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文档简介
1、整理复习（一）分数的意义和性质 江苏省仪征市育才小学 陈春生本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义分数的意义分数与除法的关系求一个数是另一个数的几分之几分数的分类真分数假分数假分数化成整数、带分数分数和小数的互化分数的基本性质分数的基本性质约分和通分分数的大小比较议一议：(带着问题小组合作讨论)举例说明分数的意义。分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？假分数怎样化成整数或带分数？分数和小数互化时要注意什么？分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？我来分享应用实践议一议：(带着问题小组合作讨论)举例说明分数的意义。分数与除
2、法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？假分数怎样化成整数或带分数？分数和小数互化时要注意什么？分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？辩一辩：议一议：(带着问题小组合作讨论)举例说明分数的意义。分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？假分数怎样化成整数或带分数？分数和小数互化时要注意什么？分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？议一议：(带着问题小组合作讨论)举例说明分数的意义。分数与除法有什么关系？怎样求一个数是另一个数的几分之几？假分数怎样化成整数或带分数？分数和小数互化时要注意什么？分数的基本性质与整数除法中商不变的规律有什么联系？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？ 8判断。（对的画“”，错的画“”）（1）假分数一定比1大。（ ） （2）1米的 和4米 的一样长。（） （3）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（ ） （4）最简分数的分子和分母一定都是质数。（ ） （5）把单位“1”分成若干份，
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