初二道德与法治(统编版)依法行使权利2-3-学习任务单

1、依法行使权利2 学习任务单【学习目标】1.了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利2.正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益3.增强权利意识，积极维护自己的权利【课前预习任务】运用所学分析下列材料：材料：在今年年初新冠肺炎疫情爆发初期，重庆一名男子汪某准备于1月28日举办十余桌生日宴，庆祝自己60岁生日。然而疫情突发，防控加紧，这一桌生日宴被当地村委会提前叫停。然而，气急败坏的汪某居然在事后携鞭炮、汽油到村委会争论未果后，将鞭炮捆在腰间、胸前浇上汽油试图恐吓，威胁村委会同意其举办生日宴！（1）汪某举办60岁生日宴无可厚非，为什么会被劝阻，被限制？（2）你如何看待汪某与村委会争论时采取的

2、方式？【课上学习任务】一、阅读教材42页“探究与分享”案例，为其解决纠纷出谋划策。方式一：方式二：方式三：二、完成“维护权利方式”的表格方式参与者适用范围依据特点/优势协商调解仲裁诉讼【课后作业】一、单项选择题1.居住在某小区的一位独身八旬老太去世，留下一套40多平米的房产。老太的两个外孙为继承这套房产产生了纠纷，并求助于该地区社会管理工作中心。在听取双方的诉求后，中心专门安排人员开展了走访调查，在掌握大量事实材料的基础上，以国家法律法规以及社会公德为依据，对双方进行了疏导劝说，最终解决了这场纠纷。上诉解决纠纷的方式为（ ）A. 协商 B. 调解 C. 仲裁 D. 诉讼2. 张先生购买了某知名

3、品牌汽车后，发现存在发动机自动熄火、刹车失灵等现象。与商家多次协商无果后，他应该（ ）A伺机报复销售商B到劳动仲裁机构提起诉讼C通过诉讼途径维护权益D忍气吞声，自行修理二、材料分析题放假期间，小多在老家，耳闻目睹了许多事情，这些事情让他感触良多。他把这一切都记录在自己的微博里，让我们一起来看看吧！微博一一天，表妹哭着跑回家，原来她遭到了同学的谩骂。于是，表妹的哥哥去找那位同学，让那位同学道歉，但对方拒不道歉。哥哥一时恼火朝着对方就是一拳，结果造成对方眼睑皮下出血、眼眶内骨折，损伤度为轻伤。最后，哥哥因故意伤害罪被人民法院判处有期徒刑6个月，缓刑1年。(1)遭到同学谩骂时我们应该怎么做？(2)这

4、个案例告诉我们什么道理？微博二法院终于帮舅舅把“老赖”欠下的债给强制执行回来了。之前，舅舅把钱借给村里的一位“老赖”，多次索要未果的情况下，舅舅一纸诉状将“老赖”告上了法庭。如今，这钱终于要回来了！我为舅舅感到高兴的同时，也获得了不少感悟。(3)小多可能获得了哪些感悟？【课后作业参考答案】一、单项选择题1. B解析：本题考查维权方式的认识。通过材料中的“疏导”、“劝说”等关键信息可知，这种维权方式是调解，故选B。2. C解析：本题考查公民维护权利要守程序以及维护权利方式的认识。维护权利要守程序，所以A是错误做法；公民要增强权利意识，积极维护自己的权利，所以D的做法是不提倡的；B答案有两个错误点

5、，一是张某和汽车售卖商家之间不属于劳动纠纷，所以不是找劳动仲裁机构，另一方面仲裁和诉讼是两种不同的维权方式。二、材料分析题解析：本题考查学生能否正确对待权益纠纷，是否会依照法定程序维护自身权益。答案示例：（1）我们可以通过下列方式来解决问题：报告老师，在老师的帮助下解决问题；让自己的父母去找对方的父母，通过家长之间的协商解决问题；如果上述方法都不能奏效，还可以向人民法院提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法权益。（2）当自己的合法权益受到侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序予以维护。采用非法手段可能会损害国家的、集体的利益或他人的合法权益，甚至导致自己违法犯罪。（3）法律是保障我们合法权益的法宝，法律通过制裁侵权行为，保障