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文档简介

1、.*;二年级下册语文教学反思-语文园地五人教版新课标2019在二年级下册的语文园地五“我的发现中有这样两组句子:1、1这书上有字。2这书上有字?2、1你的玫瑰没有白栽!2你的玫瑰没有白栽?通过让学生反复读这两组句子,学生们不能发现每组句子的第一与第二句在句型是不一样的,通过其句尾的标号,可以知道它们的第一句是表达句,而疑问句是有疑而问,是自己心中有了疑问,要求别人给与正确的解答,或者自己通过一定时间的努力自己找出答案;设问的是自问自答,是一种修辞手法,通过这种方法以引起别人或读者的注意;反问同样也是一种修辞手法,是无疑而问,其答案就在问句之中。它表达的意思虽然与表达句是一样的,但其表达的意思要

2、比前者程度更深,感情更加强烈,有强调的意思在里面。如“这书上有字?意思是说“这本书没有字。前者出如今第19课?最大的一本书?是川问地质勘探队员的。而这位叔叔也从中明白了的意思,所以就进一步解释到:“有。你来看,这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。它们都是字呀?而且通过这句话,我们还可以更进一步地体会到,川川是个懂礼貌,有头脑,善解人意是个的孩子。而假如换成陈述句,就没有这么有趣了,那样就会显得川川是个很厚道、实在的人了。而且在本文中还有类似的句子,如:“你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?它的意思是说:“这岩石一层一层的,就像一册厚厚的

3、书。虽然其表达的意思与前者一样,可表达的感情却不如前者那样强烈。“语文园地五的“日积月累中,有一个“读读认认的练习,其中要求认读一个“财字,文中出示词语是“财产,那么谁能举例说明一下“财产的意思,有学生说,我们班上的财产有84套课桌椅子,有五盏吊灯,这说明他已经理解了“财产的意义。那么谁再给“财组个词呢?一个叫潘亮堂的学生站起来答复“财富。还说,一次他随父母到武安的“财富广场去玩,是妈妈告诉我的。我当即表扬他这种学习的方法好,在生活中,通过广告、产品说明书等渠道,可以学习许多东西。同时,出示一句名言“知识就是财富,科学就是力量。告诉他们要好好学习科学文化知识,将来才能成为国家的栋梁之才。此时,

4、他们个个小脸发红,眼睛闪闪发光!这个在这个练习中还要求认识一个“榜字,它的前面出示的是一个熟悉的字“膀,我要求学生来为“膀组几个词,有组“肩膀的,有组“翅膀的我要求组“翅膀有这个词造句,他说“小燕子有一个剪刀似的翅膀。这显然是一个病句,让其他学生帮修改,经过一番努力,句子改为“小燕子身披黑色的羽毛,加上一对俊俏的翅膀,一把剪刀似的尾巴,真得意!对学生的表现,我由衷地竖起大拇指,并为他们鼓掌。在这个“日积月累中,还有训练 “我会连,第一组是“翻开窗户、区分方向、寻找宝藏第二组分别是“茂密的枝叶、满天的乌云、清新的空气连完后,我要求学生用每一个词组写一句话,同时我巡回检查,并对学习有困难的学生给与

5、辅导,结果学生有许多不错的表现,如“清晨,我翻开窗户,一阵清新的空气迎面扑来。风中带着花的气息。不远处的一棵树上,一只不知名的小鸟在快乐的歌唱,那歌声真好听。“要是你在野外迷路,你千万别慌张,太阳会为你指点方向,因为它中午的时候总会高高地挂在正南方,而地面的树影正好指向北方。这显然是应用了本册第20课?要是你在野外迷路?中的知识。真好,活学活用,值得表扬。类似这样的句子学生们还有:“假设你在野外迷了路,你千万慌张,北极星是盏指距的明灯,因为它始终挂在北方的夜空,只要你能认出它,就不会在夜里乱闯;假设你在野外迷了路,你千万别慌张,沟渠里的积雪,看看哪边化的快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。 还有这个句子“我如今要好好学习,将来成为一个地质工作者,为我们的祖国寻找更多的宝藏。这是受第19课?最大的“书?的影响而发出的感慨吧,我想,这个学生将来一定可以一个地质专家,为我们的祖国建立做出不朽的业绩!我坚信这一点。也就是说,对学生的评价要以夯实根底为出发点,但时时刻刻不难偏离三维目的!这样才能真正地实现高

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