福建上杭初中2017～2018学年第一学期期末学段水平测试七年级语文试题

1、上杭县初中20172018学年第一学期期末学段水平测试七年级语文试题（满分：150分； 时间：120分钟）提示：1、请将答案写在答题卷上，在试题卷、草稿纸上答题无效；2、使用黑色签字笔书写,要求字体工整，笔迹清楚，不超出答题区域，不错位和越界答题。一、积累与运用（20分）1 .补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）水何澹澹，。（曹操观沧海）,洪波涌起。（曹操观沧海）,闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）,切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章）,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北 ）（7）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡秋词（其一） TOC o

2、 1-5 h z （8）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园）（9）古往今来，多少文人墨客将自己对故乡的依恋之情寄托在字里行间，如王湾在次北固 山下中用“ ? 来表达对故园的思念之情。（10）论语十二章中，阐述学习与思考关系的句子是：“,。”.下列关于文学常识的说法有误的一项是（）（2分）A.论语，儒家经典著作，书中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新” “择善而从” “不耻下问” “杞人忧天”等。B.曹操是我国东汉末年政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨苍凉著称，观沧海历来被视为“建安风骨”的代表作。C.春和济南的冬天作者分别是朱自清和老舍。朱自清著有散文集

3、背影等，老 舍著有小说骆驼祥子 四世同堂、话剧茶馆龙须沟等。D.皇帝的新装的作者安徒生是丹麦作家，代表作有童话卖火柴的小女孩、海的女儿、丑小鸭等。.阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（6分）不必为童年的渐行渐远而茫然若失，初中生活是我们全新的开始。每一天，都会在微露 的晨曦中悄.然而至，在绽放的晚霞里飘然而逝。清冷的早晨里我们遨游书海，zco（）动的青春中我们释放激情。我们走过“雨的四季” ，在“济南的冬天” “从百草园到三味书屋” “散 步”，仰望“天上的街市”，沉浸在“秋天的怀念”之中。我们闻着文字间流淌的墨香，吟唱 琅琅的书声，酝酿青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。经过时光的洗

4、礼，使我们 在生机勃勃的校园里茁壮成长。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）co() 动（2）解释文段中加下划线词语“茫然若失”的意思。（2分）（3）文段中画曲线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）二、阅读（70分）（一）阅读马致远天净沙 ？秋思，完成4-5题。（5分）天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4,下列的理解和分析不正确 的一项是（）（3分）A.这是一首元代散曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.前三句选取富有特征的九种景物，有静有动，有声有色，体现了作者的独特感受。C.第二句呈现了一片幽美、安适的景象，令人感到亲切，可仔细

5、想来，却更增添了 “断 肠人”的愁绪。D.全曲通篇写景，没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，因而更加感人。.请从修辞的角度赏析主旨句“断肠人在天涯”。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成 6-9题。（16分）【甲】子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“温故而知新，可以为师矣。”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（节选自论语十二章）【乙】 列子学射，中矣，

6、请 于关尹子。尹子日:“子知子之所以中者乎 ？” 对日: “弗知也。”关尹子日：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子日：“子知子之所以中乎？”列子日：“知之矣。”关尹子日：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。”（节选自列子说符篇）【注】列子：即列御寇，战国时道家代表人物。请：请教。 关尹子：即尹喜，曾任函谷关令，擅长射箭。 弗：不。 退：回去。 守而勿失：牢牢记住，不要忘掉。 为国与身：治理国家和修养自身。.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎 说：（2）可以为师矣 为：好之者不如乐 之者 乐： （4） 退而习 之 习： .对下列加点词解释有误的一项是 （）。

7、（4分）A.人不知而（却，表示转折）不愠，不亦君子.（有修养的人）乎？.吾日三（三次）省吾身： 与朋友交而不信（相信）乎？C.温故（旧的，学过的知识）而知新，可以为.（做）师矣。D.非绅（单单，仅）射也，为国与身亦皆.（都，都是）如之。 TOC o 1-5 h z .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2分）（2）列子学射，中矣，请于关尹子。（2分）.乙文从列子这一角度来看，同甲文第段说明了一个相同的道理，是什么？ （4分）（三）阅读下面节选自从百草园到三味书屋的文段，完成 10-12题。（12分）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的

8、全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是 不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地 面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看 鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有 白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一 看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰士的父亲是小半天便能捕获几十只， 装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑

9、道：“你太性急，来不及等 它走到中间去。”我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站 在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！.下列的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A. “冬天的百草园比较的无味” 一句运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。B.第段记叙了冬天百草园里的三件趣事：拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。C.第段在全文结构上起承上启下的过渡作用。D.闰土父亲的话启迪作者遇事要沉着镇定，所以作者难以

