中考优秀作文范文及解读

1、中考优秀作文范文及解读最美的样子请阅读下面的文字，按要求作文。“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫最美的样子；“84岁仍然奔走在田间地头，做着自己的禾下乘凉梦”是袁隆平最美的样子；“在去往武汉的动车上，累得闭着双眼”是钟南山最美的样子你的记忆中最美的样子又是怎样的呢？请以最美的样子为题，写一篇文章，不少于600字。【提示与要求】（1）自定立意，自选文体；（2）文中不得透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【写作指导】本题考查命题作文写作。审题立意。题目“最美的样子”为偏正短语，核心词是“样子”，“样子”可指人的外貌、行为，亦可指人的精神品质。修饰词“最美的”是对“样子”

2、的描述，每个人对“美”的理解不同，“美”可表现在对外在表现的欣赏，也可指对潜藏在内精神品质的赞扬和钦佩。立意方面，可将这一“样子”进行描述刻画，点明其“最美”的原因，表达对某种精神的讴歌和赞美。思路点拨。以“最美的样子”为题，宜写成记叙文。首段可通过景物描写渲染气氛；正文部分以倒叙手法回忆自己亲身经历的生活片段，运用细致的人物描写方法塑造人物精神品质，将人物的“样子”进行放大，将人物的精神进行升华。可采用“总分总”的结构行文，开篇直接叙事，结尾通过表达自身感悟来深化中心。文章可多采用神态、心理等描写方法细致的刻画人物，使人物形象丰富可感，使事件记叙真实，有信服力。【优秀范文】： 最美的样子他，

3、是一个认真负责、无私奉献的人。他就是我们学校的保安叔叔。保安叔叔已年过半百，那黝黑的皮肤，笔直的腰板，不高不矮的个子，穿戴整齐的服装, 一看就知道，他是个“饱经沧桑”的老人。上学进校期间，保安叔叔的眼睛可亮了“喂， 同学，你是哪个班的，你干什么？”见有个同学准备从学校出去，脸上的微笑顿时烟消云散，取而代之的是满脸的严肃，“你家长走了没有啊？你一个人出去不危险啊？”保安叔叔严厉的话语如炮弹一般发射出来。“家长在那儿。”一般被“抓住”的同学都会怯生生地这样回答。当然，这时家长真的在的。家长不在，随便一指的也是有的，那怎么办呢？放心，保安叔叔总会拉着那个同学去找所谓的家长。如果家长亲口承认并说明出校

4、门的理由，那就可以出校门；如果“六亲不认”的话，同学你就倒霉了，放学之前别想出校门！保安叔叔准会板着脸，把你送回学校。“喂，你来干什么？”原来是个陌生人以家长的身份想闯进校园，保安叔叔定会冲上前去拦住他，一脸谨慎的样子：“你孩子呢？你来干嘛的？几年级几班的？”面对这些问题，有的人对答如流，那恭喜你“闯关”成功；有的则支支吾吾，半天说不出个所以然来。那对不起，你进不去，只能与学校“隔路相望”了！“哎哟！”不好，一位学生摔倒了。保安叔叔立刻以迅雷不及掩耳之势赶到“事故发生地点”，一脸关切地问：“你怎么了？要不要去医务室？下次小心点！”说着便会把他扶起来，走向医务室。保安叔叔，您如此认真负责！狂风肆

5、虐，像一只暴怒的巨龙，咆哮着尖叫着，疯狂地撕咬着大地，吹得人胆战心惊。同学们纷纷背着风，戴上帽子，朝教学楼跑去。保安叔叔迎风阻拦狂奔的孩子们，时不时一个踉跄，一声咳嗽，差点摔倒。咳嗽声与风声交织在一起，飘向远方。但保安叔叔却一不发，默默奉献。保安叔叔，您如此无私奉献！他，是一个认真负责、无私奉献的人，他就是我们学校传达室的保安叔叔。我们应该感谢他，正因为他日日夜夜的辛勤工作，我们才会拥有美好、和谐、快乐的校园生活！在我心中，这就是最美的样子。 HYPERLINK /share/share.php?appkey=&title=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%8

