为中华之崛起而读书课件(PPT 56页)

1、第1课时第2课时第1页，共56页。 观看短片，说说你有什么想法和感受。第1课时第2页，共56页。 众所周知，我们国家以前一穷二白，人民受尽了欺凌，从课文中找出一个词，它的意思正好与“中华崛起”的意思相反。中华不振第3页，共56页。 可是，有一个十二三岁的孩子，他叫周恩来，就在这种时代背景下，他立下了一个远大的志向：为中华之崛起而读书。第4页，共56页。为中华之崛起而读书第5页，共56页。初读课文 课文的题目告诉了我们少年周恩来读书的目的是什么呢？为中华之崛起 齐读课题。读课题时，我们应该把哪个词读重一点？中华第6页，共56页。 “崛起”在这里指中华的什么呢？“为中华之崛起而读书”是什么意思？

2、崛起：兴盛、繁荣、富强。 为中华之崛起而读书：为了中华的振兴而读书。第7页，共56页。我会认崛起 模范 魏校长 清晰效仿 淮安 疑惑 训斥 严肃振奋 胸怀 赞叹 非凡 顾客第8页，共56页。我会写肃振胸晰惑凡疑怀顾训赞效斥第9页，共56页。晰、振、胸、怀、效、疑、顾、训左右结构赞、惑上下结构肃、凡、斥独体字第10页，共56页。我会读胸、怀、效、惑三拼音节振、凡、赞、训前鼻音zhn第11页，共56页。趣味记字法1.谜语识字：两个先生坐在宝贝上。 坏土去掉心自来。2.换一换：（赞）（怀）校效第12页，共56页。书写指导晰、振、胸、怀、训左窄右宽赞、惑左右相等效、凝、顾上下相等 请大家认真观察本课的

3、生字，揣摩笔画，说说你发现了什么？第13页，共56页。整体感知 快速默读课文，用小标题的形式列出课文所写的三件事情？ 立志“振兴中华”耳闻“中华不振”目睹“中华不振”第14页，共56页。 找一找这三件事情分别在文章的哪几个自然段，试着划分课文的段落层次。 第一部分（第110自然段）：在修身课上，周恩来表明志向：要“为中华之崛起而读书”。第15页，共56页。 第二部分（第1114自然段）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。 第三部分（第1517自然段）：写周恩来在被外国人占据的地方看到的场景让他真正体会到“中华不振”的含义。第16页，共56页。 正确、流利地朗读课文，在读中理解“若有所思”“左顾

4、右盼”等词语的意思。画出令自己感到“中华不振”的语句。课堂练习第17页，共56页。第2课时第18页，共56页。 少年周恩来在读书时立下了为中华之崛起而读书的远大志向，那么他为什么会立下这样的志向呢？复习导入第19页，共56页。严肃 清晰 抱负 胸怀 赞叹疑惑 表情 忘怀 果真 非凡左顾右盼 指望 训斥 体会分量 响亮 正确读出下列词语，并选一两个词语练习说话。第20页，共56页。研读课文自读第110自然段。 要求：读准字音，读通句子。 思考：关于“为什么而读书”这个问题，其他同学是怎么回答的？周恩来是怎么回答的？周恩来的回答和其他人相比有什么不同？学习第一部分第21页，共56页。 在一次修身课

5、上，魏校长向同学们提出了一个问题：“你们为什么而读书？”学生们踊跃回答。有的说_；有的说_；也有的说_。周恩来的回答是“_”我会填第22页，共56页。其他学生的读书目的是：为家父、为明理、为光耀门楣，都是为了满足自己的需求。周恩来的读书目的是：把个人的学习与民族的振兴联系起来。对比，突出了少年周恩来的胸怀大志，具有远大的理想。第23页，共56页。 你觉得周恩来这个宏伟志向是出于一时冲动说出的，还是经过深思熟虑后的想法？ 少年周恩来的回答“清晰而坚定”，“清晰”是很清楚的意思；“坚定”是不动摇的意思。少年周恩来说的志向，绝不是一时冲动，而是经过了认真充分的思考，志向坚定，决不动摇。第24页，共5

6、6页。响亮而坚定 这是少年周恩来发自内心的强烈愿望。所以他在说这句话时是怎样的语气？ 第25页，共56页。 这铿锵有力的话语，博得了校长的赞叹，“赞叹”的近义词是什么？ 赞扬、肯定有志者当效此生！ 校长当时是怎样为周恩来叫好的？第26页，共56页。 校长让同学们仿效少年周恩来的什么呢？ 远大的志向、博大的胸怀以及炽热的爱国情怀。 这位同样也满怀爱国之心的老校长的赞叹，对少年周恩来来说意味着什么呢？鼓励、肯定、支持第27页，共56页。学习第二部分，感悟“中华不振”默读第1114自然段。 思考：周恩来明白伯父说的“中华不振”的含义吗？把相关句子画上波浪线，并在一旁写一写自己读后的想法。第28页，共