10、忘怀。.选文是从哪几个方面来写捕鸟的？第段中一系列动词的运用有什么表达效果？（6分）.第段表达了作者告别百草园时怎样的复杂心情？ （3分）（四）阅读下面的文章，完成 13-17题。（22分）那一对父女的风景候车室一角的长椅上，坐着三个人：我、一个女孩、一个男人。“爸，回去吧，农忙时节里分秒珍贵，昨天因为排队买票，您都耽误一天了。”女孩成熟的语气与她娇滴滴的学生打扮极不相称。“不碍事，爸爸就想学学电视里，当列车开始启动的时候，我朝你拼命挥手。以后你 妈妈想你了，我就描述给她听，她就不会那么难过了。”男人的回答让我心头闪过一丝酸楚， 他可能不会想到，回味里多了些情节，更会加重思恋的煎熬。女孩从身旁

11、的包里拿出面包，递给父亲。男人说：“爸爸不饿。”女孩撅起小嘴，说：“在我上车之前，您不吃完，我就不走了。”男人忙说：“爸爸不喜欢吃面包，我去外面买馒头。”“我去买。”女孩说完，起身小跑着而去。女孩并没有买馒头回来，而是带回一只香气四溢的鸡腿。男人怔怔地看着女儿，喃喃 自语道：“我还是吃面包吧。”女孩微微笑着，说：“爸，我吃油腻的东西容易晕车，我想您一定不希望我那样吧。”男人略略迟疑一下说：“那爸爸去给你买晕车药。”女孩无奈地说：“爸，我们一人 吃一半，可以了吧。”“好。”男人软软的口气表明，他似乎也找不到更好的理由来让女儿吃鸡腿，他吃面 包。“爸，暑假我就不回来了，我去做家教，我的好多同学都出

12、去做家教，做得好的话，足 够在学校里的一切开销呢。”女孩脸上的笑容明朗澄澈。男人说：“够不够用不要紧，千万别累着，对脾气不好的主人，千万不要去他家做。” 女孩轻轻“嗯” 一声，将手中的矿泉水递给父亲。男人接过矿泉水，没有喝，说：“不管在 学校，还是在外面，不要告诉别人自己的家在农村，父母是农民” “这有”女孩急 着打断父亲的话，却只说了两个字，便哽咽难语。男人也急忙跳转话头，说：“爸爸给你买的笔记本电脑，如果不小心遇着坏人被抢了，你千万别反抗，更不要去追，爸爸再汇钱给你买一个新的。”女孩一头扑进父亲怀里，任由 泪水汹涌而出，泣不成声。男人紧紧抱住女儿，黑瘦的脸上，写满疑惑与惊慌，他很难理解，

13、女儿怎会如此伤心。（14）我这次即将要去游玩的地方，是一个我早就梦寐以求的风景名胜区，不管是从游玩回 来的人口中描述，还是从网上看资料，那地方都是山清水秀，美不胜收。而此刻我的心里明 白，不管那里是世外桃源，还是人间天堂，我旁边的这对父女，将是我这次旅行中看到的最 美风景。.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）。（4分）A.从全文内容可知，小女孩即将外出求学，而她家境贫寒，因此打算在暑假期间通过去 做家教来挣取生活费用。B.从第段女孩撅起小嘴说的话中，可以看出她因为父亲不吃她的面包而十分生气。C.从第段女孩以“吃油腻的东西容易晕车”为借口劝父亲吃鸡腿，可看出女儿的孝心。D.从第段男人急

14、忙跳转话头，可见父亲不愿见女儿伤心，在他心中女儿的安全才是最 重要的。.父亲说他不喜欢吃面包， 要去外面买馒头，而女儿却帮他买回一个鸡腿，这是为什么呢? TOC o 1-5 h z 从这里可看出女儿是一个怎样的孩子？ （6分）.请根据上下文内容，揣摩第段画曲线句子中女孩说“这有”时的心理，把女孩想 说的内容补写出来。（3分）.写出你对文章第（14）段画横线句子的理解。（5分）而此刻我的心里明白，不管那里是世外桃源，还是人间天堂，我旁边的这对父女，将是 我这次旅行中看到的最美风景。.文章用第一人称叙述，有什么好处？ （4分）（五）阅读下面材料，完成 18-20题。（10分）【材料一】2014年3

15、月，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民 阅读”首次被写入政府工作报告。此后出台的一系列举措，表明“全民阅读”已经上升 为国家发展战略。【材料二】右边这幅漫画，形象地反映了当前中学生阅读的现状。【材料三】近期，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，统计结果见下表:阅读内容消遣类学习类时尚娱乐玄幻武侠写作范文文学经典关注率41.1%39.5%10.4%9.0% TOC o 1-5 h z .“材料一”反映的主要信息是什么？ （2分）. “材料二” “材料三”反映出当前中学生怎样的阅读现状？ （4分）.为了改变这样的现状，请你提两条合理的建议。（4分）（六）名著阅读（5

