简明、连贯、得体(2)

1、简明、连贯、得体(2)1 例3：中学阶段本来是打基础阶段，每个中学生应该打好基础。但是，有的同学，甚至老师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。基础本来包括德育、智育、体育几个方面，人们往往只看到智育。智育包括书本知识，非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往只看到了教科书。这样来理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。 2 句子移位与连贯性的关系 移位是句子常规模式的一种变体。移位的作用往往是强调，有异于常规的部分留给人们的印象较深，因此语义的重点也常常随之转移。例如句子的语义重点常常在句子的后面，倒装句的重点则一般移到了前面。 句

2、子各成分的排列还要受到上下文语境的影响，所以有的移位和连贯有关系。 例：他会原谅我的匆忙的，因为我还要往前赶路呀！前边的路是这样的长，在我们繁花似锦的祖国里还有多少花朵待我去摘，多少信件等我去看呵。 柯岩奇异的书简 有时移位不是为了强调，而是为了连贯。 3 并列的分句不分轻重，没有顺序问题，自然也谈不上移位；但它的排列，有时也和下文有关。如“远在天边，近在眼前”，“寸有所长，尺有所短”等等，哪个先说，哪个后说，是与上下文有密切关系的。 4 句式调整与连贯性关系 从传递信息的价值看，述位传递着新信息，起着重要的作用。但是从语段的结构来看，主位又是非常重要的。一般地说，主位体现着话题。从一定意义上

3、说，话题的连接以及它们之间的相互关系，组成了语篇的间架结构。在汉语的常规模式中，主位大体说来就是主语。因此，就一段话而论，注意主语的处理是很重要的。 5 在连续的表述中，最好不要轻易改变主语。 例：（原文）累累的果实把树枝都压弯了，有的树枝竟然被苹果折断了，大多数的树枝不得不用木杆撑住。 （改文）果实累累，树枝被压弯了，有的树枝竟然被苹果折断了，大多数的树枝不得不用木杆撑住。 （峻青秋色赋） 6 5过渡句与过渡段 过渡句、过渡段适用于比较大的或比较重要的层次之间。段内的过渡语句一般着眼于上下文之间的逻辑联系，段间的过渡则更多地着眼于篇章的要求。 段间的过渡形式可归纳为三种： 承上式下一段的开头

4、用一句话呼应上文。 例：当时人们都很兴奋，奔走相告：这下可好了，八年颠沛流离的生活结束了，人们可以安居乐业了，物价不再涨了，中国人可以扬眉吐气了，因为我们终于胜利了！ 是的，我们终于胜利了。可是人们所预想的一切并没有实现物价仍然飞涨，人们并没有安居乐业，中国的大地上又传来了枪炮的声音 7 启下式上段的结尾用一句话引起下文。 例：一个声音，在祖国大地上回荡。一个思想，摇撼着亿万青年的心。“干社会主义，要从我做起，从现在做起”，清华大学化工系77届二班的同学们提出的这个响亮的口号，随着八十年代的第一阵春风，飞遍了天南海北，并迅速地引起了强烈共鸣。在纪念“五四”运动61周年的日子里，这种共鸣更显得不

5、同凡响。 61年前，中国的先进青年，面对黑暗的旧世界，为了寻求解放的道路，经过苦闷、彷徨、抗争、探索、终于 8 承上启下式用一句话既照应上文又开启下文。 例：对西德领导人来说，要随时就某个问题作出反应，要在联邦议院侃侃而辩，要准备回答记者的种种问题，要随时了解舆论界的反应，这些都使他们与报纸结下了不解之缘。此外，施密特、卡斯滕斯、根舍和科尔这些领导人还每小时阅读一次德新社的新闻稿，以及时了解国内外动向。他们对报纸上的漫画也是感兴趣的，不管这些画有时候把他们丑化到何等程度。据说施密特还有专门收集关于自己的漫画的嗜好。 报纸是如此，床头书对这些政治家来说也是必不可少的。以施密特为例，据说在他的床头

