2022年人美版[杨力]八级上册第课《风格多样的台灯设计》教案

1、名师精编 优秀教案1 教学目标知识与技能：知道台灯设计的风格，初步了解台灯的设计要素和设计方法。能观察分析生活中各种台灯设 计的美感，能用画笔或立体制作的方法完成台灯造型设计，表现自己的设计构思。过程与方法： 在欣赏范例和台灯设计的过程中，了解台灯设计的文化内涵，运用各种设计方法设计出风格 多样的台灯，提升想象力与创造力。情感、态度和价值观：关注生活中的设计，体会设计与生活的关系，体味艺术创造与社会文化、人的思维 之间的关系，从而更加热爱生活，激发创造灵感。2 学情分析学习能力： 八年级的学生已经有了一定的学习经验和方法，有了一定的审美经验、知识水平。学习态度： 台灯设计一课与学生生活实践紧密

2、相连，所以学习兴趣很浓。学习动机： 设计一台自己喜欢的台灯。学习风格：自主研究或小组合作学习。3 重点难点教学重点： 学习台灯的设计方法如：台灯的结构、设计要素、设计风格，体现出文化内涵与生活品位。教学难点： 在使用功能 （如台灯摆放在哪里、4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学过程教 学 过 程 教 学 环什么材料、 色彩等） 的前提下， 设计出风格特色鲜明的台灯。节教师活动学生活动设计意图信息技及术的体现时及作用间 安 排导提问：上节课我们学习回答教师的问题。引播放幻入了钟表的设计，除了钟回忆自己使用过的进表，你家里的写字台上台灯，在商店里、入复习上节课知识，为本灯片。入有没有台灯？

3、是什么宾馆里看到过的台新节课设计台灯作好铺主题，激造型、什么色彩的？灯，谈直观感受并知垫。从学生的体验和生发学习兴教师展示课件：我国最进行分析。活出发，贴近学生实际。趣3 分早的灯具十五连盏树了解我国台灯历史形灯长信宫灯上优秀的作品，激钟发学习情趣。名师精编 优秀教案播放演示文稿中灯具 店的视频，讲述各种风 格的台灯设计。台灯的分类：阅读台灯初装饰台灯观看并思考。播放灯具台灯的功能：注重实用了解台灯的设计文店视频。造型优美化、设计风格与设创设情教师讲解：台灯设计的计思路。境，引发风格有古典风格、现代学生讨论连线，理学生学习风格和其他风格。学习台灯设计的知识是动机。教师引导学生讨论：这节课的重点

4、内容。了出示图识1几种风格的台灯设解不同风格的台灯解台灯设计种类、 功能、片：具有新计，它们分别带给你怎设计要与使用的环设计风格、设计原则与中国特色知样的感觉？境相适应。设计方法。的台灯、2连连看5 分跟随教师对台灯设不同风格三种不同类型的台灯的台灯钟以及不同的使用环境计的知识进行学习欣赏审进行连线。和分析。3 台灯实际的原则：传统的台灯与现代美，陶冶a. 风格与环境相适应台灯对比，分析不情操( 环境）同风格的台灯设计激发学生b. 功能实用、造型美观的方法。学习兴趣（人）c. 材料绿色环保（物）4. 台灯的结构分析：灯罩、灯架、灯座三部 分组成。出示课件范例欣赏：台探灯设计包括了一般设跟随教师

5、对台灯设教师根据手里的废旧材出示图片计涉及的造型、色彩、计的知识进行学习材料、照明环境等要素和分析。究的设计。学生思考与分析。展示事新教师总结知识要点：出料进行台灯的设计，给例，开阔知示课件与展示说明。视野分台灯的结构：一般台灯学习台灯设计的知识是析应具有底座、灯杆、灯这节课的重点内容。了理伞三大部件。要注意台解台灯设计文化、设计解灯的稳定性，同时注意风格、设计思路与设计照明效果。方法。2 分台灯的设计要素：造思考：怎样设计出钟型、色彩、材料。有特色的台灯？采台灯设计的风格：要突用哪些思路？运用出独特的设计风格，体哪些方法？现出文化内涵与生活名师精编 优秀教案品位。台灯设计的表现形式：总设计草

