下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业2019年苏教版五年级下册数学期中试卷五年级数学试题(考试时间:90分钟 满分:100分 )题号一二三四五六总分核分人得分评卷人一、细心填写。(每空1分,共23分)1五(2)班有男生24人,女生25人,女生人数相当于男生的 EQ F(( ),( )) ,男生人数是全班的 EQ F(( ),( )) 。2某人骑自行车每小时行x千米,4小时行( )千米,y小时行( )千米,行49千米要( )小时。3一个五位数,最高位上是最小的合数,百位上是最小的质数,十位上是最大的一位数,
2、其余各位上都是0,这个数是( )。4如果5x=75,那么4x+18=( )。5在括号里填写合适的分数:7分=( )时 400平方米=( )公顷5厘米=( )米 70毫升=( )升620以内既是合数又是奇数的有( )。7.小东为了观察自己的跑步成绩是否有所提高,决定将每次跑步测试的成绩绘制成统计图,他应选用( )统计图比较合适。8和相比较,( )大,( )的分数单位大。9甲数的最大因数是36,乙数的最小倍数是24,甲、乙两数的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。1045的因数有( ),它的质因数有( )。11在直线上面的里填适当的假分数,在下面的里填适当的带分数。二、谨慎选择。(每空2分,共
3、14分。)1.把2米长的绳子平均分成5份,每份是全长的( ),每份长( )。A. B. 米 C. D. 米 2.把一个边长为7厘米的正方形拉成一个高为h厘米的平行四边形后,面积减少了20平方厘米,下面根据题意列出的等式中,正确的是( )。A.7-h=20 B.77- hh=20 C.77-7h=20 D.hh-77=203.一个数既有因数18,又有因数24,这个数是18和24的( )。 A.因数 B.公因数 C.倍数 D. 公倍数4.如果两个数的积是偶数,那么这两个数( )。 A.都是偶数 B.至少有一个偶数 C.都是奇数 D.至少有一个奇数 5.方程x1.5=1.5的解是( )。 A. 0
4、B. 1 C. 1.5 D. 2.256.一根铁丝,用去了,还剩米,下面哪种说法是正确的( )。A. 用去的比剩下的长 B. 剩下的比用去的长 C. 用去的和剩下的一样长 D.无法确定用去的和剩下的谁长三、正确计算。(共21分。) 1.解方程。(9分)5.7x-3x=5.4 6x0.5=4.8 46+3x=722.先圈出下面数中的合数,再把它们分解质因数。(6分) 17 24 30 31 51 3.用分数表示下面各题的商,是假分数的化成整数或带分数。(6分)143= 248= 37= 四、动手操作。(共12分)1.把下面的长方形裁成同样大的正方形,且没有剩余,裁出的正方形边长最长是多少厘米?一
5、共可以裁出多少个这样的正方形?(在图中画一画,再回答。)(6分) 30厘米(1)裁出的正方形边长最长是( )厘米。(2)一共可以裁出( )个这样的正方形。 24厘米 2.李林和张军两人进行1000米的长跑比赛。图中的两条折线分别表示两人比赛的情况,看图回答问题。(6分)(1)这次比赛,( )跑得快些,用了( )分钟。 (2)起跑后的第1分钟,( )跑得快些。这时,他跑了全程的 EQ F(( ),( )) 。(3)起跑后第( )分钟,两人跑的路程同样多,大约是( )米。 五、解决问题。(共30分,每题6分。)1.甲、乙两列火车同时从两地相对开出,3.6小时相遇,相遇时甲车比乙车多行了18千米。已知乙车每小时行90千米,甲车每小时行多少千米?(列方程解)2.一批皮球共5盒,每盒16个,平均分给一年级4个班的小朋友。(1)平均每个班分到几分之几盒?(2)平均每个班分到这些皮球的几分之几?3.学校美术队要组织队员外出写生,每6人一组,正好没有剩余,每10人一组,也正好没有剩余。(1)这个学校美术队至少有多少人?(2)如果美术队的人数在100以内,美术队最多有多少人?4.有两根钢丝,长度分别是18米和30米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许有剩余,一共可以截成多少
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 彩色牛奶绘本课程设计
- 送料装置自适应结构设计技巧课程设计
- 齿轮带传动课程设计
- 基于SPI的Flash读写控制器设计实例课程设计
- 北理工课程设计机械
- 倒立摆控制课程设计MATLAB课程设计
- 生物信息学DNA序列比对工具行业标准课程设计
- 测井课程设计的建议
- 搜索引擎联邦学习课程设计
- 搜索引擎可扩展性课程设计
- 汽车装潢施工方案(3篇)
- 伦理审查中的试验方案科学性评估
- 第一单元 分类与整 理 课件 2025-2026学年二年级数学人教版上册
- 湖南省法院书记员招聘笔试真题2024
- T/CAPE 10108-2024设备设施报废管理指南
- 计算机视觉完整全套教学课件
- 输血知识临床培训课件
- (2025秋新修订)人教版三年级数学上册全册教案(教学设计)
- 2025中国人寿招聘笔试参考题库完整答案详解
- T-CCTAS 34-2022 带肋钢筋轴向冷挤压连接技术规程
- 超市货物转场协议书
评论
0/150
提交评论