6、书里，政治书籍和政治家回忆录占第一位。在今年复活节休假时，他就读完了美国外交家乔治凯南写的俾斯麦体制的衰败一书。据说他联系了目前的东方政策阅读了该书所写的俾斯麦外交政策的衰败。这本书当时在西德还买不到，他是专门从纽约定购的。此外，俾斯麦的思想回忆和阿登纳的四卷回忆录，也是施密特床头必备的书。 9 6加强语言连贯性的一些技巧 利用代词来舒缓语气 代词的半虚词性质表现为它有时实际上只起到一个关联词的作用。 例：如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就要受到称赞，就算得了几分成绩。 （毛泽东矛盾论） 在这句话里，“那”的指代性质已经很不明显，实际上只是虚指。它的作用主要承接上文的

7、假设和前提，引出下文的判断和结果。 10 代词的这种使语气衔接和舒缓的作用，在复指中表现得最为明显。 A前面的话语中有长定语的时候，往往需要在结构上用人称代词把它重指一下，否则后面的话接上来就显得突兀，甚至会影响句子的通顺。 例：他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。 （臧克家有的人） B遇到长而复杂的词组，往往需要用指示代词重指一下。这种复指，就词义来说尽管是空泛的，但是它在结构上起着上下文间的接榫作用，是很重要的。 例：母亲同情受苦的人，这是朴素的阶级意识。 （朱德回忆我的母亲） 11 组成“递升”序列 在排列语言成分时，可以根据由浅入深，由小到大，从轻到重，由少而多，从低到高的原则选

8、择恰当的词语，使语势层层递增。这样排列可以使结构整齐，气势贯通，语流顺畅。 例：一切内外黑暗势力的猖獗，造成了民族的灾难；但是这样猖獗，不但表示了这些黑暗势力的还有力量，而且表示了它们的最后挣扎，表示了人民大众逐渐接近胜利。这在中国是如此，在整个东方也是如此，在世界也是如此。 12 “递降”是“递升”的变体，虽然排列顺序相反，其作用是相同的。 例：祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。 （郭小川祝酒歌） 13 注意语言节奏与声调 “炼字”、“推敲”包含声调、节奏的因素，声调、节奏不独属于诗歌，散文写作如果到这些问题，连贯感就会加强。 例：鸡不啼了，狗不叫

9、了，孩子不哭了，女人不笑了，人人都像塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。 （浩然艳阳天） 14 这个长句读起来十分流畅，这是因为四个分句字数不等，按4455排列，结构整齐；“叫”、“笑”同韵，读起来和谐；“啼”和“叫”，“哭”和“笑”都是先平后仄，声调降抑，恰恰配合了作者描述的内容，点染了群众灾后的情绪。与此相对，“塌了架”和“丢了魂”也是并列的，为了避免声调呆板，改为先仄后平，声调上挑。最后以“一声长汉接着一声长叹”收尾，“叹”中仄声，与“魂”又恰好相反，这十个字与两两相对的三字组、四字组、五字组互相配合，整齐中显出变化，全句似韵非韵，关键词语平仄起伏，错落有致，读起来确实连贯感很强，生动

10、活泼。 15 调整句式 有时候，几个分句或分句的主语不同，无法保持一致，可以设法保持句子模式一致，这样也会给人以连贯感。 例：门前是一条河。门外是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。 （汪曾祺受戒） 句子结构模式一致，最典型的是排比、对偶。排比、对偶可以增强语势而加强连贯感。 16 使语言灵活变化 整齐与变化是辩证统一的。句子结构模式相同，词语的重现可以增强语言的连贯感，但过于雷同则行文呆板、单调，使连贯减弱，这时又要注意变化。整句、散句、长句、短句交错出现，如果再加上语言风格的巧妙转换，行文摇曳多姿，语流就会活泼舒缓。 例：这两种人都凭主观，忽视客观事物的