6、0%E4%BD%9C%E6%96%87%EF%BC%9A%E6%9C%80%E7%BE%8E%E7%9A%84%E6%A0%B7%E5%AD%90%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&url=/s/blog_491166fa0102ysnv.html&pic= o 分享到新浪微博 t /s/_blank HYPERLINK /cgi-bin/qzshare/cgi_qzshare_onekey?url=/s/blog_491166fa0102ysnv.html&title=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%BD%

7、9C%E6%96%87%EF%BC%9A%E6%9C%80%E7%BE%8E%E7%9A%84%E6%A0%B7%E5%AD%90%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&pics=&summary=&desc= %E8%AF%B7%E9%98%85%E8%AF%BB%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E6%96%87%E5%AD%97%EF%BC%8C%E6%8C%89%E8%A6%81%E6%B1%82%E4%BD%9C%E6%96%87%E3%80%82 %E2%80%9C%E4%BC%9A%E5%BD%93%E5%87%8C%E7%B

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9、%B1%E7%9A%84%E2%80%98%E7%A6%BE%E4%B8%8B%E4%B9%98%E5%87%89%E6%A2%A6%E2%80%99%E2%80%9D. (%E6%9D%A5%E8%87%AA %E5%A4%B4%E6%9D%A1%E5%8D%9A%E5%AE%A2) o 分享到QQ空间 t /s/_blank HYPERLINK /share/service?image=&href=/s/blog_491166fa0102ysnv.html&name=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%BD%9C%E6%96%87%EF%BC%9

10、A%E6%9C%80%E7%BE%8E%E7%9A%84%E6%A0%B7%E5%AD%90%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&text= %E8%AF%B7%E9%98%85%E8%AF%BB%E4%B8%8B%E9%9D%A2%E7%9A%84%E6%96%87%E5%AD%97%EF%BC%8C%E6%8C%89%E8%A6%81%E6%B1%82%E4%BD%9C%E6%96%87%E3%80%82 %E2%80%9C%E4%BC%9A%E5%BD%93%E5%87%8C%E7%BB%9D%E9%A1%B6%EF%BC%8C%E4%B8%80%E8

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12、B8%8B%E4%B9%98%E5%87%89%E6%A2%A6%E2%80%99%E2%80%9D. (%E6%9D%A5%E8%87%AA %E5%A4%B4%E6%9D%A1%E5%8D%9A%E5%AE%A2) o 分享到豆瓣 t /s/_blank HYPERLINK javascript:void(0); o 分享到微信 题目：这一天，我想起了你要求：说真话，抒真情，忌抄袭；书写工整，不少于600个字；文中不得透露个人信息。【写作指导】本题考查命题作文的写作能力。审题立意。“这一天，我想起了你”，题目中有两个人称，“我”限制了叙述人称，以第一人称叙述。“你”可以是生活中的人，如父母

13、、老师、同学等；也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、祖国等。“这一天”限定了时间，“这一天”最好是具有特殊意义的某一天，如某个节日、国家纪念日，或“我”的生日，或某一个特定的日子，或某种天气、场景情景。通过特定日子里，“我想起了你”，表现的“你”对于“我”的正面影响和积极意义。构思选材。文体适合写成记叙文。写作时要写清楚为何在“这一天”里，“我”会想起“你”？“我”与“你”在这样的时间里有何故事？“你”带给“我”哪些感悟或启发？例如，中秋佳节这一天，“我”想起了已经去世的外婆，通过回忆外婆给“我”的温暖，表达对外婆的思念之情。再如，某一天，在街上闻到烤红薯的香味，不由地想起

