八年级第二课哭泣的自然课件

1、 谈一谈：观看两组图片的感受？讨论：“嫦娥一号”探测月球成功了，我们可不可以到月球上去住？为什么？资源在枯竭资源在枯竭 物种减少土地荒漠化水资源短缺能源匮乏畅所欲言思考问题1、除了藏羚羊外，你还知道哪些濒临灭绝的物种？对于濒危物种的保护，你有哪些好的建议？ 2、藏羚羊的栖息地位于青藏高原腹地的长江源区，根据食物链的知识，看看藏羚羊的灭绝是否会影响到整个长江源区的生态系统。 3、是什么原因导致自然物种在减少？4、物种的减少会给人类带来什么影响？我国濒危动植物动物：植物：熊猫蜂猴金丝猴扬子鳄藏羚羊白鳍豚雪莲水杉红花木莲珙桐-鸽子树银杏树土地荒漠化1、土地的作用2、土地沙漠化的原因3、土地沙漠化的危

2、害4、我国沙漠化的状况共同探讨思考问题 沙尘暴灾害性天气 经统计,60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，而90年代至今已发生过20多次，并且波及的范围愈来愈广，造成的损失愈来愈重。沙尘暴数据统计 2002年3月18日到21日，20世纪90年代以来范围最大、强度最强、影响最严重、持续时间最长的沙尘天气过程袭击了我国北方140多万平方公里的大地，影响人口达1.3亿。 印象深刻的一次沙尘暴 2002年3月15日下午沙尘暴飞至北京，北京沙尘暴持续时间达49小时，分布高度为3500米左右，3月20日第二次袭击北京持续长达51小时，此次沙尘暴北京总降尘量高达3万吨

3、，人均2公斤！观图片 谈感受人们在寻找、企盼什么？共同探讨 1、人们为什么寻找水？水有什么重要作用？ 2、我国的水资源的状况如何？是什么原因导致这种状况的出现？ 3、水资源危机有什么危害？造成水资源紧缺的原因：大量的湖泊、江河被污染；工农业和生活用水浪费惊人；规划失当，造成水资源分配不均；能源匮乏 1、请列举我们在生产和生活中常用的能源。 2、你知道现在世界上常用的几种能源的使用年限吗？ 3、请以一种能源为例，说出它在生产和生活中的用途。知识小竞赛例如：石油的用途：深情寄语，情感升华： 教师寄语 人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡, 我们要珍爱大自然、保护大自然的一切生命。地球的资源是有限的

4、，世界上那么多的人口，每天要消耗多少资源?如果每年再新增几千万人，总有一天，人类将面临灾难性的资源危机。请珍惜资源，节约资源。 学生寄语-练兵营 1、目前人类对藏羚羊的“利用”可以说 是毁灭性的。如今青藏高原的藏羚羊总 数，已由于10多年前的10万多余只急剧降到几万只，而且每年还在以两万只的数量减少。从藏羚羊急剧减少可以感受到（ ）、藏羚羊不久将要灭绝、环境在恶化、生物物种在减少 、资源在破坏2、中国的人对生物物种具有很大的依赖性，这说明（ ）我们人类与大自然是息息相关的我们人类与大自然是毫无关系的人类经济活动的一切物质资源均来自大自然中国是一个生物物种特别丰富的国家、cc3、在我们生活的地球上，每年每月，甚至每时每刻，都有某个物种在灭绝或濒临灭绝，而且灭绝的速度在加快。造成物种灭绝的原因是（ ） 自然历史因素 自然灾害因素 人为的破坏因素物种的数量减少、 、 、 、4、在我国北方地区有这样的顺口溜：“一年开荒，二年打粮，三年五年变沙梁”（ 沙梁指沙地），这告诉我们（ ）A要想有粮食，就要开荒B人类不合理的开垦是引起土地沙化的重要原因C要想经济得到发展，环境就不可避免地遭到破坏D人类对自然资源的利用必然导致生态的破坏BB5、沙尘暴印象：走路蒙着眼，吃饭捂住碗，对面看不见，衣服不用染。这给我们的启示是（ ）目前我国环境问题仍十分严重，应加大治理力度 沙尘暴给人们