统编版五年级语文上册《22.四季之美》公开课优质课件

1、四 季 之 美（读写联动课型）统编版教材五年级上册第七单元课鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诵前读诵前读 师：寂静的山谷中，只有桂花在无声的飘落，夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。 生：人闲桂花落，夜静春山空。 师：明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫，显得这山谷更加幽静。 生：月出惊山鸟，时鸣春涧中。古对今译读男：蝶飞，鸟叫，白云飘；女：风吹，草动，柳枝摇；男：莺歌，燕舞，瓜果笑；女：猿啼，鹿鸣，山花俏；师：动静各有诗，全：自然真奇妙。课诵前读四 季 之 美（读写联动课型）统编版教材五年级上册第七单元 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微

2、微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 春天最美是黎明。知初感步读 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 春天最美是黎明。 师：东方鱼肚色的天空，有微微的红晕，出现红紫红紫的彩云。 生：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。析读品对比 师：东方鱼肚色的天空，有微微的红晕，出现红紫红紫的彩云。 生：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。析读品对比一点儿一点儿微微的 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 春天最美是黎明。点读重突出突出战行大胆挑我能春天最美是黎明。泛染飘结读写

3、法小 师：春天之美，美在黎明，美在天空，美在彩云。 生：美在天空动态的色彩变化。1.默读课文2-4自然段，选择你最喜欢的一段重点学习。圈出作者所写的景致，用“ ”画出体现它动态美的句子，并简单批注。温馨提示：1.可以抓住关键词，想象画面批注感受；2.也可以简单批注你发现的写法。航一自学导 明亮的月夜固然美， 漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。合读配师生累美文积 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，_。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，_，这情景着实迷人。 夕阳照西山时，感人的是点点

4、归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。合读结动静 夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。合读配师生 夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。合读配师生 请默读仲春，圈出作者所写的景致，用“ ”画出体现它动态美的句子，体会它的好处。航二自学导文以文带动读写联 对比四季之美和仲春我们不难发现，作者都是以时间为顺序，对某一事物进行了动态描写。你能不能说一说，你最喜欢校园的哪一个时间段？喜欢什么景致？动读写联 1.仿照课文，描写校园中某一时间的某一景致，尽量运用动态描写。 2.仿照课文，描写校园中某一时间的某一景致，必须运用动态描写。 3.仿照课文，描写自己印象最深的某一景致，尝试运用动静结合。练笔要求：（三选一）动读写联练笔要求星级评价称 号 仿照课文，描写校园中某一时间的某一景致，尽量运用动态描写。小作家 仿照课文，描写校园中某