工业革命带给人类的“礼物”

1、 对被侵略地区而言，它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵只有接受变革，才有可能生存。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。 钱乘旦再论世界近现代史的主线是现代化第13课 工业革命带给人类的“礼物”工业文明冲击下的洋务运动和明治维新学习目标：1、整理洋务运动和明治维新期间向西方学习的主要举措；2、知道洋务运动和明治维新同途殊归，并概括其产生的 原因;3、分析洋务运动对中国近代化进程的深刻影响;4、归纳影响改革成败的因素。一、工业文明之下 工业革命创建一种新的文明形式，我们把它叫做“工业文明”或“现代文明”。英国是走

2、进现代世界的第一个国家，它领先了世界现代化。现代化是可以“输出”的，凭借它的工业力量，英国把触角伸向世界，用早期资本主义的血腥手段，竟夺取一个世界帝国。 钱乘旦英国通史 据材料并结合史实，说明英国如何成为“走进现代世界的第一个国家”？英国资产阶级革命后，确立了资本主义民主政治制度；英国工业革命后，成为世界上的工业化国家；文艺复兴、启蒙运动促进了英国思想的人性化、理性化等。洋务运动前的中国明治维新前的日本政治上封建专制制度封建专制制度经济上封建经济占主导封建经济占主导外交上闭关锁国闭关锁国日美亲善条约佩里率舰队抵达日本圆明园图说天下北京条约在工业文明的冲击下，落后就要挨打！洋务运动：19世纪60

3、年代至90年代清政府推行的一场主张学习西方先进技术的社会改革运动，是中国历史上第一次大规模的近代化运动。明治维新：1868年起，日本明治政府向西方国家学习，积极发展资本主义，力争实现民族振兴，摆脱外来压迫，建立近代化的独立国家的改革运动。改革历史的必然选择说文解字工业文明的冲击二、取其精华之法 结合八上、九上教科书相关内容，整理洋务运动和明治维新期间向西方学习的主要举措。洋务运动和明治维新期间向西方学习的主要举措名称主要举措 洋 务 运 动明治维新（1）学习西方技术，创办一批军事工业和民用工业。（2）改用洋枪，采用西方军队的训练方式，筹建新式海军。（3）开办新式学堂；派遣留学生出国深造。（1）

4、经济上：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业；引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，派遣留学生。（2）军事上：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军。（3）生活和教育上：提倡“文明开化”，强制性义务教育。（4）政治上：大日本帝国宪法，开始有限的宪政统治。（5）其他：岩仓俱视使团出访欧美。三、同途殊归之思 中国的洋务运动与日本的明治维新都是在工业文明冲击下向西方学习并进行改革, 但是最终的结果却大相径庭，同途殊归。探究一：都是由统治阶级领导的，为何一 成一败？探究二：都向西方学习了，为何一成一败？探究三：都促进了资本主义的发展，为何 洋务运动没有使中国富强起来？探究一：明治维新有一个干练的下级武

5、士等级为维新运 动的实际上的领导者。他们较早的接触西方资产阶级的文化思想, 最后成为代表资本主义向封建统治制度冲击的革新力量。 摘编自徐泰来日本明治维新与中国洋务运动 清朝的洋务运动是由清朝封建统治集团中的一群“有识之士”领导的， 因此，洋务派是代表封建地主利益，维护封建专制统治的。 摘编自贺春兰洋务运动与明治维新之比较研究据材料，比较洋务运动与明治维新期间改革的领导者有何不同？洋务运动是领导者是洋务派，代表封建地主阶级的利益；明治维新是日本中下级武士，代表新兴资产阶级。洋务运动期间清政府派出的考察团明治维新期间派出的考察团探究二： 清政府聘用卸任美国驻华公使蒲安臣率使团于1868年2月至18

6、70年10月访问了欧美11个国家。该使团记载了出访的行程和外国的风土人情。使团回国后，由于人微言轻，对政府决策没有产生什么影响。摘编自王绍坊中国外交史 日本的最高领导阶层，以岩仓为首的，访问欧美的这样一个代表团，最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括，我觉得是非常准确的。始惊就是他们到了欧美，看到了西方发达的文武制度以后，那种吃惊的程度；次醉就是陶醉在西方这种先进的物质文明和精神文明之中；终狂就是下决心发疯似地学习西方一系列的文武制度，要使日本跟西方一样。 中国日本史学会 汤重南中国清政府不够重视，被动应付工业文明的冲击；日本明治政府高度重视，积极主动地向西方学习。比较中日两国学习西方的态度有