11、存在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四的一大串，或作文章，则夸夸其谈地一大篇，无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。 整段话亦庄亦谐，长短错落，声调起伏，琅琅上口。 17 中学生写作中语言不连贯现象可以归纳为三类： 由于认识不清产生的语言不连贯 如果没有充分理解自己所写的内容，不能正确把握内容间的逻辑关系，语言自然就不连贯。 由认识水平产生的语言不连贯问题，不是语文训练所能解决的。当然，良好的语文训练有助于培养学生的逻辑思维，对克服这种毛病有一定的帮助。 由内部言语和外部言语的矛盾所产生的语言不连贯 A缺乏

12、必要的过渡，呈现“跳跃”。 B横生枝节，旁逸斜出，致使表述线索中断。 C句序组合不当，或者说车轱辘话，缺乏清晰的表述线索。 由于语言运用不熟练产生的连贯性问题。 18 （1）从下面这段所表达的基本意思去审查，为使内容更集中，应删去的句子是（ ） 航船夜间行驶，需要灯塔指明航向，不然就可能触礁沉没或搁浅。航海史上，这样的事故出得太多了，举不胜举。这类惨剧给人带来了生命财产的巨大损失，同时给人以深刻的教训。是啊，在人生的航道上又何尝不是如此。要奋斗，就要有正确的思想指导，要有远大的理想，要有正确的目标，否则，就会一生碌碌，甚至误入歧途。 19 （2）下面这段话中有一个句子没有围绕中心，其它几句顺序

13、也不合理。试选出全都围绕中心且排列合理的一项（ ） 经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。画家不停地挥毫泼墨，数学家的演算推导也都锻炼着头脑的机敏。与生人交谈可以使大脑得到锻炼。为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。有些发明家就是在与生人的交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。不少人都有这样的体会：当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来，某些原来没想到的内容，会出现在脑海里。 A B C D 20 （3）下面几句话的合理顺序应当是（ ） 起初，电并不是作为能源，而只是应用于通讯。 电的发现，为人类提供了强大而方便的能源。 十九

14、世纪七十年代，实用的发电机和电动机研制成功以后，电才开始成为一种重要的、强大的新能源。 蒸汽机和内燃机只能把热能转化为机械能，还不能方便有效地使一切形式的热能转化为机械能。 人类对电的利用是从十九世纪四十年代开始的。 A B C D 21 （4）在“它也三层： ，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面”这段话的空白处填入下面四个句子的正确顺序应当是（ ） 最下面的拱门简单疏阔，是载重的样子最上层却更简单，一根柱也没有下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子上一层便繁密得多，为装饰之用 A B C D 22 （5）下面这段文字的横线上应填进去的一句话，最合适的一句是（ ） 风之所以成灾，是其蕴藏的

15、能量起了破坏性的作用， 据估计，全世界每年的“风能”竟相当于65万亿度电能，比世界人工发电总量还大若干倍。若与烧煤所产生的能量比，全世界每烧煤所产生的能量，只及同期风力所拥有能量的1/3000。 A成灾之深说明能量之大。 B对风所蕴藏的能量应当进行开发。 C我们应当充分利用风能。 D没有能量哪能造成灾害呢？ 23 （6）下面这段话横线上，应填入的一项是（ ） 对于年轻的科学工作者，自信心是十分重要的。但是自信心又必须有一定的度。过分自信，就可能变成固执。 ，将可能在错误的道路上越走越远。 A尤其在实践经验较少的情况下 B尤其在方向目标不对头的情况下 C尤其在缺乏有经验的老科学家指导的情况下 D

16、尤其在理论功底不够深厚的情况下 24（7）将下列几个句子组成一段话，正确的顺序是哪一项（ ） 一种读得很细，钻研每段、每句。 这两种读书方法各有所偏。 这样读书的人抓住了书里的主要东西。 对个别关键的章节、词句要深入钻研，同时也要注意书的大意，也就是主要的观点、立场。 老的读书方法有两种。 其缺点是只见树木不见森林。 一种是不求甚解式的。 但是不作寻章摘句的工作。 正确的方法是把两种统一起来。 A B C D 25 （8）下列两个句子与上下文衔接较好的一项是（ ） 联合国安理会已经召开过两次会议，结果都令人遗憾，仅仅是谴责北约入侵这么一个提案，15个成员国就有12个投了反对票，（看来今后安理会