14、乡下的爷爷，回忆起儿时爷爷为“我”烤红薯、陪“我”游戏的事，表达对爷爷的感激之情等。写作时要注意使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。【优秀范文】： 这一天，我想起了你这一天，我耳畔又响起“你在南方的艳阳里大雪纷飞，我在北方的寒夜里四季如春”的歌声，是从街头的广播里传出的。这百听不厌的歌词，不由地让我想起你我亲爱的哥哥，你在遥远的南国可安好？五岁那年，一碗热气腾腾的鸡汤融化了我稚嫩的心窝，将你我的心紧紧地连在了一起，密不可分。那天全家欢聚，你的木筷灵巧地穿梭于众人之筷中，一根泛着奶黄油花的鸡腿稳稳地落在我的碗中。你宠溺地抚着我细碎的头发说：“小胖子，多吃点。以后

15、哥哥不在你身边可要记得想哥哥哦。”我摸摸你消瘦白皙的脸，心想：你是我最亲的哥哥啊，我怎会不想你呢？九岁那年，你只身踏上了开往南方的火车。从此，你便真的成为了我日日夜夜的牵挂。那年深秋寒风凛冽，你一身戎装英勇干练，向着涕泗纵横的我坚定地挥了挥双手，嘱咐道：“好好学习，在家里要懂事，知道吗？”那日一别，我的牵挂便随着那满地的枯叶蔓延，蔓延。春去秋来，夏蝉冬雪，千千万万张布满歪扭字体的书信都不足以表达我对你深入骨髓的思念。跨过青山，绕过万水，直抵你心房。十二岁那年，一条来自南方的红色羊绒围巾，又温暖了我整整一个漫长的冬。那个冬天出奇得暖。火红的围巾，似那秋日山谷枫叶那种满山遍野的红，在纷纷扬扬的银白

16、世界中格外的显眼。我爱不释手，不管去哪都要带上这条围巾你送的围巾。书信中你工工整整地写到：“小家伙，东西收到了吗？过了年我就回去，你可要听话。”牵挂愈来愈浓，我恨不得插上一双硕大的翅膀，连夜飞去你那。如今，你已参军数年，我已不再年少。眼见北方那难熬的严冬又要来临，回想起你那张明朗的笑脸，思念便开始昔昔不停地花枝招展，你那爽朗的笑声便又在云霄中不停地盘转，回旋。只愿你能够在南方的艳阳里一切安好。牵挂，依旧。阅读下面材料，按照要求作文。生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景往往能带来令人欣喜的改变。请以“_挺管用 ”为题，写一篇文章

17、。要求：请将题目补充完整；文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600字。审题指导第一，审题。这是一道半命题作文，“_，挺管用”。从材料中，“一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景”能看出本次作文贴近学生现实生活及认知实际，生活气息浓厚，关照价值取向，蕴涵人文精神。对学生来说，“_挺管用”这个题目的范畴有所限制又不失开放性。材料中提到“生活中，总有一些问题需要面对”，直接规定了横线补充的内容要创设具体的生活情境。“欣喜的改变”提醒学生面对困难，应具有面对问题的良好品质和心态以及寻找解决问题的方法。再考虑到标题中“_挺管

18、用”是一个偏正短语，语气的着重点在副词“挺”的位置，则需要学生行文时将议论和抒情的感悟抒发部分尽可能描述的饱满。第二，立意。考场作文立意应该追寻积极阳光正能量，第一句导语促使学生关注生活情境中的实际“问题”。因此学生笔下的“_挺管用”的可以是师长点拨时某句寓意深刻的话语，或行之有效的处事方法，或带给心灵悸动的某件事这些具有导向学生求真向善向美的某个美好瞬间或生活中美好的人和事。这些都需要学生关注回归生活，思考人生，提升自我等方面的要义。命题者依然把引导学生通过留心生活，反思成长来净化自己的灵魂作为作文的考查目的。第三，选材构思。这篇半命题作文，文体不限，所选的素材一定要真实，不可捏造；一定要典

