和孩子一起成长修改版

1、和孩子一起成长 现在的孩子怎么样？小学生的主要心理问题的表现想离家出走：25.6%考试前后出现焦虑症状:22.6%感到无人关心:16.1%想自杀:14.3%自卑:37.4%性格暴躁:18.7%常常说谎:6.5% 人际交往成为青少年最困惑的问题 困扰青少年心理健康的主要问题有:人际交往、学习问题、焦虑抑郁、考试焦虑、性烦恼与性困惑等五个方面。 其中，人际交往的问题比例最大， 占到总数的左右。很多青少年谈到自己整天没有知心朋友，总觉得自己不如别人孩子的内心世界：20%中学生曾经考虑过自杀 在一所初中的心理活动日，记者在一棵用彩色纸板做成的“心语树”上看到学生们贴上去的许许多多小纸片。这棵“树”的用

2、途是让他们匿名倾诉出心中的烦恼。 “学习真的很累，功课和考试太多啦。” “爸妈整天担心我拍拖，讨厌他们疑神疑鬼！” “真担心自己考不上好高中，请上帝保佑我吧！” “老爸老妈总是拿上清华的表姐教育我，我很有压力。” “我觉得自己在班上人缘好差，好失败。怎么办？” “为什么老是要补课？” 该校心理老师若欣说，前来咨询的学生中，学业压力、亲子关系和人际交往问题占了前三位。 近30大学生：“三无大学生” 对未来无目标 对学习无动力 对生活无乐趣 现在的家长怎么样？很多家长只给孩子一半的教育重智商轻情商重书本知识轻生活知识重学校的考试轻生活的考验家长教育理念的误区1.以为在考试分数面前可以牺牲健康。 （

3、睡眠问题）2.做人教育欠缺，削弱了诚实、正直的人格养成。（家长围攻监考老师）3.许多孩子没有获得相应的生活自理能力。 4.忽视孩子的精神成长。谁把药家鑫变成了凶手 药家鑫父亲的悔恨 我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大罪。 其实我心里是很喜欢他的，对他的表现是很满意，但是因为我害怕他骄傲，还是会时不时批评。 药家鑫对父母的评价“从小到大，我生活几乎除了学习以外就是练琴，妈妈陪我练琴，小的时候每周练琴，为了练琴，妈妈都会打我。” 药家鑫还说跟父亲关系紧张。他对父亲的评价是：非常严厉，不允许出错，凡事都要求他超出他人，尽善尽美。“家长强权”导致孩子人格扭曲物质上溺

4、爱满足， 精神上强权控制； 不是爱得太多， 而是自由太少。家庭教育到底教什么、怎么教？家庭教育的本质是教会孩子如何去爱爱是唯一的理性行为。 相约星期二 拥有感恩之心的人是文雅高贵的。懂感恩 长大少犯错 美国加利福尼亚州州立大学多明戈斯山分校的心理学家选取了700名1014岁的学生，逐一评估他们的感恩之心，随后进行为期4年的追踪调查。心怀感恩之心，会让青少年的消极情绪下降13%，意志消沉的发生率降低15%，违规行为减少9%；而对未来的美好期待增加17%，对生活的目标感提高15%。 生命时报2012-08-30教什么：自信乐观一个自信乐观、怀有美好梦想的孩子就拥有了终身发展的动力。童年快乐的价值

5、童年是我们生长最初的土壤。 我们的心理是健康还是残疾， 性情是开朗还是阴暗， 意志是坚强还是脆弱， 品格是高尚还是卑微， 气质是潇洒还是猥琐， 都与我们童年生活是否快乐密切相关。 自信乐观的培养给孩子积极的暗示会帮助孩子走向成功。 孩子的自信心是家长一点一滴培养和树立起来的。教什么：良好习惯 “好习惯一生受益， 坏习惯一生受累。” 学校、家庭应携手培养学生10个良好习惯 说了就要做（诚实守信） 耐心听别人讲话（尊重别人） 按规则办事（规范行为） 记住自己的责任（有责任心） 节约每一分钱（学会节俭） 天天锻炼身体（健康第一） 用过的东西放回原处（物归原处） 感谢别人的帮助（知恩图报） 做事有计划（预后能立） 干干净净迎接每一天（喜欢清洁）培养习惯三大招 -榜样法 -奖励法 -惩罚法奖励法实施的注意事项不要引起孩子的物质欲/攀比行为赞美孩子要说明具体原因奖励要及时，过时则减效奖励需要家长言出必行警惕奖励过度变成压力惩罚法实施注意事项孩子惩罚多了，可能形成”破罐破摔”心理。没有惩罚的教育是不完整的教育。惩罚不等于体罚。教什么：运动和玩耍爱垂钓的孩子，不易学坏会玩的人，是有福的 婴儿的一圈：爱与享受； 孩童的一圈：创作与想象； 少年的一圈：玩耍与嬉戏； 青年的一