黑龙江省望奎县一中高二物理上学期第三次月考试题 文

1、.*;第 PAGE3 页黑龙江省望奎县一中2019-2019学年高二物理上学期第三次月考试题 文无答案一、单项选择题共10小题，每题5分，共50分1、真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为F，假设它们的带电量都增大为原来的2倍，间隔 减少为原来的1/2，它们之间的互相作用力变为 AF/2 BF 4F 16F2、关于电场线，以下说法正确的选项是 A电场线方向一定是带电粒子在电场中受力的方向B两条电场线在电场中可以相交C电场线就是带电粒子在电场中的运动轨迹D在同一幅电场分布图中电场越强的地方，电场线越密3、关于电容器的电容，以下说法正确的选项是 A电容器所带的电荷越多，电容就越大 B电容器两

2、极板间的电压越高，电容就越大电容器所带电荷增加一倍，电容就增加一倍电容是描绘电容器包容电荷本领的物理量4、根据麦克斯韦电磁理论，如下说法正确的选项是 A变化的电场一定产生变化的磁场B均匀变化的电场一定产生均匀变化的磁场C稳定的电场一定产生稳定的磁场D振荡交变的电场一定产生同频率的振荡交变磁场5、通过电阻R的电流强度为I时，在t时间内产生的热量为Q，假设电阻为2R，电流强度为I/2，那么在时间t内产生的热量为 A4Q B2Q Q/2 Q/46、在通电螺线管内部有一点A,通过A点的磁感线方向一定是 A从螺线管的N极指向S极B放在该点的小磁针南极受力的方向C从螺线管的S极指向N极D放在该点的小磁针的

3、南极受力的方向7、一块磁铁从高出掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为 A磁铁被磁化了 B磁铁因剧烈震动而退磁了C磁铁是非磁性物质 D磁铁是软磁性材料8、某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的互相关系如下图，其中正确的选项是 9、关于电荷所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是 A电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用B电荷在电场中一定受电场力作用C电荷所受电场力一定与该处电场方向一致D电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直10、有一台使用交流电的电冰箱上标有额定电压为“的字样，这“是指 A交流电电压的瞬时值 B交流电电压的最大值 C交流电电压的平均值 D交流电电压的有效值二、填空题每题5分，共50

4、分11、电闪雷鸣是自然界常见的现象，古人认为那是“天神之火，是天神对罪恶的惩罚，直到1752年，伟大的科学家 冒着生命危险在美国费城进展了著名的风筝实验，把天电引了下来，发现天电和摩擦产生的电是一样的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。12、1820年，丹麦物理学家 用实验展示了电与磁的联络，说明了电与磁之间

5、存在着互相作用，这对电与磁研究的深化开展具有划时代的意义，也预示了电力应用的可能性。13英国物理学家法拉第经过10年的艰辛探究，终于在1831年发现了 现象，进一步提醒了电现象与磁现象之间的亲密联络，奏响了电气化时代的序曲。14、避雷针利用 原理来避雷：带电云层靠近建筑物时，避雷针上产生的感应电荷会通过针尖放电，逐渐中和云中的电荷，使建筑物免遭雷击。15、各种各样的电热器如电饭锅、电热水器、电熨斗、电热毯等都是利用 来工作的。16、在磁场中，通电导线要受到 力的作用，我们使用的电动机就是利用这个原理来工作的。17、磁场对运动电荷有力的作用，这种力叫做 力。电视机显象管就是利用了电子束磁偏转的原

6、理。18、利用电磁感应的原理，人们制造了改变交流电压的装置是 ,它在现代化生活中发挥着极其重要的作用。19用摩擦和感应的方法都可以使物体带电，无论那种方法都不能创造电荷，也不能消灭电荷，只能使电荷在物体上或物体间发生转移，在此过程中，电荷的总量 ，这就是电荷守恒定律。20一台理想变压器的原线圈有1320匝，副线圈有36匝。原线圈与220V的交变电压相接，计算副线圈两端输出的电压为 V 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、

7、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，