19、型，有代表性，而且最能突出主题。学生最好选取自己熟悉的、关系密切的素材，这样就便于叙述事件、发表观点和抒发情感。不管融入的是什么具体的人情事景，表达的主题或是（学习、家庭、疫情带来的）痛苦生活，或是少年成长，或是人性光辉，或是哲理思考都需要文章在语言上尽可能真实而生动，人物塑造尽可能典型，情节设置尽可能丰富，这需要学生巧用表现手法，妙用修辞描写，加强语言锤炼，做到细腻而精准的表达。【优秀范文】： 正确沟通挺管用作为一个从教二十多年的老班主任，自认为教育经验比较丰富，可是，我居然也遇到了你们这群让我无可奈何的“熊孩子”。接班之初，脑子里面也曾闪过无数美好的教育设想：建班级文化熏陶学生，慢慢矫正习

20、惯，融入学生因材施教但，一面临中考这一严峻主题，“慢教育”便经常败阵下来，取而代之的是：严抓纪律、雷厉风行。只是没想到会遇到这么多“光明正大”地反抗。痛定思痛后，只有放慢脚步，变“群体打压”为“单独沟通”，才发现原来正确沟通挺管用。平和的语气“老师，小李又跟同学吵起来了”。一天，一名班干部气喘吁吁跑到我我办公室“告状”。我的头一下子大起来了“又是小李？”“怎么又吵架？都初三了，还有完没完?”面对我的质问，被请到办公室的你竟毫不示弱，倔强地看着我一言不发，眼泪在眼眶里打转。看到你的愤怒，感受到你此刻的压力和无助。我冷静下来，意识到自己语气过于严厉。于是，我放缓了语气，平和地说：“刚才是老师急躁了

21、，我感受到此刻你很难过，很抱歉。你先平复一下心情，我再听你说说整个事情的经过，可以吗？”我记得那一次我们沟通顺畅，从此，你跟人相处融洽很多。哦，越着急时越不能急，平和的语气是打开沟通的正确方式。用心地聆听那天上课，我发现你又睡着了。作为班上的乖乖女，你平时各方面表现均好，就是那段时间上课经常睡着。家长反映你总在家里玩手机，管不住。我把你请到办公室，尝试与你沟通：“我看你总是很疲惫的样子，是因为晚上作业多还是有什么其他原因呢？”看着我探究的眼神，你忽然戒备起来“是不是我爸妈给你说什么了?”紧接着，猝不及防地你的情绪就崩溃了，眼泪刷刷地流下来，诉说着跟父母的代沟以及家庭频繁的冲突给你带来的痛苦。看

22、着你流泪的眼睛，我忽然发现，此刻再多的道理都是苍白的。我耐心听你诉说，拍拍你的肩膀，无声地给予你共情和安慰。那天，你离开时，红着眼睛对我说，谢谢老师，我心情好多了。原来，用心聆听也是一种沟通。适当地留白我从来没想过，会是你当面跟我作对。记得接班之初，最喜欢的就是你，上课时看你专注的眼神简直是一种享受。那天中午进班后，我问你，上午没交的作业补收了吗？你没理我，不抬头，跟同学讨论问题。我提高声音追问第二遍、第三遍，你依然故我。我有些吃惊，才发现，近期已经有几次，你对我的态度都很微妙。一瞬间我有些生气，也有些难过。想了想，我把你叫到跟前，轻轻地询问了你对我不礼貌的原因，你沉默，我也不再追问。那段时间

23、，你课堂上看我的眼神有些躲闪，有时候甚至会趴在桌上无精打采。再到后来，临近中考了，看到别的同学都来找我面批作文，你很犹豫。我用坚定的眼神看着你，终于你还是拿着作文本来我面前。讲完作文，你似乎松了口气，放下了什么，看着我的眼睛再次明亮了。有时候，或许，有些话不用说得太明白。平和的语气打开沟通，用心聆听双向沟通，适当留白无声沟通。沟通里蕴含着无穷的智慧，作为老师，面对孩子成长的种种困扰，不断学习，修炼自己为人师的爱心、情怀，运用正确的沟通技巧最管用。“懂生命 慢教育”时刻用自己的教育格言自勉。初中优秀作文：写在毕业之际回首三年，岁月如歌。毕业之际，思绪万千：有回顾，有展望；有依恋，有祝愿请以“写在

