机动车驾驶教练员二级(技师)一级(高级技师)第4单元汇编

1、16汽车新技术、新能源18实操教学法运用知识17驾驶教练员培训教学计划15交通心理学基本知识19驾驶培训组织单元(dnyun)四 教学培训指导20驾驶培训远程教育21示范讲解共三十一页2 驾驶员安全心理学就是研究汽车驾驶员在驾驶汽车过程中的感知、经验、决策、驾驶行为风格等心理活动的规律及其影响(yngxing)因素的科学。 1. 影响驾驶安全的生理因素 影响驾驶安全的生理因素包括年龄、疲劳程度和药物影响等。 2. 影响驾驶安全的视觉因素 色弱和色盲的人驾驶汽车时候，分辨不出暗色汽车的和信号灯的情况，极易造成交通事故。 3. 驾驶员情绪对驾驶安全的影响 不同的情绪表现会对交通安全产生影响，常见情

2、绪表现主要有：愤怒、抑郁、焦虑、压力等。单元4 教学培训(pixn)指导15交通心理学基本知识一、驾驶员安全心理学知识共三十一页3 1. 关注职业心理健康，阳光执教 常见的不健康心理有怯懦心理、排他心理、贪财心理、冷漠心理、挫败心理。 2. 影响教练员职业心理健康的因素 工作的内在因素、个人(grn)性格的缺陷、工作中的人际关系、职业发展目标。 3. 职业心理健康的标准 智力正常、能协调和控制情绪、意志健全、人格完整和谐、自我评价正确、人际关系和谐、适应正常。二、教练员的职业(zhy)心理15交通心理学基本知识单元4 教学培训指导共三十一页 1. 废气涡轮增压技术 （1）通过涡轮回收部分发动机

3、排气能量，达到与较大排量自然吸气发动机相当功率水平的技术。 （2）在保证发动机动力性的前提下，减小了发动机排量，降低了CO2气体的排放。 （3）发动机起动后，原地(yun d)保持发动机怠速运转1分钟以上再起步。 （4）停车后，保持发动机怠速运转3分钟以上，待发动机温度充分冷却后再熄火。16车新技术、新能源单元4 教学培训(pixn)指导一、汽车新技术共三十一页5 2. 高压共轨技术 与传统的柴油发动机相比，高压共轨发动机的燃烧效率，提高8%，二氧化碳排放降低10%噪音下降15%。 3. 尾气后处理装置 采用尾气后处理技术是选择性催化还原技术（尿素SCR技术净化方案）的发动机，可以降低NOx排

4、放50%以上，而且可节省5%-7%的燃油消耗，扣除因使用尿素而增加(zngji)的费用，还有2%-3%节油优势。16车新技术、新能源单元(dnyun)4 教学培训指导一、汽车新技术共三十一页 1卫星定位系统车载终端 车载终端具有自检功能、定位功能、通信功能、信息(xnx)采集功能、行驶记录功能、电召服务功能、多中心接入功能功能。 2卫星定位监控平台 平台中的车辆安全运营的实际监控，具备报警及警情处理、车辆监控、路线监控、行驶状态监控、统计分析、终端管理等功能。二、汽车(qch)卫星定位系统16车新技术、新能源单元4 教学培训指导共三十一页 1混合动力 混合动力是指采用传统燃料(rnlio)的汽

5、车，同时配以电动机来改善低速动力输出和燃油消耗。 2电力 电动汽车本身不排放污染大气的有害气体。 3燃料电池 燃料电池车辆是无污染汽车，燃料电池的能量转换效率比内燃机要高23倍。 三、汽车(qch)新能源16车新技术、新能源单元4 教学培训指导共三十一页 4燃气 排放性能好，可调正汽车燃料结构，运行成本低、技术成熟、安全可靠， 5生物乙醇 可以提高(t go)燃料的辛烷值，增加氧含量，使汽车缸内燃烧更完全，可以降低尾气的害物的排放。三、汽车(qch)新能源16车新技术、新能源单元4 教学培训指导共三十一页 1.培训目标 （1）掌握驾驶教练员职业的职业功能、工作(gngzu)内容、技能要求和相关

6、知识； （2）具备驾驶教练员的专业知识，符合驾驶教练员的职业资格条件。 2. 培训对象 符合机动车驾驶证申请条件，报名参加驾驶培训的人员。17驾驶教练员培训教学计划单元(dnyun)4 教学培训指导一、教学计划内容（三、四级教练员）共三十一页 3. 课程(kchng)设置和顺序 理论教学、基础驾驶教学、场地驾驶教学、道路驾驶教学、教学管理。 4. 教学要求 掌握教练员职业的职业功能、工作内容、技能要求和相关知识等内容。 5. 培训方式 按照“保证质量、方便学员”的原则，集中培训核自学相结合。17驾驶教练员培训教学计划单元4 教学培训(pixn)指导一、教学计划内容（三、四级教练员）共三十一页

