初高中知识衔接题

1、初高中知识衔接题 研讨马鞍山市博望初中 张海宁1. 小文在探究光的折射规律时，将光从空气斜射入玻璃中，其实验过程如下：第3题图将半圆形玻璃砖放在有角度的圆盘上，如图甲所示；将一束激光从空气射向玻璃砖圆心O处，激光在O处发生反射和折射现象，记录入射角和折射角；逐渐增大入射角，重复步骤.实验次数123入射角i 3045 60玻璃砖中的折射角r 1724 30 1.731.731.73比值(1)分析表格中的数据，可以得出结论：_._.空气中的入射角i大于玻璃中的折射角r 【解析】根据表中数据可知，空气中的入射角大于玻璃中的折射角；当空气中的入射角i由30增大到60时，折射角r也由17增大到30，由此

2、可知：入射角i增大，折射角r也增大； 入射角i增大，折射角r也增大 (2)物理学中把光从真空(空气中近似)射入某种介质发生折射时，入射角i的正弦与折射角r的正弦的比值，叫做这种介质的折射率，用字母n表示，请写出折射率公式：_【解析】根据表中数据可知，空气中的入射角大于玻璃中的折射角；当空气中的入射角i由30增大到60时，折射角r也由17增大到30，由此可知：入射角i增大，折射角r也增大； (3)如乙图所示，光从玻璃斜射向空气，折射角_入射角(选填“大于”、“等于”或“小于”)，当入射角增大到一定程度时，折射光线会完全消失，这就是光的全反射现象光导纤维就是根据这一原理将光从纤维的一端“导”到另一

3、端，请在图丙中画出光射入光导纤维内芯后的大致光路图 大于 如答图所示由图乙可知，光从玻璃斜射向空气，折射角大于入射角；光导纤维由内外两层组成，且内外两层的折射本领不同，激光不会透过去，激光是不断的经光纤壁反射向前传播，先作出“法线”，遵循光的反射定律，根据反射角等于入射角做出多对反射光线如答图所示 2. 物理学中用位移表示物体位置的改变，指物体初位置指向末位置的有向线段，有向线段的长度表示位移的大小一物体在半径为R的圆周上从A处沿顺时针方向运动到B处，则它通过的路程、位移大小分别是 () 第6题图【解析】路程指的是物体运动轨迹的长度，这里应指的是圆周长的 ，即 ；位移指初位置指向末位置的有向线

4、段的长度，即指线段AB的长度，为 .故选B. 3. (2016安徽第四次信息交流卷)实际生活中大多物体的速度大小是经常变化的，物理学中我们把速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值叫做加速度，用字母a表示，即： .(提示：v末表示物体运动的末速度，v初表示物体运动的初速度) (1)试推导v末的表达式；解：(1)因为所以atv末v初，所以v末v初at(2)若一个物体做匀加速直线运动，初速度为2 m/s，末速度为10 m/s，加速度为0.5 m/s2，试求加速所用的时间t. 解：由(1)知则加速的用时间 4. 如图所示，将小球与固定在竖直墙壁上的轻质弹簧相连，小球可以在光滑的水平面上滑动当小球在O

5、点时，弹簧处于自然伸长的状态，若将小球推至A点，小球受到弹簧的弹力方向向_；松手后小球在AB间往复运动，在_(描述位置)动能最大O点 右 第14题图【解析】小球在O点时，弹簧处于自然伸长的状态，所以当弹簧被压缩时，小球受到水平向右的弹力；松手后在弹力的作用下，小球加速向右运动，到达O点时，虽然在水平方向不受力，但由于惯性，小球仍会保持运动的状态，所以小球通过O点后继续运动，但弹簧被拉伸，弹力的方向向左，使小球减速，到达B点时速度为0.根据以上分析可知小球在O点速度最大，动能最大 5. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度以及压力的大小有关在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比

6、值为定值，这个定值叫作动摩擦系数.如图所示为滑动摩擦力f与压力F压的关系图像，由图像可知下面结论错误的是 () A. 当F压2 N时，f4 N B. 当f2 N时，F压1 NC. 2 D. 0.5第26题图D【解析】本题为初高中知识衔接题，可利用已知条件结合图像解题由图得：当F压2 N时，f4 N；当f2 N时，F压1 N，A、B均正确； ，C正确，D错误选D.6. 一个物体只受到两个力的作用，F115 N，F220 N，则这两个力的合力不可能是 ()A. 5 N B. 35 N C. 30 N D. 45 N D【解析】两个力的合力最大为两个力的和，最小为两个力的差，当不在同一直线上时，合力