24、毕业之际”为题，写一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或倾诉你的心声，或交流你的思想。文体不限，诗歌除外。要求：不得抄袭、套作。不得出现真实的地名、校名、人名。书写规范、卷面整洁。本题考查命题作文。审题：“毕业之际”一词点明了时间，是指临近“毕业”的时候，在“毕业”时候想写一些什么内容呢，一定有对初中生活的回忆，有对未来生活的无限畅想，有对初中校园的依依不舍，也有对初中生活的感悟。无论是那种角度，一定要注意“毕业之际”这一时间点，写出的内容一定包含初中三年的经验，一定要基于这三年的生活内容沉淀。立意：可以写自己对初中生活的怀念；可以分享自己的初中生活经验；可以反思自己在初中生活中的经历，

25、立意相对宽泛。选材：文章可以回顾初中生活，从回忆中突出自己对初中生活的不舍；文章可以品味人情世故，从故事中感悟与老师或同学们的深厚情谊；文章可以分享经验，给师弟师妹们以憧憬。【优秀范文】： 写在毕业之际分别了，我们不能见面。分别了，我们忘记同学。分别了，我们离开母校。这次离别会是我们一生中比较重要的时刻，伤心、难过、悲伤在这一刻一起涌上心头，一张张的快乐画面浮现在我的眼前，当我们离开时，会更加思念谆谆教诲的老师，形影不离的伙伴，可能他们就是我们生命中的一部分。可是现在我想挽回这三年的快乐，睁开眼什么都抓不住。老师是如同我们的父母，他让我们懂得怎样做人，他让我们生活变得更有意义。小时候，什么也不

26、懂，只觉得老师就是老师，可现在我感觉我错了。我想老师是园丁，是春雨，是阶梯有一句话就可以代表老师的精神：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”同学使我们的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我们在这样的环境下成长非常快乐，可是要和同学说再见，我摇摇头，摆摆手，说：“我做不到。”我没法想象我会离开三年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，现在就要说再见了，我心中会突然感觉一阵剧痛。一直以为“毕业”两个字离我们还很遥远，我们也并不知离开会是多么的痛苦。三年的快乐转瞬即逝，快乐是因为有了老师的教导，是因为有了同学的陪伴。但快乐会结束，此刻，我想用一首歌曲来让我的心舒缓，但是，哪首曲子能奏出我的心声？我想用一幅画

27、来让我的心舒缓，但是，哪种颜色能描绘出我的心声？我想用一篇文章来让我的心舒缓，但是，哪个文字能写出我的心声？这么多句话语，就可以用一句话来描写：毕业之际是离别，离别是一种不舍。在毕业之际，我想拥抱同学，想安慰同学，想叮嘱同学。让他在人生的旅途中，能够记住我，记住我们呆在一起的每一天。我还有许多话想对我的同学说，但是时间不多了，我们就要离开了。以前我对同学的不好，现在我感觉很遗憾，感觉很不应该。毕业之际，时间在飞速的前进，我已感到头涔涔泪潸潸。初中优秀作文：留在心底的声音生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？请以“

28、留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【解析】这是一篇命题作文，题目是“留在心底的声音”。审题立意。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可。这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情。构思与选材。文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会

29、的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材。文章叙写的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。体裁写法。本文的写作，要求写记叙文。文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底的声音”对自己的影响。【优秀范文】： 留在心底的声音有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，久久地留在心底每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒

30、服，总想去看看声音的源头，可是因为成堆的作业，次次都耽搁了。“必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是核桃了，又苦又涩。回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别找了，快来吃核桃呀！”心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里的灯还亮着，是不是还传出“咔嚓咔嚓”的声响。这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见

