第1课　俄国十月革命1

1、第1课 俄国十月革命授 课：姜 炜【教学目标】课标要求：简述俄国1917年彼得格勒武装起义概况；了解世界上第一个社会主义国家诞生及意义三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解革命前的俄 国俄国十月革命发生的原因及历史条件分析十月革命发生的历史条件，培养学生透过现象看本质、具体问题具体分析的能力。理解俄国十月革命的历史必然性通过史料教学和合作探究法，引导学生把历史事件放在特定的历史条件下进行分析、评价。指导学生从各个角度搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力通过教学使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。帝

2、国大厦的坍塌二月革命的性质和成果如何认识两个政权并存局面世界历史的新纪元1917年彼得格勒武装起义的概况；十月革命的意义无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律。【教学重难点】重点：十月革命发生的原因及历史意义；难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。【板书设计】二月革命 十月革命 第一个社会主义国家推翻沙皇统治 推翻临时政府两个政权并存 建立苏维埃政权教师活动学生活动【情境导入】以俄国的历史与文化积淀，引发学生的共鸣，导入新课。同时回顾两个知识点：俄国1861年改革的内容与结果；19世纪上半期无产阶级革命运动；做好新课教学做好知识储备。【讲授新课】一、革命前的俄国1、俄

3、国已具备帝国主义阶段的基本特征2、俄国的各种社会矛盾十分尖锐创设情境一：（文字材料）俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%问题1：材料反映了什么？创设情境二：出示图片对比。总结：俄国是帝国主义国家中相对落后的国家，究其原因在于俄国资本主义发展过程中保留着大量封建残余。一战激化了俄国的矛盾，成为革命爆发的催化剂展示：列宁有关一战的论述俄国无产阶级及政党的成熟展示文字材料二、帝国大厦的坍塌1、二月革命 一战为俄国革命提供了有利的国内外形势。在国内，1500万壮丁被强征入伍，饥饿席卷全国，沙皇统治日趋虚弱，各种社会矛盾

4、都集中到沙皇专制制度上。俄国革命后出现了什么局面呢？二月革命，人民革命的要求及目的达到目的了吗？总结：二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。将学生分为四个学习小组，组织学生探讨俄国爆发革命的历史条件学生回答学生思考回答学生从中提炼有效信息两个政权并立：工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府。教师活动学生活动2、十月革命出示一组图片，引导学生明确十月革命的时间、地点、任务三、世界历史的新纪元 苏维埃政权建立后，采取了一系列措施来巩固政权。1、苏维埃政权的巩固 建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业收归国有，颁布土地法令，没收地主

5、、寺院的土地，分配给农民，人民获得了土地；同德奥谈判议和，苏俄退出了一战；将首都从彼得格勒迁至莫斯科；实施战时共产主义政策；进行三年国内革命战争。2、十月革命的历史意义 十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家由此诞生，十月革命沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展。十月革命对殖民地半殖民地国家反帝反封建斗争起到了巨大的推动作用。十月革命从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级。开辟了人类历史的新纪元，为人类解放事业指出了光明的道路。【小 结】十月革命在人类历史上开创了一个新的时代，把社会主义由理想变成了现实，打破了资本主义一统天下的局面，并且锻造了日后叱咤风云、称雄世界的苏联。【教学反思】本设计运用多媒体，创设历史情境，激