7、6. 教学方法 （1）理论教学采用课堂多媒体及网络相结合的方法。 （2）驾驶操作教学采用模拟设备(shbi)、教练车相结合的方法、教练员讲解和示范，指导学员操作。 7. 培训时间与学时分配 （1）培训时间按学时计算，四级教练员培训不少于150学时，三级教练员培训不少于120学时。 （2）学时分配根据三、四级教练员工作要求中的内容进行安排。17驾驶教练员培训教学计划单元(dnyun)4 教学培训指导一、教学计划内容（三、四级教练员）共三十一页 1. 理论知识教学 计划设计：教学准备、道路(dol)交通安全法律法规、交通信号、车辆基本知识、安全驾驶理论、常见危险化学品知识、伤员救护基本知识、车辆消

8、防知识、道路(dol)交通事故预防、节能减排、文明和安全教育。 2. 基础驾驶教学 计划设计：教学准备、基础驾驶常识、车辆基本结构实习、上下车动作及驾驶姿势、驾驶操纵装置和仪表、发动机起动、起步和停车、制动、转向、换挡、倒车、车辆行驶和停车、位置判断、模拟驾驶。17驾驶教练员培训教学计划单元4 教学(jio xu)培训指导二、四级教练员教学计划共三十一页 3. 场地驾驶教学 计划设计：场地道路驾驶、场地项目驾驶、场地模拟驾驶。 4. 道路驾驶教学 计划设计：一般道路驾驶、恶劣条件及复杂道路驾驶。 5. 教学管理 计划设计：学员管理、学时和质量评估、教学实施设备(shbi)管理和维护。二、四级教

9、练员教学计划(jio xu j hu)17驾驶教练员培训教学计划单元4 教学培训指导共三十一页 1. 理论知识教学 计划设计：教学准备、道路货运及道路运输从业人员管理规定、安全装置、汽车使用技术、汽车常见故障、一般货物运输知识、道路危险货物与运输知识、货运安全生产知识。 2. 专业知识应用教学 计划设计：教学准备、牵引车的连接与分离、牵引车停靠货台、货运车辆安全检视、货运车辆更换轮胎 3. 教学管理 计划设计：学员管理、学时和质量评估(pn )、教学设施设备管理。二、三级教练员教学计划(jio xu j hu)17驾驶教练员培训教学计划单元4 教学培训指导共三十一页 . 示范教学法的特点 （1

10、）培养学员的感性认识，教练员通过讲解和示范，使学员对动作获得感性认识。 （2）便于学员理解(lji)和和模仿，教练员先做示范动作，学员通过观察、理解(lji)加以模仿，通过反复练习掌握动作。 2. 示范教学法的应用 示范教学法是教练员在实际操作教学中常用方法之一，主要形式有连贯动作示范、分解动作示范、对比动作示范。18实操教学法运用知识单元4 教学培训(pixn)指导一、示范教学法共三十一页16二、模拟(mn)教学法 . 模拟教学法的特点 （1）教学过程安全，模拟设备教学可避免学员因操作失误而产生不安全的后果。 （2）采用情景教学，使学员获得感性认识，并形成一定的经验，帮助学员更牢固的掌握知识

11、(zh shi) （3）理论联系实际，学员通过模拟角色、操作程序，达到理论与实际操作的统一。 2. 模拟教学法的应用 模拟教学法是在教练员指导下，让学员在接触和感受近似于真实驾驶环境和条件中进行操作的教学方法。18实操教学法运用知识单元4 教学培训指导共三十一页 三、练习(linx)教学法 . 练习教学法的特点 （1）动作练习，是学员牢固掌握操作技能的基本途径。 （2）通过反复练习，形成习惯性动作，进而转化成熟练的驾驶技能。 2. 练习教学法的应用 用于教学大纲中实际操作训练的各个教学项目(xingm)， 学员通过反复练习，成习惯动作。 3. 纠错教学 及时纠正学员驾驶错误，可提高效率，保证质

12、量，降低成本，确保安全，降低成本。18实操教学法运用知识单元4 教学培训指导共三十一页四、训练(xnlin)与复习教学法 18实操教学法运用知识单元(dnyun)4 教学培训指导 . 训练与复习教学法的特点 （1）对学员训练效果的一种阶段性总结，实现教学阶段协调性与持续性。 （2）能提高训练的准确性和巩固所学的知识，将机械动作转变成下意识的动作。 2. 训练与复习教学法的应用 教练员可根据教学大纲的安排，在每个训练科目结束时，结合先进教学手段,采用训练与复习教学法。共三十一页 1. 精心进行备课 依据教学与考试大纲的要求，按照教学规律和教学规范，选择适合自己的教学习惯，准备多媒体课件。 2.

