介美莫顿亨特(Morton Hunt) 著名心理学家，屡获大奖的科普作家，一直为纽约客纽约时报杂志和哈珀公司的许多出版物撰稿。著有爱的自然史内心的宇宙：探索人类心理的新科学等作品。其中心理学的故事最为著名。1.借助相关资料，熟悉本文字词的读音和意义。（参见状元大课堂）初步感知酷热（ ） 哭泣（ ）厌倦（ ） 凌乱（ ）突兀（ ） 抽噎（y）嘘声（x） 晕眩（xun

16、）生难字kqlnwjun正音辨义多音字（ ）和谐（ ）附和（ ）和面（ ）和牌和hh（ ）哄堂大笑（ ）起哄（ ）哄骗哄hnhnhuhhn词语集注犹豫不决：迟疑，拿不定主意。变化莫测：变化多端，难以揣测。恍惚：神志不清，精神不集中。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。抽噎：一吸一顿地哭泣。2.请你用一句话概括文章的主要内容。概括人物主要事件结果初步感知脱险遇险冒险阅读提示学习任务一（1）自主勾画时间变化和空间转换的标志性语句。（2）按“起因经过发展高潮结局”或“冒险入险脱险”顺序梳理故事情节，完成下面表格。（3）根据表格内容，以“我”为陈述对象，复述课文 。理清情节一要注意记叙的要素（时

17、间，地点，人物，事件的起因、经过、结果）。二要理清文章的结构层次。三要抓住标志事件发展的关键性词语（为什么去冒险冒险的具体经过最后怎么脱险的）。四可以适当援引原文中的词句。小结提示表现“我”心理变化的部分描写的角度表现的心理学习任务二(1)快速默读，勾画出描摹“我”心理活动的语句，完成下表。(2) 由上面的表格可以看出，“我”的心理发生了怎样的变化？(3) 作者为什么要将心理变化写得这么详细？心理变化举例说明表现“我”心理变化的部分 描写的角度 表现的心理第4段心理描写犹豫、渴望冒险第6段“从底部杂乱的岩石严禁和不可能的化身”环境描写恐惧第7段“我犹豫不决我努力地往上爬着”心理、动作、细节描写胆怯、恐惧、紧张 状元大课堂间接（侧面）描写心理活动行为表现小结提示直接（正面）描写心理活动行为表现身体感受作者作品读者人生启示学习任务三 思考并讨论课文旁批提出的几个问题，并根据括号里的提示说说你的人生启示。 （1）如何理解“这是严禁