部编版七年级语文下册第四单元综合能力检测语文试题(含解析)

1、 人教部编版七年级下册第四单元综合能力检测语文试题考试范围： xxx ；考试时间： 100 分钟；命题人： xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷（选择题 ）请点击修改第 I 卷的文字说明评卷人得分、选择题1下列词语中的加点字，每组读音都不相同的一项是（A竹篾/ 轻蔑别扭/告别摔碎 / 草率了事B暮色/ 帷幕妥帖/ 字帖晦涩/ 诲人不倦C折损/ 陨落星宿/ 露宿陡峭/ 悄然兴起D契约/ 楔形冶炼/陶冶驿站/ 络绎不绝2下列词语书写无误的一一项是（）A修葺隐逸别出新裁南腔北调B商酌循环如失重负举手打拱C悲悯累赘香气

2、四溢甘之如怡D恍惚恩惠海阔天空圣贤豪杰3下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（）A 西南联大师生在山河破碎、颠沛流离 时，仍与国家民族共进退，体现了现代知识分 子救亡图存的大道从容。B晓丽遇到不懂的问题就向老师、同学请教，她这种不耻下问的学习态度是值得肯定的。C为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁 ，这是大家有目共睹的。D 自己不付出劳动，怎能心安理得地享受别人的劳动成果 ?4下列表述有误的一项是（）A 叶圣陶，原名叶绍钩，是我国现代著名的作家、编辑家教育家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。B 最苦与最乐的作者是我国近代思想家学者康有为，本文选自他的代表作饮冰室合集 集外文。

3、C爱莲说 的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。 本文主要运用衬托手法表现了作者的 高洁情趣和追求。D陋室铭中的“铭”原是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后 来成为一种文体。第 II 卷（非选择题 ）请点击修改第II 卷的文字说明评卷人得分5解释下面加点的词语。 TOC o 1-5 h z 1）斯是陋室，惟吾德馨 （ ）2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （3）濯清涟而不妖（ ）4）可远观而不可亵玩焉（ ）评卷人得分6弘扬传统美德，弘扬民族文化。某班开展了以“孝”为主题的综合性活动。（ 1）班级准备开展“孝心文化进班级”的综合性学习活动，请你设计三项活动栏目。 示例：开展主题班会活动 （

4、2）请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿凝神静听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的思泽， ；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海 洋的宽广。（ 3）随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会 问题。结合下面的漫画，说说作为儿女应该如何善待空巢老人。评卷人得分阅读下面的文字，回答问题。教数学的“语文老师”吴睿老陈是我见过的教数学教得最好的“语文老师”。 在碰到老陈以前， 我所有的数 学老师上课时基本上都是照本宣科， 似乎总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。 但老陈， 一个有着天生幽默与理性思维的老男孩， 一个爱“附

5、庸风雅”与“故作深沉”的老爷子， 一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们 回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。”开始上课了。他用“兰花指” 夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。学校给我们文科班安排了一 位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。文科生难免对数学心生畏惧，而这则外化为课堂气氛的凝重。A 老陈见我们一个个像霜打的茄子， 便提高声调： “万水千山总是情， 声音大点儿行不行 ?”： 我们说行， 他还不依不

6、饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧 阳锐我就不认 ”我们终于爆发出了久违的哄堂一笑。在之后的教学过程中， 老陈经常写着与数学不怎么相关的话， 如“社会主义初级 阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等， 让人听得云里雾里，然后才若有所思。没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他 用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在课堂上集中精神。比如，老陈会问：“这道题怎么写 ?”然后自己回答：“把这里抹去，掀起你的 盖头来。哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结） ，你们看这 条边，再加上这条边，它的平

7、方加上它的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定 理，我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗 ?”霎时间，我们笑得合不拢嘴， 所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理 性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。有一次，老陈出了一 道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目 的精妙之处 ?它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的。”虽然我们对此都 “嗤之以鼻”， 但老陈还是“狂妄”地大笑我们笨。 这次，老陈激起了我们的“共怒”。 “老师，在数学方面，你是上