16、分）.判断题（正确的打“，”，错误的打“X”）。（3分）（1）伊索寓言是古希腊作家伊索创作的寓言集，大多是动物故事，少数以神或人为主人公，篇幅短小而寓意深刻。赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子即选于此。（）（2）从百草园到三味书屋选自朝花夕拾。朝花夕拾原名旧事重提，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅所写的回忆性散文集。（）（3）西游记中，唐三藏在花果山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在通天河又收服了沙和尚。从此，师徒四人跋山涉水，西去取经，终成正果。（）.阅读下面的语段（节选自西游记第五十九回 ），按要求作答。（2分）行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不

17、算汉子！ ”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。罗刹女为什么扇不动行者 ？接着，行者用什么方法得到了扇子？请简述。三、作文（60分）.阅读下面文字，按要求作文。（60分）只要我们留心观察，用心体验，就会发现和认识许多有意义、有价值的值得珍惜的东西。请以“我懂得了珍惜”为题，写一篇记叙文。要求：立意明确；符合文体；不套作，不抄袭。不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。上杭县初中20172018学年第一学期期末学段水平测试七年级语文 答题卷题号一（20 分）二（70 分）三（60 分）总分（150 分）（一）（二）（三）（四）（五

18、）（六）得分温馨提示：错位答题、越界答题无效一、（20 分）.（12 分）（2）（3） （4）（5） （6） （8）, ，.（2 分）（）.（6 分）（1）（2 分）悄（）然 zco（）动（2）（2 分）茫然若失: （3）（2 分）二、（70 分）（一 ）（5 分）.（3 分）（）.（2 分）（二）（16 分）.（4 分）（1） （2） （3）（4）.（4 分）（）.（4 分）（2）.（4 分）（三）（12分）.（3 分）（）.（6 分）.（3 分）（四）（22分）.（4 分）（）.（6 分）.（3 分）.（5 分）.（4 分）（）（10）.（2 分）.（4 分）.（4 分）（六）（5分）.（

19、3 分）（1） （）（2） （）（3）（）.（2 分）、作文（60分）题目：100200300400500600700上杭县初中20172018学年第一学期期末学段水平测试七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）（12分）（1）山岛竦峙（2）秋风萧瑟（3）杨花落尽子规啼（4）风正一帆悬（5）博学 而笃志（6）何当共剪西窗烛 （7）我言秋日胜春朝 （8）应傍战场开（9）乡书何处 达归雁洛阳边（10）学而不思则罔思而不学则殆（每空1分）（2 分）A（1）（2 分）qi B 躁（2分）失意的样子（或：精神不集中），好像丢失了东西。（2分）删去“经过”（或：删去“使”）二、阅读（70分）

20、（一）（5 分） 4.（3 分）D 5.（2分）这句用了夸张的修辞手法，表现游子思乡的悲痛，痛到“断肠”！（修辞、情感各1分） （二）（16 分） 6.（4分）（1）同“悦”，愉快。做，当。 （3）以为快乐（4）练习（学习）7.（4 分）B 8.（4分）（1）消逝的时光就像这流水，日夜不停。（2）列子学习射箭，射中了 （靶心）,于是向关尹子请教。9.（4分）学习要虚心，要敢于向别人请教。（意对即可）参考译文：列子学习射箭，射中了（靶心），于是向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中的原因吗？ ”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不可以。”列子回去后继续练习。三年之后，又把自己射中靶心的情况报

21、告关尹子。关尹子问：“你知道你射中的原因吗？ ”列子说：“知道了！”关尹子说：“可以了，要牢记这个道理，不要轻易丢弃。不单学习射箭，治理国家和修身做人也都是这样的。”（三）（12 分） 10.（3 分 ） B 11.（6分）选文是从捕鸟的条件、 方法（过程）、成果、经验等四个方面来写捕鸟的（4分）。 动词的运用准确而生动的描绘出捕鸟的全过程（1分），表现了冬天百草园里的乐趣（或：对冬天百草园的喜爱之情）（1分）。（3分）疑问（不解）；猜测；无可奈何（感叹）；依依，惜别（恋恋不舍） （写出其中三点意对即可，每点1分）（四）（22 分）（4 分）B（6分）因为女儿知道，父亲其实是不舍得吃面包才这样

22、说的，所以买了比面包更好 的鸡腿，想让父亲吃上好东西（2分）。从这可以看出，她是一个聪明机灵（或善解人意）（2分）、懂事孝顺（或关爱长辈）（2分）的孩子。（意对即可）（3分）示例：这有什么？难道家在农村，父母是农民就见不得人吗？就该被人看不 起吗？（大意正确即可）（5分）这句运用比喻的修辞手法（1分），将这对相互关爱的 父女比作最美的风景（1 分），表达了对父女亲情的 感动和赞美 之情（3分）。（注意关键词）（4分）显得更真实可信（2分）。便于直接抒情（或：夹叙夹议）。 便于揭示文章主题。（写出其中两点意对即可，每点2分）（五）（10 分）（2分）国家倡导全民阅读（或：全民阅读已经上升为国家战略）（4分）对外部世界缺乏关注，为学习所困（束缚了手脚）（2分）；热衷于时