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文档简介

1、己亥杂诗（五）-龚自珍儋州市西培中学 陈志虹1、理解诗歌的内容，领悟作者情感， 体会作者不懈追求理想的精神。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、体会诗歌所描绘的意境。4、背诵全诗。己亥杂诗（五）-龚自珍教学目标 龚自珍（17921841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。其诗、文、词诸体兼长，学识渊博，行文独具个性，于写实中寄托深思，后人辑有龚自珍全集。作者简介背景链接 清道光十九年（1839）是己亥年，龚自珍辞官南归。正值暮春时节，夹花生树，日暮风起，残红一片。点点飞花，忽然惹起了一股浓浓的离别之情，于是他情不自禁地挥动马鞭吟出了己亥杂

2、诗这首诗。有感情地朗读诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。整体感知浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， 化作春泥更护花。 己 亥 杂 诗（五） 龚自珍 浩.，己 亥 杂 诗（五） 龚自珍 吟.。落.， 化.。 .斜， 己 亥 杂 诗（五） 龚自珍 .涯。 .物，.花。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， 化作春泥更护花。 己 亥 杂 诗（五） 龚自珍 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。诗歌解读己亥杂诗龚自珍诗意：夕阳西下，不尽的离愁油然而生，我吟诗作赋， 挥鞭东指，从此便是辞官浪迹天涯路了。无限。这里形容作者离别京城时的无限愁绪。旧读xi，与二、四两句同韵。诗人的马鞭。

3、吟，指吟诗。指作者将要去的地方远离京城。东方故里。1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”包含作者怎样的感情？ 无限感慨中表现出作者豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。诗意：那缤纷的落花并不是没有感情，它们化作 沃土后，更加呵护滋养着花儿。落花。比喻诗人离开朝廷。变官为民。呵护国家人才。作用：表达诗人为国家为人民的奉献精神。落红不是无

4、情物，化作春泥更护花。落花。比喻诗人离开朝廷。变官为民。呵护国家人才。作用：表达诗人为国家为人民的奉献精神。小结： “落红”喻辞官；“春泥”喻平民百姓；“花”喻朝廷； 诗人看到落红想到自己，虽然花儿已谢，但没有终结自己的使命，而是要回到滋养它的泥土中去，化为春泥，为养护来年新开的花朵尽自己的微薄之力。 在这里，诗人以落花自比，在形象的比喻中表现出一种不甘自弃、昂扬奋进的精神。赏析：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”明确：以落红为喻，移情于物，是新生命的赞歌，表现了诗人虽脱离官场，但依然关心国家的前途和命运，不忘报国之志和对理想信念的执着追求。 抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。主题概括结构梳理己亥杂诗辞官南归不甘沉沦为国效力表明心志失落离愁甘愿奉献离

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