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文档简介

1、可能性总复习苏教版六年级数学下册靖西市第三小学 覃丽萍回顾旧知（抢答）在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。1太阳每天（ ）会从东边升起。2鱼儿（ ）生活在陆地上。3正方形（ ）有4直角。4明天（ ）会下雨。5明天的舞蹈比赛我们（ ）会得第一名。 一定 不可能 一定 可能 可能 回顾旧知（抢答）在括号里填上“一定”“可能”“不可能”。1太阳每天（ 一定 ）会从东边升起。2鱼儿（ 不可能 ）生活在陆地上。3正方形（ 一定 ）有4直角。4明天（ 可能）会下雨。5明天的舞蹈比赛我们（ 可能 ）会得第一名。 能够确定不能确定整理与反思 一定发生 确定一定不发生事件不确定（随机）1 0可能发生可能不发

2、生 （可能性大或小,01） （可能性大或小 ,01） 等可能性发生与不发生可能性各占 。 （可能）（一定）（不可能）1太阳每天（ 一定 ）会从东边升起。2鱼儿（ 不可能 ）生活在陆地上。3正方形（ 一定 ）有4直角。4明天（ 可能）会下雨。5明天的舞蹈比赛我们（ 可能 ）会得第一名。 能够确定不能确定在小组内举例说说，什么情况下事件“一定”发生、“不可能”发生或“可能”发生。例子：游戏规则：1.小组长负责拿小桶，同时安排同学放球。2.共放5次球，每次放8个球。3.每次只能让一位同学放球。其他小组成员做监督，提出异议。4.有不同意见的，小组长要组织组内同学共同讨论，再做决定。放球要求：1. 一定

3、摸到黄球。2. 不可能摸到黄球。3.摸到黄球可能性大得多。4. 摸到黄球可能性大一点。5.摸到黄球与白球可能性一样多。 3.将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球。(1)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？ 14235奇数：偶数：35124 2.将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球。(2)摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？14235小于3的球：大于3的数：5124摸出球上的数，大于3与小于3的可能性相等。 2.将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里，从

4、袋子里任意摸出一个球。42351(3)摸数字为奇数的球，女同学获胜；摸出数字为偶数球男同学获胜。你们认为这样玩游戏公平吗？为什么？我们怎么改一下就公平了呢？ 2.将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球。42351(3)摸数字为奇数的球，女同学获胜；摸出数字为偶数球男同学获胜。你们认为这样玩游戏公平吗？为什么？我们怎么改一下就公平了呢？ 64.说说下列事件的可能性大小。（分数表示）掷一次，掷到6。摸一次，摸到红球。红球：5个白球：3个12345翻转后摸2张，和是7。转一次，转到黄色。关于可能性事件的可能性越大，事件越容易发生；事件的可能性越小，事件越难发生。左图中，想使转到红色的可能性为 ，怎么办？

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