7、何差异？ 洋务运动时期，洋务派虽能认识到中国“火器”之术远落后于西方，但仅把西方科学技术作为巩固清王朝封建统治的手段。 明治维新时期，明治政府兼收并蓄，不仅全面接受西方文明表层，而且积极学习和改造西方政治、哲学、法律等深层文明，形成日本独有的民族科技体系与文化体系。以上材料摘自金素端洋务运动与明治维新时期中日向西方学习探析洋务运动仅仅向西方学习先进的技术，浅尝辄止；明治维新向全面向西方学习，将传统文明与西方文明融合并加以创新。据材料，请指出中日改革的特点有什么不同之处？“譬犹渡河，人操舟而我结筏，譬犹使马，人跨骏而我骑驴”。 左宗棠据材料，请指出洋务运动没有使中国富强起来的根本原因是什么？洋务

8、运动没有从根本上变革落后腐朽的封建制度；明治维新明治政府采取的是一系列破除封建制度，发展资本主义的改革措施，建立了资本主义制度。探究三：通过小组合作学习，请从以下几个方面归纳中日改革同途殊归的原因洋务运动明治维新改革的领导者学习的态度改革的特点根本原因新兴资产阶级封建地主阶级被动接受主动学习仅仅学习西方技术全面向西方学习；传统文明与西方文明融合并加以创新。没有变革落后腐朽的封建制度全面向西方学习，顺应时代发展的潮流四、重新审视之鉴 洋务运动没有使中国强大起来，而明治维新却让日本摆脱了民族危机，走上了资本主义的发展道路，成为亚洲的一个“例外”。当然，我们也不应该单纯因甲午战争中国的失败而全盘否定

9、洋务运动对于中国近代化进程的影响。洋务运动对中国近代化产生了怎样的影响？材料一：洋务运动产生了两个重要的阶级，把中国的历史推向革命的高潮。以后的维新变法、辛亥革命、五四运动乃至新民主主义革命和社会主义革命的发生和发展，都与之有着极大的关系。因此，中国近代化一步步地向纵深发展，没有洋务运动的奠基作用显然是不可能的。材料二：洋务运动从70年代可是大办以“求富”为目的的民用企业，这对于与外国商品争夺市场、维护本民族的利益、促进早期民族资本的发展起了重大的作用。材料三：洋务派感到，办这些新事业除了需要大量的资金外，还需要大量的人才。于是，他们仿效外国，兴办了一些洋务新学堂，以培养各类专门人才。以上材料

10、均摘自廖慧贞论洋务运动对中国近代化的深刻影响政治上：促进中国政治的近代化；经济上：促进了中国资本主义的发展；文化上：促进了文化教育的近代化。孙中山1、政治上：促进中国政治的近代化；2、经济上：促进了中国资本主义的发展；3、文化上：促进了文化教育的近代化。张謇洋务运动期间的留学生综上所述，洋务运动推动了中国近代化的进程。课堂小结 改革与创新是社会发展的必由之路，那么影响改革成败的因素有哪些呢？工业文明之下具有忧患意识取其精华之法善于学习同途殊归之思积极主动的态度； 全面、深入的改革重新审视之鉴与时俱进以史为鉴随堂练习下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是（ ）A都是在内忧外患

11、背景下进行的改革 B都在政治、经济、思想领域向西方学习C都推动了本国资本主义经济的发展 D都创办了机器化大生产的近代工矿企业【答案】B全球通史：“在这个世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；它（工业革命）不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”能体现这一观点的是（ ） 明治维新后，出现了近代工业 中国洋务派兴办新式民用工业 工业革命后，世界开始走向整体 工业革命彻底改变中国教育模式 A B C D【答案】A 昔同治（18621874）初年，德相毕士麻克（俾斯麦）语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”梁启超论变法不知本原之害请回答： 据材料，请指出日本和中国分别在进行着一场什么运动？运动的共同点都是向西方学习，但学习的重点有什么不同？（4分）明治维新、洋务运动；日本重点学习西方的政治制度，中国注重学习西方的技术；（4分） 参考：洋务派不改变封建统治；观念保守，思想落后；只学