人教版四年级下册语文 第4单元 语文园地四 课件

1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 语文园地RJ 四年级下册 本次“交流平台”告诉我们，表达对动物的感情时可以运用带反语的句子，达到明贬实褒的效果。反语是指正话反说或者反话正说。使用反语能使表达更犀利，语气更强烈，感情更充沛。读了这些话，你了解了什么？读一读，找规律。交流园地出示的都是本单元中描写动物时明贬实褒的句子，这些句子运用的方法叫作反语。用反语描写动物，可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情，写出来的文章更能吸引读者的阅读兴趣。在交流的时候要注意说清楚：交流指导（1）运用反语的时候应该注意什么？反语表面是什么意思？真正的意思是什么？（2）运用反语表达了作者怎样的思想感情？（3）我们在说

2、话、写文章的时候怎样运用反语？交流范例“我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们补课，从来没有在放学时接过女儿。”这句话表面上是在批评班主任不是一个好妈妈，实际上明贬实褒，赞扬班主任对 工 作的认真负责。 “我的奶奶很傻，傻到总把好吃的留给我，自己吃剩下的。”这句话中“很傻”是反语，明贬实褒，其实是为了表现奶奶对“我” 的疼爱。我们在说话、写文章的时候，可以运用反语，使语言表达富有幽默感，增强表达效果。轮 （沦落） （抡拳）捕 （黄浦江） （哺育）消 （俏丽） （陡峭）杆 （肝脏） （麦秆）肝秆浦gn gn沦峭哺抡 qio qio俏 p b ln ln读一读，你发现了什么？我们知道了这是四组字形

3、近字，我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。心肝 肝硬化 gn肝脏秸秆 秫秸秆gn麦秆我会认肝秆俊俏 花俏qio俏丽 峭立悬崕峭壁qio陡峭我会认俏峭 浦东珠还合浦p黄浦江 哺养乌鸦反哺b哺育我会认浦哺沦陷 沉沦 ln沦落抡刀 抡打ln抡拳我会认沦抡（1）看一看，连一连练一练，学运用。 gn gn qio p b ln ln 秆 杆 俏 哺 浦 沦 抡杆( ) 消 ( ) 捕（ ） 轮（ ）肝( ) 俏 ( ) 浦 ( ) 沦（ ）秆( ) 峭（ ） 哺（ ） 抡（ ）麦秆 峭壁 哺乳 抡拳心肝 俊俏 浦东 沦落桅杆 消灭 捕鱼 车轮 （2）比一比，再组词。练一练，学运用。你知道下面这些词语分别

4、说的是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗“千里马”比喻有才干的人。“老黄牛”比喻老实肯干的人。“百灵鸟”比喻声音好听、嗓音清脆、歌声悦耳的人。“领头羊”比喻带领大家前进的领头人或单位。“小蜜蜂”比喻勤劳的人。参考答案：“纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”比喻一毛不拔非常吝啬的人。“应声虫”比喻缺乏主见、随声附和的人。“哈巴狗”比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。选词语说句子： (1)这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。 (2)他是个一毛不拔的铁公鸡。选择上面的词

5、语，填在下面的括号里。练一练，学运用。(1)他是公司的_，带领大家冲出困境，步入正轨。(2)他是个一毛不拔的 _。(3)人们都说她是一个勤劳的_。(4)他带领大家进行技术创新，真是一匹_。铁公鸡领头羊小蜜蜂千里马我拓展，我积累。这样在生活中有另一层寓意的词语还有很多。黑马 蠢驴 孺子牛 马后炮 马前卒 马大哈 替罪羊 笑面虎 小朋友，你还知道哪些这样带有寓意的词语？ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人

6、走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶读了这些句子，我们知道了这三段话都是举事例写一个动物的特点的，前半句是动物的特点，后面用冒号，紧接着举事例说明这一特点。参考答案：(1)我家嗨皮是一只活泼的小狗：我每次拿扫把扫地时，小狗就会跑过来，随着扫把的移动左扑右扑；我把扫把举起来，它就使劲跳起来，用嘴去咬，弹跳之高，速度之快，令人惊讶！(2)我们班的王小亮做事特别细心，同学们亲切地称他为“细心的小亮”：他写生字时总是工工整整，从来不会多写或少写笔画，考试时从来不会因为粗心而丢分。(3)我的邻居是一位热心肠的

7、老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看孩子，明天帮西家买菜，好像浑身有使不完的力气。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？我们读了这三个句子，知道了这个题目的要求是让我们体会语气词在句子中的表达效果。读一读，你发现了什么？第一个句子如果去掉这三个语气词，就带有责备的意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小猫的喜爱之情。第二个句子如果去掉语气词“啊”，就不能表达出作者对小猫的亲近、喜爱之情。第

8、三个句子如果去掉语气词“啦”，表达的效果就是严肃、认真的，不能表达出作者对白鹅的亲近、喜爱之情。参考答案：选择合适的语气词，填写在括号里。练一练，学运用。 啦 吧 啊 呢(1)让我们一起来大展身手( )！(2)你怎么能不写作业( ) ？(3)那棵梨树结出的果实多大多甜( ) ！(4)快回家( ) ！要下雨( ) ！吧呢啊吧啦小朋友，观察上面的字，说说你发现了什么？读了题目要求，我知道了写字时要注意：字距要比行距小，字的大小基本一致，两边留的空白大致相等。练一练，学运用。按要求在作业纸上工整地把这段话写下来。 蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？作者介绍：罗隐(833909)，唐代文学家。其散文小品，笔锋犀利。诗亦颇有讽刺现实之作，多用口语，在民间流传颇广。有诗集甲乙集馋书两同书等。山尖：山峰。采：采取，这里指采取花蜜无论在平原还是在山峰，美丽的风景都被蜜蜂占有。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？无限风光：极其美好的风景蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？占：占有，占据。 蜂与蝶在诗人词客笔