17、在制止北约侵略行动中不会发挥多大作用。看来安理会绝大多数成员国都是要求和平反对战争的。） 现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”“聋子”和“哑巴”，（摧毁其作战指挥的总系统，摧毁其“大脑神经网络”系统，）在彻底使敌方瘫痪的情况下进行“外科手术”。 A B C D 26 （9）填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 科学精神就是一种合理的怀疑精神，以怀疑精神开辟通往真理的道路。它曾怀疑过不许触犯宗教教条，它也怀疑过被视若神圣的意识形态，实际上它决不盲从现实的权威意见，而依据事实思考，主张由实践检验任何理论和学说的真理性。_. A因此，怀疑就是科学创造活动的真正出发点。

18、 B因而，对真理的执着追求是科学家获得成功的精神条件。 C用中国人都熟悉的话说，科学精神就是“实事求是”。 D所以，科学的合理怀疑精神总体现在那些伟大的科学家身上。 27 （10）下面这句话的横线上，应当填入下列四句话，这四句话的顺序，合理的一项是（ ） 语文教学是不断发展的，总结语文教学理论的工作是无止境的。我们必须 _ 推动语文教学的顺利前进 及时地进行总结 密切注视语文教学的每一步发展 不断提高它的理论水平 A B C D 28 （11）下面这句话的横线上，应填入一句话，下列四项中最恰当的一项是（ ） 劳动美学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途， 。因此，为了充分发掘生产劳动中的审美因

19、素，加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要任务。 A但是，我们一直没给予应有的重视 B但是，一直没有得到我们应有的重视 C但是，我们研究得还不够深入 D但是，一直没有被我们研究过 29 （12）填入下面这段文学的横线上的话，最恰当的一项是（ ） 什么是理论？任何事物的发展都是有规律的，每一事物都具有其本质属性，事物本身都具有内部联系。中学语文教学也是有规律的。中学语文教学具有自己的发展规律和本质属性，中学语文教学的各部分之间和每一部分之中中都具有内部联系， 。 A中学语文教学的基本理论就是这些 B中学语文教学的基本理论就是这样 C这样便构成了中学语文教学的基本理论 D这些便是中学

20、语文教学的基本理论 30 （13）这段话的横线中应填入的句子是（ ） 萌芽状态的科学是正确的知识，原始宗教是错误的臆想， 然而，如果我们只强调这两者的对立，认为原始宗教纯属主观想象，荒唐无稽，同正确的知识毫无牵连，那就不能理解人类是怎样认识世界的。在原始宗教的自然观中，包括着某些合理因素。原始宗教是原始人自然知识的不足表现，又是一种特殊的自然知识，因而也是对那些萌芽状态的科学的补充。_. A这一结论是显而易见的。 B这种划分可能是有道理的。 C这种划分似乎是泾渭分明的。 D这是显而易见的道理。 31 （14）下面这段话中，横线处应当补入哪一句（ ） 一般来说，成年科学家知识权威较大，思想规范，

21、比较定型， 。一旦成年人自信心十足，敢于突破传统科学的教条，并且做出创造性的工作，那么，这些成果的科学价值将是高的，社会影响也是大的。 A创立新学说具有较大优势 B创立新学说的条件比较完备 C创立新学说是比较困难的 D创立新学说将比青年人更热切 32 （16）将下列的句子组成一段完整的文字，其正确的顺序是（ ） 论点是作者表明观点或主张，解决“证明什么”的问题。 论据是作者用来证明论点的理由或事实。 论据必须典型、可靠、新鲜。 论点必须正确鲜明。 论证是指论点和论据之间的逻辑关系，是以论据证明论点的过程和方法，解决“怎样证明”的问题。 议论文一般都是由论点、论据和论证组成。 议论文，就是议论说理的文章。 它必须正确地、巧妙地揭示论点和论据之间的逻辑关系。 A B C D 33 （17）“多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