8、等马，我们是下等马，当然比不过你。但我们知 道上海自来水来自海上有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同 学故意用我们的长处去挤对他的短处。“对，对 ! ”全班同学都起哄道。“这有何难 ?”老陈双手负背，摇头晃脑，一边 踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无也不知道从什么 时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。 B 我们聚精会神地听老 陈胡扯，生怕漏掉可以让我们快乐的金玉良言。现在，我想我们很多人或许早已淡忘了“ log ”为何物，排列组合要如何解，但 我们都不会忘记他老陈。 （有删改） 7阅读全文，概括“我们”对老陈的情感态度变化。 第一堂课

9、，老陈来到“我们”班，大家（1） ；当老陈努力用文科生的思维去解释数学时，大家在数学课堂上（ 2） ；在多次思维碰撞后，大家开始期待数学课；多年后，大家对老陈（ 3） 。8分析“有同学故意用我们的长处去挤对他的短处”中“挤对”一词的含义。 9品析文中画线的句子。（ 1）请从修辞角度品析 A 句。（ 2）有人说 B 句中“胡扯”与“聚精会神”“金玉良言”相矛盾，你的看法如何 ?请结合原文说说你的理由。10通读全文，说说老陈是一个怎样的人。今夜月色好彭荆风 她刚把窗户推开，山谷里那冰凉而又潮湿的浓雾就拥了进来，雾腾腾地四散着， 好像要把这小屋里的一切都吞没掉、化成水、化成烟。她本来想看看正在劳动的

10、丈夫和 几个道班工人在什么地方， 但眼前一片白茫茫， 山峦、树林、公路，都消失在浓雾里了。她只好赶紧关上窗子。如果不是她的丈夫这道班房的班长，一次又一次给她写信，劝她、求她，她怎么也舍不得离开自己那傍着大河的美丽的坝子， 到这终年被云雾深锁的大山来。 除了孤零零的一座道班房外，周围几十里没有一户人家。这里只有她一个女的，丈夫和他们 一出工，连个说话的人也没有。昨晚下了一场大雨，把公路截断了。丈夫天不亮就带着 人去清理塌方。去年春天他们新婚不久，丈夫就来山上道班房工作了，一年难得回家几 次，这使她很恼火。这次上山来，她本想劝丈夫回坝子里去。如今，农村在搞责任田， 家里又缺劳动力，回去多好！但是，

11、上山后，见丈夫很关心这条新修的公路，从早忙到 黑，很少休息。她准备再住几天就回去。她洗完脸，又梳了头，才走出房间。她想到应 该替丈夫他们提早把饭煮好。但等她走进厨房揭开灶上的锅盖时，却发现饭已焖好了。过了一个多小时，丈夫和那些道班工人才回来。她迎上去，把丈夫敞开的衣衫扣 好。当着这么多人，丈夫有点不好意思。她却紧紧拉住他，为他把扣子一个个扣上。几 个调皮的小伙子开心地大笑起来。 看到小伙子们的早饭中只有咸菜， 她便拿出从家里带 来的小腌鱼。小伙子们也不客气，一会儿就吃掉了半小罐。她轻声劝丈夫回去，但丈夫 说要打仗了。看见丈夫那显得消瘦的脸颊，她很心疼。吃过饭，丈夫对自己没能陪妻子 深感抱歉。她

12、却决定过几天就回去，还要烧茶水给小伙子们送去，丈夫很感激她。他们走远了，她还痴痴地站在门口想着心事。一点钟左右，当她挑着一桶热茶， 晃悠悠地沿着山路走去时，一辆军车迎了上来，车上的战士想喝茶。她赶紧放下担子， 亲切地叫同志们喝。参谋拿出一元钱给她，说是茶钱，她生气了。参谋急忙道歉，军车 飞速开走了。她又回去烧第二锅开水。这天上午她忙出忙进，心情没有那么寂寞了。这天晚上，雷鸣电闪，风雨大作。风雨中，还听得见有低沉的吼声。丈夫告诉她 是汽车。想到上午路过喝茶的那几个战士，她奇怪为什么这么晚还来车。丈夫说部队多 是在晚上行动。 她的思绪被引向了那些雨夜行车的战士。 觉得他们在大风大雨的夜里行 车很危

