三年级上册 语文园地五 课件（16页）(PPT 16页)

1、RJ 三年级上语文园地五第1页，共16页。 结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。交际内容交流平台第2页，共16页。交流展示一次平常的探亲之旅，因为留心观察，“我”认识了翠鸟，这为“我”的探亲之旅增添了乐趣。窗前的草地是那么的熟悉，“我”稍加留意，竟然发现了它的奇妙变化。留心周围的事物，我们就会有新的发现。第3页，共16页。翠鸟羽毛色彩艳丽，捕鱼时动作敏捷，这些都是“我”通过细致观察了解到的。蒲公英的花早上、傍晚是合拢的，中午是张开的，这是“我”在不同的时段细致观察后发现的。细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。第4页，共16页。 我家养了一些孔雀鱼。我发现，公

2、鱼肚子小，尾巴大；母鱼肚子大，尾巴小。公鱼的尾巴特别艳丽，像一把彩色的扇子，上边还有美丽的斑点，就像孔雀开屏。快生小鱼的母鱼肚子鼓得像皮球。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！初试身手第5页，共16页。习作例文我家的小狗经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。“王子”跑得特别快，“我”追不上它，但它总是在前面等“我”；“我”教“王子”认字，它学“狗”字时叫得最欢；“王子”能用叫声表示不同意思；“王子”喜欢同火车赛跑。第6页，共16页。我爱故乡的杨梅认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样

3、大小，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。没有熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，略带点儿酸味。第7页，共16页。 习 作我们眼中的缤纷世界 本次习作的内容是把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。第8页，共16页。习作指导第9页，共16页。习作构思1. 确定写作对象。生活中我们观察到的事物和场景有很多，如秋季的景色、上学路上的见闻、家人相处的场景从中选一个你印象最深的事物或场景作为写作对象。写景物，要运用所学的观察方法观察景物，写出景物的特点和变化；写人物，要注意观察人物的外貌、动作、神态、语言，表现人物的性格特点；写事件，要交代清楚时间、地点

4、、人物、事情的起因、经过和结果。2. 明确先后顺序。确定先写什么（如何开头），再写什么（如何把观察对象写清楚），最后写什么（如何结尾）。按一定的观察顺序写，或由远及近，或由近及远，或由整体到局部，或由局部到整体。总之，不论写什么，都要言之有序。3. 丰富写作内容。写的时候，不仅要言之有序，还要言之有物。要抓住事物或场景特点，运用多种感官（眼、耳、手、鼻、嘴）进行感知。表达时，综合运用比喻、拟人等多种修辞手法，让语句更生动，内容更丰富。第10页，共16页。游汉江大桥高高的城墙上汉江大桥上汉江大桥城门桥底远望：把江南和江北连在一起江水颜色气势雄伟：四头大铁牛、展翅飞翔的金鹰非常坚固：桥墩、桥柱思维

5、导图第11页，共16页。 在一个雾蒙蒙的早晨，姥爷带我去安康汉江大桥观景。 我们先来到高高的城墙上，放眼望去，江水奔流不息，江上横跨一座大桥，把江南和江北连在一起，那便是汉江大桥。游汉江大桥习作例文整体描写汉江大桥所处的位置和发挥的作用。第12页，共16页。 然后，我们来到了汉江大桥城门，城门前有四头大铁牛，它们的犄（j）角很长很尖，肚子很圆，腿方方的，像四根小柱子。城门的顶端有一只展翅飞翔的金鹰。 姥爷告诉我：“人们希望水牛能镇住汉江里的水妖，而金鹰则象征着我们安康的腾飞。” 小作者观察很细致，对大铁牛和金鹰的描写展现了汉江大桥的雄伟气势。第13页，共16页。抓住色彩的对比进行景物描写，可见

6、小作者具有敏锐的观察力。 汉江大桥分为两座小桥。右半边的桥是江南到江北的汽车通道，左半边的桥是江北到江南的汽车通道。汉江大桥上汽车穿梭往来，行人也络绎不绝。 我站在汉江大桥上往江里看， 江水的颜色深浅不一，深的地方水是绿色的，浅的地方水是白色的，还有的地方水干了，露出了白白的沙滩。 第14页，共16页。 最后，我们来到了桥底，发现汉江大桥是由 10个桥墩支撑起来的，而且每个桥墩都是由 12根柱子组成的，非常坚固。 听姥爷说，汉江大桥是江南、江北的交通枢纽，它给我们安康人民的生活带来了很大的方便，也为安康的建设做出了巨大的贡献。 我爱汉江大桥，更爱我的家乡安康! 总结全文，抒发对汉江大桥和家乡的热爱之情。第15页，共16页。 小作者按照游览顺序描写了自己