统编版三年级上册语文园地七（2课时课件）（33页）(PPT 33页)

1、第1课时第2课时第1页，共33页。语文园地第1课时第2页，共33页。交流平台 读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。第3页，共33页。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。描写冬天的词语数九寒天 冰天雪地 银装素裹 寒风呼啸白雪皑皑 玉树银花 描写心情的词语忐忑不安 心花怒放 喜出望外 万念俱灰大喜过望 大惊失色第4页，共33页。 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。

2、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 第5页，共33页。我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。 金波春的消息 第6页，共33页。 摘抄形式可以更丰富，如做便条、小卡片、剪报，长的文段还可以直接复印下来 摘抄的内容要时时翻看，还要读一读、背一背，要能在习作中运用起来分享交流：你还有什么好的读书经验或体验要和大家一起分享？第7页，共

3、33页。优秀范例第8页，共33页。1.选取课内文章进行摘抄。就地取材，从 现行的在学语文教材上选取内容进行摘 抄，学到哪课就摘抄哪课，从文中寻觅 品鉴好词佳句。摘抄的方法第9页，共33页。2.多读课外书，从课外书中拓宽视野。可 阅读一些贴近自己的生活，趣味性与文 学性相结合的著作。第10页，共33页。3.读书在精不在多。读书有略读与精读。做 摘抄，一般是在精读的基础上进行的。要 对文中的好词好句进行品味和鉴赏，进而 摘抄下来。第11页，共33页。4.先读后摘抄，一次不必摘抄得太多。在对所 读内容进行大致了解之后，选择自己感兴趣 的词句进行摘抄，并不是所有的内容都摘抄 下来。一次摘抄十来个词语，

4、三五个句子就 行了。第12页，共33页。 边阅读边摘抄，可以帮助我们积累好词好句，为自己的习作积累素材。可以摘抄写得生动的语句，并进行归类。经常翻看这些摘抄并记下来，这样才可以在自己的习作中灵活摘用。摘抄的好处第13页，共33页。词句段运用填一填。1.这是一只机灵（ ）小松鼠。2.这只小松鼠正敏捷（ ）往树上爬。3.这只小松鼠爬（ ）可真快呀！的 地 得的得地第14页，共33页。“的”+ 名词（如事物名称）“地”+ 动词（做什么）“得”+ 修饰语（怎么样）第15页，共33页。它的声音小得几乎听不见了。 王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。“得”后面接的内容都是表示具体程度的。读一读，想象句子

5、描写的情形，然后照样子写句子。我发现第16页，共33页。它的声音很小。 王老师很急。他在跑。它的声音小得几乎听不见了。王老师急得直跺脚。他跑得像兔子一样快。 “得”后的内容能让被描述的情形更加具体生动。比一比第17页，共33页。联系生活实际，把句子补充完整。示例：直不起腰来直冒汗直喘气倒头就睡一点力气都没有了第18页，共33页。示例：天空黑得像刷过漆一样。战士的脚步重得像灌了铅似的。黑得重得高兴得小狗高兴得直摇尾巴。第19页，共33页。示例：花儿红得像燃烧的火焰。他激动得不知说什么好。豹子跑起来快得像一道闪电。第20页，共33页。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎 湃。p

6、npixincnchn读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。 我发现前面结尾的词语用在下一句的开头。首尾相连第21页，共33页。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 想象：月夜下小桥流水，你看到了哪些事物？它们形成了一幅什么样的画面？第22页，共33页。 示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的的影子，弯弯的影子在水面摇晃，摇晃出无数个弯弯的月亮。第23页，共33页。书写提示 我发现这些生字都有“撇、捺”笔画。有些生字如“天”做部首时，捺变成了点。第2课时第24页，共33页。 以上八个字，撇和捺写得舒展些，字形就优美

7、。其中，撇向左下力行撇出，捺颈部束紧，出锋收笔。书写指导第25页，共33页。撇捺书写小口诀第26页，共33页。日积月累荷花一个小姑娘，住在大池塘。身穿粉红衫，坐在绿船上。 （打一植物）猜谜语第27页，共33页。采莲曲唐王昌龄荷叶/罗裙/一色裁，芙蓉/向脸/两边开。乱入/池中/看不见，闻歌/始觉/有人来。 luf rn 第28页，共33页。 王昌龄（698757），盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”，与高适、王之涣齐名。诗绪密而思清，代表作有从军行七首出塞闺怨等。作者简介第29页，共33页。 采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。碧罗裙、芙蓉面混杂在荷花池中难以辨认，听到歌声才发觉池中有人来采莲。诗歌大意第30页，共33页。 这首诗可以说是一幅采莲图，画面的中心是采莲少女们。但诗人却自始至终不让她们在这幅画上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境