6、图形式，可用铅构思：我准备设计这是解决本课难点的关提供示笔、钢笔、马克笔等画范，正确出设计构思；立体模型结操作形式，可用纸材或多种哪种风格的台灯，讲材料制作出设计小样。借鉴哪些素材，采键。如何设计构思是学出示课件授下面，请每个同学设计取哪些表现形式生最关心和最难操作新或者实物一个有创意台灯的草的，教师要通过范图分课展台图。析引导学生讨论，让学10注意事项： 1在注意学生分析范图，总生知道怎样设计，敢于演绎原使用功能的前提下，本结设计规律。设计。分理，启发课重在台灯造型设计。钟思维2设计时要充分发挥想象力与创造力，注意个性的发挥。作业要求：课1. 设计一款台灯，画出构思与实践。按照凸显“ 设计

7、应用” 学播放音乐它的效果图，说明材料堂教师要求和自己的和艺术特色。实构思进行台灯设2. 试着用身边的材料，践计。设计制作一款具有民巩族特色的台灯。固创设宽松3. 可个人设计，也可新重在设计创意，画习领域课程的特点。的学习环分小组设计。知的水平与制作是否境。自己先构思或小组讨20精细放在第二位论 3 分钟，完成构思。教师分发设计稿纸和按规定时间完成设分制作材料。教师巡视，钟计作品。解决学生设计中的问题。总结将学生的台灯设计图展示与讨论。展台展示欣赏审展纸和台灯模型贴在黑示板上或摆在展台上，进美，陶冶拓学生展示自己的设行设计展示。情操展计作品，并用自己评选最佳设计思的语言阐述设计思请设计者谈谈自

8、己的考路。设计创意，主要谈自己5 分的设计风格、主要特色。钟知1. 照明与灯饰在家居名师精编优秀教案欣赏审1. 与生活实际相结识用途中的搭配技巧。合，充分发挥，美迁（视频）术的使用功能。移2. 将学生的台灯设计2. 选出优秀台灯设视频展示美，陶冶实编辑成光盘，题为“ 新计举办设计展，情操际颖台灯设计，点亮美好丰富学生课余生问生活” 。活。题布置学生可以从新设计自学生实践设计或修课己的台灯或者美化自改自己的台灯美化后己的台灯，达到学以致生活。作用的目的。业 六、板书设计 风格多样的台灯设计 一、台灯设计的风格有古典风格、现代风格和其他风格。二、底座、灯杆、灯伞 七、教学反思 优势：台灯设计这一课

9、，学生非常喜欢。所以在教学设计中，要求学生能根据课堂所学知识，设计制作一盏结构较完整的台灯, 并且让学生利用用画、剪、绕等多种方法进行实践。对台灯制作有所创意、有所体验。在台灯的设计造型方面， 鼓励学生大胆设想。 在教学中着重的给学生讲解制作的 方法，给学生一个直观的认识， 在基本型和构造了解的基础上，学生才能有自己 的想法和创意。 在实际的制作与应用中， 我进行个别有针对的辅导， 有些同学偏 爱制作带有童趣的卡通形状的作品， 有些同学喜欢把台灯的外形设计成水果等的 让 与日常生活紧密联系又不乏创意的作品，还有学生在课后将台灯接上了电路，台灯亮了起来， 真正的运用到了生活中， 把美术的“ 美” 延伸到了课外，也提高了美术的动手能力。 也充分的体现与众不同的设计理念，发扬了自己的个性， 让设计体现了服务于人的理念。本节课基本上达成了教学目标。不足：学生展示作品时，时间有些仓促，作品设计思路、设计方法等表达不是很 充分。