7、小于二力之和大于二力之差，D不符合故选D. 7. 物体静止于一斜面上，物体的重力有两个作用效果，可以对斜面产生压力，还可以让物体沿斜面下滑，如图所示则下述说法正确的是 ()A. 物体受到两个力的作用B. 物体所受重力和斜面对物体的 支持力是一对平衡力C. 物体所受的重力可以分解为沿 斜面向下的力和对斜面的压力D. 物体所受摩擦力和物体所受的重力是一对平衡力 C第36题图【解析】对斜面上的物体进行受力分析，物体受到3个力的作用，A错误；重力和支持力不在同一直线上，B错误；对重力分解，C正确；重力和摩擦力不在同一直线上，D错误故选C. 8. (1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡

8、皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果相同，应使橡皮筋_，记录此时F的大小仍然伸长第38题图到位置C【解析】因为探究合力F与分力F1、F2的大小，需要使合力F1、F2的作用效果相同，因此当两个互成角度的力作用在橡皮筋上时，橡皮筋伸长到C；当撤去这两个力后，用一个力作用在弹簧测力计时，橡皮筋仍然要伸长到C处，即合力F与分力F1、F2的和效果相同； (2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次实验数据如下表所示：实验序号物

9、理量F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N14518.724528.334537.8备注：123分析实验数据可知，在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而_本实验多次实验的目的与下列实验中多次实验的目的相同的是()A. 刻度尺测量木块的长度B. 测定定值电阻的大小C. 研究串联电路的电流特点D. 测定小灯泡的额定功率 减小 C 通过表中数据计算出F1、F2二力之和，即三次实验中F1和F2相加后的合力均为9 N，而合力F随角度的增大合力为8.7 N、8.3 N和7.8 N，显然FF1F2，并且合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而减小，本实验是通过多次实验寻找规律

10、；刻度尺测量木块的长度时，多次实验平均值，使实验结果更准确，A不符合题意；测量定值电阻的大小时，多次实验取平均值，使实验结果更准确，B不符合题意；研究串联电路的电流特点，多次实验寻找规律，C符合题意；测定小灯泡的额定功率时，多次实验探究小灯泡电阻与电压的关系，D不符合题意故选C. 9. (2016亳州市蒙城一中初中毕业班区域综合测试)如图所示的是运动员在投掷铅球的场景铅球离手后，只考虑重力做功，铅球在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是 ()A 【解析】如图所示，铅球在整个飞行过程中，质量不变，铅球一直在运动，动能不为零从出手到最高点过程中，速度减小，此过程动能减小；在下落的过程

11、中，速度不断增大，此过程动能增大所以整个过程中铅球的动能先减小再增大，故B、D错误；铅球处于最高点时竖直方向上速度为0，但水平方向上仍然有速度，因此动能不为0，故C错误，A正确故选A. 考点聚焦归类示例考点聚焦图TZ84 (1)0.5 A(2)9 V归类示例考点聚焦归类示例考点聚焦11 某建筑工地从相距1 km处的220 V电源线上引来两根相同的导线作为乙地照明用电源，当接入一盏标有“220 V100 W”的白炽灯时，发现灯的亮度较暗，用万用表测得此时灯泡两端的实际电压为198 V。试求： (1)灯泡发光的实际功率。 (2)1 km长导线的电阻值(结果保留一位小数)。(1)81 W(2)26.

12、9 归类示例考点聚焦 解析 解决导线电阻问题(电阻大小不可忽略)的关键是构建如下的等效电路图：归类示例考点聚焦归类示例12. 如图，铜质圆环从条形磁铁的正上方由静止开始下落当通过闭合线圈的磁感线数量发生变化时，会有感应电流产生，则圆环在下落过程中，下列分析正确的是 ()第63题图A. 铜环在下落过程中的机械能总量不变B. 磁铁对桌面的压力始终等于其自身的 重力C. 铜环落到桌面停止时其温度降低D. 铜环在下落过程中部分机械能转化为电能 D 【解析】在整个下落过程中，穿过铜环的磁感线数量一直在变化，也就一直有感应电流产生，产生了一部分电热，总能量等于电热和铜环的机械能总和，总能量守恒，所以机械能总量减少，A错误；铜环在下落