31、昏黄的灯光下，母亲正在劳作。母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。“咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，西风中的碎屑也迸溅出来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。我握紧拳头，心里一揪，下意识地上千一步，发出声响。母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也想暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我知道，嘴里

32、咀嚼的哪里只是核桃呀！即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变地是那夹核桃的声响是那沉甸甸的母爱！分享： HYPERLINK /share/share.php?appkey=&title=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%BD%9C%E6%96%87%EF%BC%9A%E7%95%99%E5%9C%A8%E5%BF%83%E5%BA%95%E7%9A%84%E5%A3%B0%E9%9F%B3%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&url=/s/blog_491166fa0102ysnq.html&pic= o 分

33、享到新浪微博 t /s/_blank HYPERLINK /cgi-bin/qzshare/cgi_qzshare_onekey?url=/s/blog_491166fa0102ysnq.html&title=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%BD%9C%E6%96%87%EF%BC%9A%E7%95%99%E5%9C%A8%E5%BF%83%E5%BA%95%E7%9A%84%E5%A3%B0%E9%9F%B3%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&pics=&summary=&desc= %E7%94%9F%E

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36、 /s/_blank HYPERLINK /share/service?image=&href=/s/blog_491166fa0102ysnq.html&name=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E4%BC%98%E7%A7%80%E4%BD%9C%E6%96%87%EF%BC%9A%E7%95%99%E5%9C%A8%E5%BF%83%E5%BA%95%E7%9A%84%E5%A3%B0%E9%9F%B3%E6%96%B0%E6%B5%AA%E5%8D%9A%E5%AE%A2&text= %E7%94%9F%E6%B4%BB%E4%B8%AD%EF%BC%8C%E5%A3%B0%E9

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39、; o 分享到微信 初中优秀作文：回首那刚刚过去的时光亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。题目二：围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。写作提示：如果选择题目一，默认写日记的日期为20XX年X月X日；如果选择题目二，请自拟标题；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，

40、卷面整洁。【解析】题目一：审题立意：本题考查全命题作文，要求学生以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记。可以理解为要求创作一篇记叙文。对于学生来说，“那刚刚过去的时光”就是自己的初中生涯。“回首”就是回忆的意思。因此，题目可以理解为：回忆自己的初中生活。写作时，应从自己的初中生活里选材，表达自己对于初中生活的某种感情或自己从初中生活中得到的某些感悟。选材构思：本文适宜多角度，多侧面进行记叙和描写。可以从自己的初中生活中截取典型的场景。这几个场景应有内部的顺序。如早上的自习、课上的时光、晚上宿舍里的情景。表达自己在初中的勤奋努力，与同学们的深情厚谊等。选取的几个场景应根据文章的中心来注意详略

41、。题目贴近学生生活，较宜写出真情实感。题目二：审题立意：本题考查学生写一篇演讲稿，围绕的话题是“明天，我将远行”。可以把演讲稿理解为要求创作一篇议论文。对于初三毕业的学生来说，“明天”指的不是具体的某一天，而是人生的某个阶段。“我将远行”也不是字面意义上的背起行囊走向远方，而是即将开始自己的高中生涯，那是人生的又一个起点，又一次远行。因此，需要表现的主旨是对往日初中生活的留恋，对未来高中生活的期望与自信。选材构思：首先应向听众交代自己演讲的主题，然后要联系实际，点明自己毕业在即，心中充满了对初中生活的留恋，但却依然会背起行囊，走向远方。这一部分可略写。接着表达自己对于高中生活的向往与必将行稳致