13、险。听到汽车的声音越来越响，而且老是在一个地方，丈夫坐了起来。他担心有 的地方又塌方了。她也坐了起来，紧靠着丈夫侧耳倾听。丈夫叫她明天回去，她明白， 大概要打仗了。她心里不放心，不想走。风雨更猛烈了，仿佛从云天扑下来，又仿佛从 山岩腾起。这小小的屋子也好像要被冲垮、抬走了。汽车的声音还在时停时响着。丈夫 要出去看看，她的一句话还没等说完，丈夫已消失在雨夜之中。那些道班工人也在纷纷 往外走。她觉得冷，盼望雨停，盼望天亮。可是，风雨仍是那么猛烈，夜仍是那么黑。几小时过去了，丈夫和车队都不见过来。她再也坐不住了，披件塑料雨衣，锁上 门就往外走。才走了几步，一阵急骤的风雨就旋转着扑了过来，刮走了她头上

14、的竹笠。 雨从她头上灌进领子里，内衣湿透了，她横下一条心往前走。风雨围着她，扑打她，把 泥水溅在她的脸上。她只好艰难地一步一步往前挪。她走走停停，终于听见了低沉的人 声和车辆移动的声音，大约有几百人、几百辆车。她加快了步子，听到丈夫的声音，看 到丈夫在车队前面引路。第二天，公路上摆下了许多大炮，支起了帐篷，搭起了伪装网。那天见过的那个 参谋也走过来向她问好。她很高兴，要天天为战士们送茶水。吃过午饭，丈夫让她搭车 回去，她不肯，要留下来照顾丈夫、照顾那些解放军战士。丈夫感动地拥抱了她。那天 下午，她刚挑着桶去送茶水，炮声轰地一响，山剧烈地晃动了一下，震得她的心似乎要 从喉咙里蹦出来。那两桶茶水也

15、摔得洒了一地。炮声刚歇，那个参谋不知从哪里冲了出 来，抓住她的手就往附近一个由天然岩洞改建成的防炮洞里跑。把她推进洞里后，剧烈 的炮声又响了起来。 如今，丈夫在哪里呢？他平安么？她走出石洞， 回去又烧了一桶茶， 送往丈夫的工地。 刚走了一段路， 炮战又开始了。 她只好疾走一阵， 又在树脚下躲一躲。 丈夫和那些道班工人正在公路拐弯处填一个弹坑。见她来了。都有些惊讶。但大家实在 是太渴了，都拥过来抢着喝茶。丈夫催大家快喝，因为运炮弹的车队就要过来了。丈夫 劝她躲一躲，她见丈夫一脸泥水，心疼得很。这天的炮战从拂晓一直轰到黄昏。开始， 她只是想帮帮忙，但炮弹坑不断出现，她也就忘了疲累，拼命地推车运土。

16、黄昏时，他们填平了弹坑。这时，她才觉得浑身酸痛。一步也不想挪动了。一个 年轻工人推着小车叫她来坐， 她有点害羞。 丈夫把她托起来， 放进小车， 人们争着来推。 她想起了那简陋的道班房，突然觉得那里是那么温暖、诱人。她渴望着回去能洗一洗， 吃顿饭，安安稳稳地睡一觉。哪知敌人的一颗炮弹在道班房附近爆炸，把房子震塌了。 参谋说敌人本想打我们这门炮，可结果打偏了。她流下了热泪，说幸好打偏了，不然， 真叫人害怕。听了她的话，参谋的眼睛也湿润了。这时，天色已晚，一轮满月升起，把银光洒在帐篷、大炮和战士们的钢盔上。（选自人民文学 1985 年 05期）11根据选文内容 , 将下列表格中的情节概括和“她”的心

17、情变化补充完整。情节“她”的心情变化新婚不久丈夫就来道班房工作恼火 , 想劝丈夫回家。丈夫整天忙碌 , 吃不好 , 消瘦。忙进忙出给军车上的战士送茶水心情不那么寂寞遇军车 , 雨夜看见丈夫给车队引路。心疼 ,忘记了自己的安危和劳累。年轻工人推着小车叫她来坐。害羞 ,喜欢上了简陋的道班房。庆幸敌人打偏了 , 没伤着战士。12结合选文内容 , 分析“她”是怎样的一个人。13概述选文设置的两处悬念并结合选文内容说说设置悬念的作用。14选文的标题与作者的另一篇小说驿路梨花的标题有何相似的妙处评卷人得分五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

18、惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直， 不蔓不枝， 香远益清， 亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 15解释下列加点词语的意思。（ 1）谈笑有鸿儒： （2）无案牍之劳形： （ 3）可爱者甚蕃： （4）亭亭净植：16翻译下列句子。（ 1）斯