7、56页。 伯父告诫少年周恩来不要去被外国人占据的地方，周恩来有什么反应？疑惑不解被外国人占据？为什么呢？中华不振哪！ 有了疑惑，周恩来是怎么问的？ 伯父是怎么回答的？第29页，共56页。 中华不振：意为中国不再振作，软弱无能。这是因为清政府腐败无能，实行闭关锁国，导致国家发展缓慢，与帝国主义国家差距越来越大，最终与列强签订了许多不平等条约。第30页，共56页。周恩来的话要读出疑惑、惊讶的语气，想象周恩来当时会是怎样的心情。伯父的话要读出沉重、悲痛、压抑的语气。想象伯父当时会有怎样的表情和心情。分角色朗读悲愤、难过悲哀、无奈第31页，共56页。学习第三部分，深入理解“中华不振” 读第1517自然

8、段。思考：被外国人占据的地方是怎样的？ 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。第32页，共56页。 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。画出描写中国妇女被欺侮的句子。第33页，共56页。设想一下那位妇女可能在哭诉什么？亲人的无辜惨死被轧死。外国人的嚣张。巡警的狗仗人势。正义得不到伸张。第34页，共56页。 假如当时你就在现场，假如当时你亲眼看见了这样的事情，你会怎么做？可是文中却说：“谁又敢怎么样呢？” 想象当时的中国巡警

9、会怎样训斥那位妇女，站在一旁的外国人又会说些什么。第35页，共56页。 看到这一切，少年周恩来陷入了深深的沉思之中，当时的他在想什么呢？ 他可能在想：中华不振啊，我该怎么办才能使中国人不受外国人欺负？为什么在中国人自己的土地上、在光天化日之下有一群中国人竟然眼睁睁地看着自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折磨，却不敢给自己的同胞伸张正义？第36页，共56页。 周恩来读书的目标是什么呢？请大家填一填，然后齐读。 周恩来不是为（ ）而读书，不是为（ ）而读书，也不是为（ ）而读书。他认识到：中国人要想不受帝国主义欺凌，就要（ ），为中华之崛起而读书！父亲明理光耀门楣振兴中华第37页，共56页。 今天我们的

10、国家与那时相比，的确繁荣富强了很多，那是不是我们今天读书就可以松懈一些了呢？今天我们又是为什么而读书呢？早日实现中国梦课堂小结第38页，共56页。课后拓展推荐读一读周恩来传。小练笔：给周恩来爷爷写一封信，给他描述一下今天中国的繁荣面貌，再谈谈自己读书的志向。第39页，共56页。立下宏志同学读书：光耀门楣满足个人远大抱负“中华不振”疑惑不解亲身感受周恩来读书：振兴中华心系祖国热闹非凡，外国人横行读书目的为中华之崛起而读书妇女含冤，无处申辩深刻体会“中华不振”博大胸怀板书设计第40页，共56页。 22.为中华之崛起而读书第一课时绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教

11、育http:/www.LSPJY.com 第41页，共56页。 “志”字，上“士”下“心”。在我们中华名族的传统中，具有一定身份地位的，或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。 今天，我们要一起学习少年周恩来的立志故事。 第42页，共56页。淮，读（hui）不要读成（zhn），“斥”为翘舌音，注意读准确。崛、范、魏、晰、效、淮、租、惑、斥初读课文，自学字词第43页，共56页。肃晰振胸怀赞效疑惑“怀”的偏旁是竖心旁，“晰”“训”的左半部窄，右半部宽“赞”上下大小一样凡顾训斥第44页，共56页。读读课件中的词，看谁的反应快，读得对。 租界 麻烦 胸怀

12、屈辱 热闹非凡 左顾右盼 迷惑不解 清晰而坚定第45页，共56页。 清晰而坚定 请你们联系课文内容，用这个词语说一句话。 周恩来清晰而坚定地说：“为中华之崛起而读书”。 还有一些词，由于特定的时代，理解起来有困难，需要我们查找一些资料。例如“租界”，谁知道？ 第46页，共56页。 这就是清朝末年我们受到列强欺辱的时局图。当时的美帝国，英帝国，日帝国，沙皇俄国等，国力强过中国，于是就抢占我们的领土，说是租用，实际上是霸占，这就形成了列强割据，租界林立的“时局图”。而在租界内就是灯红酒绿，莺歌燕舞，在租界外则是民不聊生，苦难悲情。第47页，共56页。第一个故事是周恩来到东北，伯父和他说不要轻易去租

13、界玩。还有一个故事是周恩来和同学闯租界。第三个故事是周恩来立志为中华之崛起而读书。绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 第48页，共56页。 耳闻“中华不振”（1-6）；目睹“中华不振”（7-8）；立志“振兴中华”（7-8） 第49页，共56页。 先写耳闻“中华不振”；再写目睹“中华不振”；最后写：立志“振兴中华”。第50页，共56页。 同学们，听了周恩来的回答后,你来想一想:自己是为什么而读书的呢？ 还有许多像周恩来一样的伟人,他们也是为了祖国的崛起而努力学习,为祖国的崛起做出了巨大的贡献,你想到了谁？第51页，共56页。 22.为中华之崛起而读书第二课时第52页，共56页。 （1）读得通顺 （2）读出疑问，在这些有疑问的地方，画上“？”第53页，共56页。 他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。第54页，共56页。 这个故事的结