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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班体育活动圈的游戏教案反思 活动目标： 1.探究呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。2.体验嬉戏的欢乐。3.进展幼儿空间区分力量和空间想象力。4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。2.场地中画两条宽50厘米的跑道。3.音乐、障碍物。重难点：在幼儿进行滚圈嬉戏时，老师要留意提示幼儿动作要领。活动过程：一、老师带着幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。二、 让幼儿探究呼啦圈的多种玩法并进行展现。1.师：小伴侣你们知道这是什么吗你们玩过没有你们是怎么玩的你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩

2、。2.幼儿进行尝试。老师巡回观看，并请个别幼儿展现。3.幼儿再次尝试。三、 玩嬉戏汽车司机，学习在肯定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。1.师：小伴侣，看老师在干吗呢老师做开汽车的动作引导幼儿答复是在开汽车。2. 师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧！老师带着幼儿做开汽车动作。小司机们，快停下来吧，我们的汽车消失故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运输轮胎的动作最敏捷、最娴熟。3. 老师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小伴侣跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后

3、渐渐绕过去，运到对面后其次个小伴侣接着运。4.幼儿站两排，进行练习，老师在旁边进行指导。5.幼儿分两组进行竞赛。四、放松活动。师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做老师带着幼儿跟随音乐进行放松活动。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性

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