13、用好教学实施设备 （1）使用多媒体进行教学，可以激起学员各感官(gngun)的参与，调动学员强烈的学习欲望，激发学习动机和兴趣。 （2）教学磁板可以方便教练员再现学员培训场景，便于讲评和学员的理解，可以很好地控制教学过程。19驾驶培训组织单元4 教学(jio xu)培训指导一、理论教学组织共三十一页 . 调节课堂气氛 教练员讲课运用灵活多变的多种教学方法和手段活跃课堂气氛，促使学员的思维活动不断处于兴奋状态，保持听课注意力。 . 重视语言表达 教练员和学员感情沟通默契的语言表达，会让课堂的教有吸引力，教学效果明显。 5. 注重自身形象 教练员注重自身形象，可以(ky)调动学员的学习热情，让学员

14、精神振奋，产生听课激情，为专心听课做好铺垫。19驾驶培训组织单元(dnyun)4 教学培训指导一、理论教学组织共三十一页 1. 驾驶模拟器教学 采用模拟器进行教学时，教练员要进行充分的讲解和示范，并监督学员的练习情况及时纠正学员在练习过程中出现的问题。 2. 场地模拟(mn)驾驶教学 教练员要指导学员在场地模拟环境中，用教练车进行规定科目的训练。二、模拟驾驶(jish)教学组织19驾驶培训组织单元4 教学培训指导共三十一页 1. 组织教学的风险性 教学组织需要(xyo)严密、有序，确保教学安全，教学过程要严格遵守程序和规范，稍有疏忽就有可能造成教学事故，甚至危及生命。 2. 训练前的准备 教练

15、员在训练前对教练车进行必要的安全检查，确保驾驶训练教学安全、顺利进行。 3. 实际驾驶操作训练教学 教练员要严格按照训练要求和进度，合理进行科目的穿插训练，保证每个学员按照规定时间完成各阶段的科目训练。三、实际操作教学(jio xu)组织19驾驶培训组织单元4 教学培训指导共三十一页 .驾驶培训远程教育的优势 ()远程教育依靠网络平台，采用多媒体技术将交通安全知识形象生动的表现出来。 （2）网络学习把学员由传统(chuntng)教学的特定人群扩大到全体社会成员。 () 通过互联网教学平台，方便学员轻松掌握整个学习驾驶流程和进度。 ()方便学员拿到驾驶证后继续巩固学习，是驾驶学习的增值服务。20

16、驾驶培训远程教育单元(dnyun)4 教学培训指导共三十一页 . 驾驶培训远程教育课程体系 ()远程教育课程建设(jinsh)的主要目的是建设(jinsh)一个有益的、有效 的教学体系。 ()根据教学大纲，建设理论教学课程体系。注册(zhc)登录选课学习模拟考试了解学习. 如何参与驾驶培训远程教育20驾驶培训远程教育单元4 教学培训指导共三十一页 1. 课前备课 （1）教练员依据(yj)教学大纲的内容、目的和要求进行备课，编写理论课教案。 （2）示范课的备课要充分，教学内容符合教学大纲的要求，教案中授课要点要清晰，内容要详细，重点要突出。 （3）教练员在认真备课的基础上，必须会使用多媒体 进行

17、课堂教学。21示范讲解一、理论课示范(shfn)讲解 单元4 教学培训指导共三十一页26 2. 示范(shfn)讲解 （1）示范讲解包括教学科目、教学学时、教学目的、教学要求、教学内容、重点难点、教学方法、教学工具。 （2）每个要素都要按照教案的内容进行讲解，要把每一个要点中核心内容讲清楚、讲明白。 （4）教练员授课时的仪表仪容、语言表达都要符合要求，衣着得体、整洁，仪容规范，语言规范、表述严谨、吐字清晰、尽量使用普通话。 21示范讲解一、理论课示范(shfn)讲解单元4 教学培训指导共三十一页二、实际操作课示范(shfn)讲解21示范讲解1. 课前备课(bi k) （1）教练员依据教学大纲的

18、内容、目的和要求进行备课，编写实际操作课教案。 （2）实际操作课的备课要充分，教学内容符合教学大纲的要求。教案中授课要点要清晰，内容要详细，重点要突出。 （3）教练员在认真备课的基础上，必须会熟练使用模拟器和教练车进行具体操作的教学。单元4 教学培训指导共三十一页2. 驾驶(jish)示范讲解 （1）示范讲解包括教学科目(km)、教学学时、教学目的、教学要求、教学内容、重点难点、教学方法、教学工具。 （2）每个要素都要按照教案的内容进行讲解示范，教练员的讲解要简练，每一个要点中核心内容讲清楚、讲明白，动作示范要规范、准确、明显。 （3）教练员授课时的仪表仪容、语言表达都要符合要求，衣着得体、整洁，仪容规范，语言规范、表述严谨、吐字清晰、尽量使用普通话。二、实际操作课示范讲解21示范