毕业论文(设计)开题报告(共7页)

1、PAGE PAGE 8 毕业论文(b y ln wn)(设计(shj)开题(ki t)报告题目 男性对身材比例的注意偏向的眼动研究 学生姓名学 号系 部专 业班 级指导教师职 称广东金融学院教务处制开题报告填写要求1.开题(ki t)报告（含“文献(wnxin)综述”）作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期完成，经指导教师签署意见及所在专业(zhuny)审查后生效；2.开题报告内容必须按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）单面打印，不允许打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见

2、；3.“文献综述”应按论文的格式成文，并直接打印在本开题报告第一栏目内，其中文献综述的参考文献应不少于15篇。4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 740894数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2002年4月26日”或“2002-04-26”。 毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告1结合毕业论文（设计）课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写文献综述(包括目前同类课题在国内外的研究状况、发展趋势以及对本人研究课题的启发)：文 献 综 述 眼动方法是心理学研究中的一种重要方法.用眼动仪可以获得受测者在观看视觉信息过程中的即时数据,以便来探

3、究被测者视觉加工的信息选择模式等认知特征.与其它心理学的研究方法相比,眼动方法在记录的过程中比较自然、干扰较小,有其特殊的优越性.随着认知心理学的兴起及计算机技术的发展,越来越多的心理学家开始用眼动的方法来研究人的心理活动.在我国,直到上世纪80年代后,学者们才开始用眼动仪进行心理学的研究.虽然起步较晚,但眼动方法被应用于心理学的研究以来,取得了丰硕的成果.从近年来各种心理学刊物上发表的论文来看,过去几年里,利用眼动技术所做的心理学领域的研究急剧增长.眼动，即眼睛的运动。具体包括注视、眼跳和追随运动3种形式。注视，是一种将眼睛对准对象的活动，其目的是将眼睛最灵敏的部位-中央窝对准观察的对象。但

4、注视并不等于眼球的静止，注视中常常伴随着3种形式的极为细微的眼动；自发性的高频眼球微颤、慢速漂移和微跳。这些细微的眼动是视觉信息加工所必须的信息提取机制。一般认为，漂移使目标逐渐离开中央窝的中心，而由微小跳动纠正这个偏差，以保持正确的注视状态，这就使得被注视物体在视网膜上的呈像位置不断变换以克服网膜适应导致的视像消失，而眼球微颤则可将刺激信息调制成交流信号以便能穿过视觉通道。眼跳，是注视或注视方位的突然改变，这种改变往往是个体意识不到的。眼跳的速度很快，最高可达每秒450度，眼跳的幅度则可以从2分度20分度。眼跳过程中可以获取刺激的时空信息，从而实现对视野的快速搜索和对刺激信息的选择，在此过程

5、中几乎不能形成对刺激的清晰像。这种在眼跳过程中眼的敏感度降低的现象被称为眼跳抑制。 追随运动，当被观察物体存在相对运动时，为了保证眼睛总是注视这个物体，眼球就会追随物体移动。追随运动常常伴随较大的眼跳和微跳，它是由运动目标的速度信息输入到中枢神经系统，眼睛为了追随这个目标而引起的一种连续反馈的伺服运动。 上述3种眼动形式经常交错在一起，目的均在于选族信息、将要注意的刺激物呈像于中央窝区域，以形成清晰的像。眼动可以反映视觉信息的选择模式，对于揭示认知加工的心理机制具有重要意义。 我国从20世纪80年代开始眼动的研究，沈德立教授领导的研究群体有效的开辟了中文阅读的眼 动研究，取得了重要成果。目前，

6、我国在阅读方面的眼动研究取得了丰硕的成果，同时也逐步 开展了图画观看 等方面的研究。 眼动分析可以提供心理活动中的及时加工数据，对人的心理活动进行精细的分析，它在视觉信息加工心理机制、阅读心理学、动机与态度、发展心理学等研究中都具有明显应用价值。随着计算机技术的飞速发展，眼动记录的原理和技术也得到了快速发展。本文应用眼动仪可以有效记录不同身高比例的男性大学生在视觉搜索中的眼动轨迹，通过分析各项眼动指标，探讨认知风格对视觉搜索的影响，以及不同身高比例的女性在男性视觉搜索中的视觉不对称性。参考文献1韩玉昌,杨文兵,隋雷.图画与中英文词识别加工的眼动研究J.心理科学,2003,26(3):40324

7、06.2阎国利.眼动分析法在心理学研究中的应用M.天津:天津教育出版社,2004.2032209.3陈向阳,沈德力.中小学生阅读寓言过程的眼动研究J.心理科学,2004,27(4):7772780. 4金美贞.初中不同阅读能力学生的阅读特点比较J.浙江师范大学学报(自然科学版),2005,28(4):4652468.5BerniceYL.TheAbcsofLearningDisabilitiesM.s.l:AcademicPress,1996.8. 6SharonV,SylviaLinan2Thompson,KamiarK,etal.ReadingInstructionGroupingforS

8、tudentswithReadingDiffiltiesJwww.biyezuopin.cc.Remedial andSpecialEducation,2002,24:3012315. 7阎国利,吕勇.小学生快速阅读训练的眼动研究J.天津师大学报,2004,20(4):27230.8曹晓华,周峰.商标识别绩效的眼动研究J.人类工效学.2007,13(1):426. 9张运亮,李宗浩,孙延林,等.篮球后卫运动员专项认知眼动特征研究J.天津体育学院学报,2005,20(5):39242.10沈均,陶荣芬,范品菊.精神分裂症眼动检测对比研究J.健康心理学杂志,1998,6(1):57258. 11王

9、丽莉,韩永华,朱日升.不同病程精神分裂症患者探究性眼动分析J.中国心理学卫生杂志,2003,17(10):7022704毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告研究思路、研究方法以及手段思路：本文主要介绍男性对女性身材比例的注意偏向的眼动研究,从对身材的影响来分析它对学生心理的影响,从不同方面分析身材比例的眼动和它对大学生心理健康的影响。研究方法：问卷调查法；单因素完全被试内实验设计。研究对象：在校男性大学生。 毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告3. 进度安排2014年9月10月，确定论文的大致方向和相关资料的搜集；2014年11月12月，完成开题报告和论文提纲；2015年3月，向指导老师提交论文初稿；2015年4月，论文修改；2015年5月初，完成论文，准备论文答辩； 4.指导教师意见： 指导教师： 手签 年 月 日内容总结（1）毕业论文(设计)开题报告题目 男性对身材比例