42、远的强烈自信。此处可适当引用名人事例和名人名言来佐证自己的观点与信心。最后，应向听众发出号召。行文中，应多用排比的修辞，来增强语言的气势与感染力。【优秀范文】：回首那刚刚过去的时光20XX年X月X日星期一睛窗外，骄阳似火；室内的我，心中战火正燃。两个月前，老师宣布：受疫情影响，今年的中考体测、信息技术测试、理化实验操作，全部取消。我心里立马轻松了许多。我天生偏胖，体育自然成了弱项。大半年的艰苦锻炼，体重是减了几斤，但体育成绩却无丝毫长进。卸了个包袱，对我，应该是好事了。我暗下决心：努力，决不辜负自己，一定考上好高中！不跑操了，但生物钟未乱：每天早上五点多就自然醒。打开窗户，坐在桌前，就着台灯，

43、拿出课本，背一篇文言文，过三首古诗，记五个历史知识点，写十个英语句型。干完这些，妈妈早饭做好，吃了赶快去学校接着上早读。上午的四节课，常常是没有休息时间的，下课铃响了好几分钟，讲台上的老师还在喋喋不休地讲着，下节课的老师已经趴在窗上或门口瞪着眼瞧了几次。常常奇怪，老师刚刚还在外面大声咳嗽，站上讲台，感冒的这个症状却全好了。我不敢多喝水，担心要去厕所，误了老师讲的内容。好几次在课堂上感到头昏脑涨，眼皮打架，看到老师瞟来的目光，我不得不用圆规的利尖刺自己大腿上的肉。匆匆吃过午饭，进到教室，对那几个窃窃私语的家伙感到心烦，撕下一点卫生纸，揉成两个小团，狠狠塞进耳朵，拿出作业，钻进几何图的方格圆洞，描

44、画物理的电路图，想着哪个化学方程式能用在试题中的实验上。监控里突然传出老师威严的声音：赶快午休！还没从题海游出，只想趴桌上骗过老师，等会儿再偷着做题，不料却睡着了。下午的课最难受，电扇转动声，同学翻书声，桌凳磕碰声，都想要盖过老师的讲课声。燥热的空气，沉闷的氛围，惹得我又昏昏欲睡。摸摸疼痛的大腿，只能在太阳穴上抹点风油精。晚饭我不在学校吃，同学吃晚饭的时间，我有时可以解几道方程题，补几页思政笔记。自习课也成了老师讲题的时间，不过要不时穿插几段苦口婆心的劝说，或来上几句厉声呵斥。晚上回到家，先赶作业，再自主复习。这段时间最受用，安静、凉爽。所以经常忘了时间，是被爸、妈催逼着休息的。只是身边少了老

45、师和同学，有些问题，得爸爸陪着我，或借助视频跟老师请教。妈妈前天还说：体育训练没让你瘦许多，怎么这段时间肚子又瘪了？我说，是那刚刚过去的时光，让我的肚子瘪下去了。不过，模拟测试的成绩却上去了。今天是中考的第一天，此刻，骄阳正好，室内很凉爽。岁月如歌，我那刚刚过去的时光，是首奋斗之歌。是奋斗，让我有了自信。我更相信，未来的奋斗，会让我变得更好！题目二：明天，我要远行敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“明天，我要远行”。带着父母殷殷的期盼和祝福，带着心中那一份执着的信念，当年的幼稚，如今将凭借强劲的双翅翱翔，去寻找那未知的天际。我走着，一天又一天，听着风传递着雨的消息。听着雨敲击着大地的鼓面，那岁月的缆绳，终将成为我抛向空中的闪电。我走着，一年又一年，看冰雪响亮在冬天，融化在春天，看春天把冰雪消融在大地的字里行间。那季节的色彩，终会被我泼洒成斑斓的画卷。我把每一个日子过得寻常而不平凡，让飞扬的思绪轻轻缠住微风中的紫罗兰。我的眼睛很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我走过的足迹，将会风化成一个传说，一种风彩，一句格言。明天的路并不简单，我继续勇往直前。明天，是一段奇异的旅程，它的神秘恐怕连世界上最伟大的占卜家也无法准确地预测。明天会发生什么？无人知晓。成功、失败、磨难总是出其