二年级下册语文教学反思语文园地五_新课标

1、.*;二年级下册语文教学反思-语文园地五人教版新课标2019在二年级下册的语文园地五“我的发现中有这样两组句子：1、1这书上有字。2这书上有字？2、1你的玫瑰没有白栽！2你的玫瑰没有白栽？通过让学生反复读这两组句子，学生们不能发现每组句子的第一与第二句在句型是不一样的，通过其句尾的标号，可以知道它们的第一句是表达句，而疑问句是有疑而问，是自己心中有了疑问，要求别人给与正确的解答，或者自己通过一定时间的努力自己找出答案；设问的是自问自答，是一种修辞手法，通过这种方法以引起别人或读者的注意；反问同样也是一种修辞手法，是无疑而问，其答案就在问句之中。它表达的意思虽然与表达句是一样的，但其表达的意思要

2、比前者程度更深，感情更加强烈，有强调的意思在里面。如“这书上有字？意思是说“这本书没有字。前者出如今第19课?最大的一本书?是川问地质勘探队员的。而这位叔叔也从中明白了的意思，所以就进一步解释到：“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀？而且通过这句话，我们还可以更进一步地体会到，川川是个懂礼貌，有头脑，善解人意是个的孩子。而假如换成陈述句，就没有这么有趣了，那样就会显得川川是个很厚道、实在的人了。而且在本文中还有类似的句子，如：“你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？它的意思是说：“这岩石一层一层的，就像一册厚厚的

3、书。虽然其表达的意思与前者一样，可表达的感情却不如前者那样强烈。“语文园地五的“日积月累中，有一个“读读认认的练习，其中要求认读一个“财字，文中出示词语是“财产，那么谁能举例说明一下“财产的意思，有学生说，我们班上的财产有84套课桌椅子，有五盏吊灯，这说明他已经理解了“财产的意义。那么谁再给“财组个词呢？一个叫潘亮堂的学生站起来答复“财富。还说，一次他随父母到武安的“财富广场去玩，是妈妈告诉我的。我当即表扬他这种学习的方法好，在生活中，通过广告、产品说明书等渠道，可以学习许多东西。同时，出示一句名言“知识就是财富，科学就是力量。告诉他们要好好学习科学文化知识，将来才能成为国家的栋梁之才。此时，

4、他们个个小脸发红，眼睛闪闪发光！这个在这个练习中还要求认识一个“榜字，它的前面出示的是一个熟悉的字“膀，我要求学生来为“膀组几个词，有组“肩膀的，有组“翅膀的我要求组“翅膀有这个词造句，他说“小燕子有一个剪刀似的翅膀。这显然是一个病句，让其他学生帮修改，经过一番努力，句子改为“小燕子身披黑色的羽毛，加上一对俊俏的翅膀，一把剪刀似的尾巴，真得意！对学生的表现，我由衷地竖起大拇指，并为他们鼓掌。在这个“日积月累中，还有训练 “我会连，第一组是“翻开窗户、区分方向、寻找宝藏第二组分别是“茂密的枝叶、满天的乌云、清新的空气连完后，我要求学生用每一个词组写一句话，同时我巡回检查，并对学习有困难的学生给与

5、辅导，结果学生有许多不错的表现，如“清晨，我翻开窗户，一阵清新的空气迎面扑来。风中带着花的气息。不远处的一棵树上，一只不知名的小鸟在快乐的歌唱，那歌声真好听。“要是你在野外迷路，你千万别慌张，太阳会为你指点方向，因为它中午的时候总会高高地挂在正南方，而地面的树影正好指向北方。这显然是应用了本册第20课?要是你在野外迷路?中的知识。真好，活学活用，值得表扬。类似这样的句子学生们还有：“假设你在野外迷了路，你千万慌张，北极星是盏指距的明灯，因为它始终挂在北方的夜空，只要你能认出它，就不会在夜里乱闯；假设你在野外迷了路，你千万别慌张，沟渠里的积雪，看看哪边化的快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。 还有这个句子“我如今要好好学习，将来成为一个地质工作者，为我们的祖国寻找更多的宝藏。这是受第19课?最大的“书?的影响而发出的感慨吧，我想，这个学生将来一定可以一个地质专家，为我们的祖国建立做出不朽的业绩！我坚信这一点。也就是说，对学生的评价要以夯实根底为出发点，但时时刻刻不难偏离三维目的!这样才能真正地实现高