19、是陋室，惟吾德馨。（ 2）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。17（乙）文中作者爱“莲”，仅仅写“莲”就行了吗？为什么要写菊和牡丹呢？ 18简述（甲）、（乙）两文分别表达了作者怎样的志向或情操？在写法上有什么相同之 处？评卷人得分六、作文19阅读下面的材料，按要求作文。成长，是每个人必须经历的。成长之路并不都是阳光大道，迎接我们的也不都是鲜 花和笑脸；相反，这条路可能是崎岖的小道，甚至会有曲折迂回。荆棘阻遏。但不管怎 样，这条路要靠我们自己走，趁着青春年少，背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一 切给予我们力量的东西，抛开一切的烦忧。请以“ 给予我力量”为题，写一篇作文。 要求：在横线上填人

20、适合你写作的词语，将文题补充完整。叙述出具体的事情说真 话、抒真情。诗歌除外，文体不限。 参考答案1C【解析】【详解】mi， bi /bi ， shu i/shu 。im， ti /t，i hu。sn/y ，nxi /s ，qi o/qi 。oq/xi，y，y。故选 C。2D【解析】【详解】别出新裁别出心裁。如失重负如释重负。甘之如怡甘之如饴。故选 D。3B【解析】【详解】颠沛流离：生活艰难，四处流浪。使用正确。不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。不合语境。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。使用正确。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。使用正确。故选 B。4B【解

21、析】【详解】最苦与最乐一文的作者是梁启超。故选B。4）靠5（ 1）能散布很远的香气，这里指德行美好（2）形体、躯体（3）洗近赏玩解析】 【详解】考查文言实词。 先要大致了解文章内容， 弄清句子的意思， 根据句意和对文言常用词的掌握 来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化， 根据语境判断字词义。 此题多古今异 义词，如“馨”：德行美好。“形”：躯体。所以千万不要以今释古。而“濯”与“亵”作 为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。6（ 1）开展“孝文化”知识竞赛开展以“孝”为主题的手抄报评比 评选“最美孝心少年”（ 2）就像花儿美丽绽放以报雨露的滋养（ 3）儿女应该经常回家看看老

22、人，陪他们说话聊天。【解析】【详解】（1）有些活动方案的主题“孝心文化进班级”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活 动栏目即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计。 内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性 和号召力。语言应简练、概括性强。如可开展与“孝”有关的演讲比赛，诗歌朗诵会，作文 竞赛，书法比赛，辩论会，故事会等。（2）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和 语气要一致。 有的还要求写作手法相同， 比如修辞方法相同。 抓住前例句“就像鱼儿凝神静 听溪流的歌唱”。 句式结构为“就

23、像”。 内容要用具体的事物来表现对双亲长辈的回报， 且与前例句相谐。一定要符合神形兼备的要求。（3）本题考查学生图文转换的能力。 学生要明确， 作答此类题目的关键是一定要认真看图， 然后按照一定的顺序把图中出现的所有的元素都看清楚。 漫画描绘了一位空巢老人因子女忙 无人陪伴，而对着镜子自言自语。据此可知，作为儿女要经常回家看看老人，陪他们说话聊 天。7（1）平静（ 2）集中精神（ 3）不能忘记8“挤对”的本义是“逼迫，使屈服；排挤，欺负”，在这里是指文科生用自己的长处去 考老陈，体现出师生关系的融洽和友好。9（1）比喻， 形象地描写了文科生对数学心生畏惧， 课堂气氛凝重的情态。 （2）“胡扯”

24、， 贬义褒用， 是一种幽默说法， 突出老陈语言诙谐的特点， 与“聚精会神”“金玉良言”不矛盾。10风趣、幽默，知识渊博，注重讲课艺术。【解析】 7分析人物的情感态度变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的 情感态度， 注意抓住文中的重点词语。 人物的情感态度变化是由情节决定的， 是随情节的变 化而变化的。 所以一定要读懂情节。 如一空，可分析“但我们并没有遇见良师该有的兴奋”， 可概括为平静。二空，可直接提取第4段“集中精神”作为答案。三空，可直接提取第8 段“不会忘记”作为答案。8（ 1）欣赏文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分 析作答。 “

25、老陈见我们一个个像霜打的茄子”明显运用了比喻的修辞手法。 答作用时除了答 出生动形象地描写出文科生对数学畏惧的心理状态外， 还要答出对表现凝重的课堂气氛的作 用。（2）考查对文章重要语句的理解。表面上看“胡扯”与“聚精会神”“金玉良言”矛盾。 实际上并不矛盾， 因为“胡扯”在这里是贬词褒用， 以达到一致幽默诙谐的效果。 答题时要 在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物的形象特点。9考查对文章重点词语的理解。一定要把词语放人文句或具体的语境之中去解读，切忌断 章取义。 要着重体会关键词在特定语境中的含义。 同时了解词语的本义和基本义， 能够根据 语境推断词语的含义。“挤对

26、”的本义：逼迫而使屈从，使受窘。语境义：文科生用自己的 长处去考数学老师。表明师生关系的融洽与亲密无间，从侧面描写了老师的平易近人。 10这是一道人物性格分析的题目， 人物性格分析注意从文章的情节入手， 通过对人物的语 言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“万水千山总是情，声音 大点儿行不行”等语言描写中可概括出其风趣、 幽默的性格特征。 再如从“你们有没有发现 这道题目的精妙之处 ?它是按照上海自来水来自海上这样的句式出的”等语言描写，可 以分析出他是一个知识渊博，注重讲课艺术的好老师。所以一定要读懂情节与描写。【点睛】 分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描

27、写、议论、抒情的句子；总结全文的 句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句） ；运用各种修辞手 法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句 子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜 怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。11心疼，决定过几天就回去。她心里不放心，不想走。军队和敌人激战，丈夫和道 班工人在公路填弹坑。炮弹在道班房附近爆炸，把房子震塌了。 12（1）她是一个朴实、温顺、勤劳、善良的农家妇女。例如她很心疼从早忙到黑的丈夫； 她为丈夫和其他工友准备早饭；她

28、拿出自己带来的腌鱼给工友吃等。（2）她为祖国的安危甘愿奉献出一切。例如她冒着纷飞的炮火为战士们烧茶送水；听说要 打仗而义无反顾地坚决要求留下； 忘记了自己的安危和劳累， 和丈夫及其他工人在炮火中推 土填弹坑等。13悬念一是晚上丈夫告诉她风雨中低沉的吼声是部队汽车发出来的，她奇怪为什么这么晚还来车；悬念二是为躲避敌人炮弹袭击， 她被参谋推进洞里后想： 丈夫在哪里呢？他平安么？ 作用： 悬念一引出军车在风雨夜中出现的原因及她看见丈夫不顾大风大雨在军车前面引路 的情节。悬念二引出她送茶水给丈夫和道班工人并帮助他们一起填弹坑的情节。 14都以景物为题，营造了优美的意境，使文章富有韵味。两个题目都有一语

29、双关的作用， “驿路梨花”既指自然界的梨树的花， 又指叫“梨花”的哈尼族小姑娘， 还指为人民服务的 雷锋精神。 “今夜月色好”一方面指自然界月色的美好， 另一方面赞美了道班工人和其家属 与军人们为保卫国家维护和平勇于牺牲、无私奉献的爱国精神。【解析】11此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容， 并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文 中的词语（句子） 。根据第三段 “她很心疼。吃过饭，丈夫对自己没能陪妻子深感抱歉。她却 决定过几天就回去 ”可填写第 空，根据第七段 “丈夫让她搭车回去，她不肯，要留下来照顾 丈夫 ”可

30、填写第 空，根据第七段 “夫和那些道班工人正在公路拐弯处填一个弹坑 ”可填写第 空，根据第八段 “敌人的一颗炮弹在道班房附近爆炸，把房子震塌了 ”可填写第 空。 12此题考查分析人物形象。 分析人物形象从两个方面入手。 一是通过分析典型事例来理解 人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写 等） 方法的分析来把握人物的思想性格。 根据她很心疼从早忙到黑的丈夫， 她为丈夫和其他 工友准备早饭， 她拿出自己带来的腌鱼给工友吃这些情节可知她是一个朴实、 善良、 勤劳农 家妇女。根据她冒着纷飞的炮火为战士们烧茶送水， 听说要打仗而义无反顾地坚决要求留下， 和丈夫及

31、其他工人在炮火中推土填弹坑等情节，可知她为祖国的安危甘愿奉献出一切。 13此题考查对设置悬念手法的分析。设置悬念一般起到为下文埋下伏笔，吸引读者眼球，丰富文章内容，使文章的结构跌宕起伏的作用。分析文章内容可知，文章有两处设置悬念。 第一处是在第五段 “丈夫告诉她是汽车。想到上午路过喝茶的那几个战士，她奇怪为什么这 么晚还来车 ”，作用是引出军车在风雨夜中出现的原因及她看见丈夫不顾大风大雨在军车前 面引路的情节。第二处是在第七段 “那个参谋不知从哪里冲了出来，抓住她的手就往附近一 个由天然岩洞改建成的防炮洞里跑。把她推进洞里后，剧烈的炮声又响了起来。如今，丈夫 在哪里呢？他平安么？ ”，作用是引

32、出她送茶水给丈夫和道班工人并帮助他们一起填弹坑的 情节。14此题考查的是标题的作用，回答此类型题目时，先看标题的本义，再思考深层含义：结 构线索、写法、修辞等，最后分析其效果：新颖含蓄、发人深省、引起兴趣。题目 “今夜月 色好 ”和 “驿路梨花 ”都是以景物为题，意境优美，使文章富有韵味。联系文章的内容来分析 题目的含义： “驿路梨花”既指自然界的梨树的花， 又指叫“梨花”的哈尼族小姑娘， 还指 为人民服务的雷锋精神； “今夜月色好”一方面指自然界月色的美好， 另一方面赞美了道班 工人和其家属与军人们为保卫国家勇于牺牲的爱国精神。 所以两个题目都有一语双关的作用。15（ 1）大（ 2）使劳累（

33、 3）多（ 4）竖立16（ 1）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。（ 2）香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲） ，而不可轻易地玩弄它啊。17不行；以菊花和牡丹衬托，表明自己独爱莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品格。 与菊花的“隐逸”、 牡丹的“富贵”相比较， 点明莲花“君子”的比喻意义， 表明作者对君 子的向往之情和洁身自好的生活态度。18陋室铭：高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣以及不慕名利的生活态度；爱莲说：不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。相同写法：托物言志。【解析】15本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义

34、要注意其特殊用法， 如通假字、词类活用、 一词多义和古今异义词等； 平时要多积累文言词汇， 要能结合具体语境， 弄清句子的意思来辨析推断， 揣摩其意思。 比如本题中的“劳”为词类活用词， 形容词的使 动用法，使劳累。“植”古今异义词，古义“竖立”。16本题考查学生翻译文言语句的能力。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直 译、意译相结合， 以直译为主”的原则。 翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇， 运用“增、 删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

35、式。翻译第句注意关键词，斯：指示代词，此，这。惟：只。馨： 散布很远的香气，这里指（品德）高尚。第句注意关键词，益：更，更加。亵：亲近而不 庄重。玩：玩弄。翻译时要做到“信、达、雅”。17考查对对比衬托写法的理解。文章运用了对比，反衬的手法，文章第一段以菊花和牡丹 为衬托，表明自己独爱莲花， 并描绘莲花的形象， 赞美莲花的品格。 第二段以菊花的“隐逸”、 牡丹的“富贵”为比较对象， 点明莲花“君子”的比喻意义， 表明作者对君子的向往之情和 洁身自好的生活态度。所以说是不可以的。18考查对文章主旨的理解。甲文运用文章托物言志的写法，以莲喻人，通过对莲花的描写 与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染

36、的高尚品质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生 活态度。 乙文作者也是运用托物言志的写法， 通过对居室的描绘， 极力形容陋室的不陋， “斯 是陋室， 惟吾德馨”这一中心， 实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实， 表达出室主 人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。【点睛】译文甲文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋 的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了） 。长到台阶上的苔痕颜色碧绿； 草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可 以弹奏不加装饰的古琴， 阅读佛经。 没有奏乐的声音扰乱双耳， 没有官府的公文使身体劳

37、累。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢 ?乙文：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。 自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花 ,它从淤泥中生长出来，却不受淤 泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不 生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里， （人们）可以远远地 观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉 ! （感叹词，在此作助词，以加重语气。 ）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对 于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。19参考例文鼓励给予我力量天呐，老师竟然点名让我和语文课代表小贾一起主持班级的演讲会! 刚开始我还以为听错了，当同桌小贾用