河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(三)教案_第1页
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(三)教案_第2页
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(三)教案_第3页
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(三)教案_第4页
河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形(三)教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

简单的轴对称图形课题5。3。3简单的轴对称图形课时安排共（3）课时课程标准36学习目标1、探索并掌握角平分线的有关性质。2、掌握用尺规作角的平分线的方法.教学重点目标1教学难点目标2教学方法教学准备课前作业教学过程教学环课堂合作交流二次备课（修改A.）一1环节一不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角你有什么办法？（对折）再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？课中作业：角的对称轴r是什么？1。角是轴对称一图形吗？如果是，请在图（:4）中画出它的对称轴.你是如何找到角的对称轴的？.2、归纳结论：角是图形，在AOB的角平分线上任意取一点C,分别折出过点C且与AOB的两边垂直的线（这一步如何折？），垂足分别为点D和点E,将AOB再次对折，线段CD和CE能重合吗？答：（“能”或“不能”）重合。理由是：课中作业归纳角平分线的性质:几何语言：如图（6）AOMBOM,CDAO,CEOB利用尺规，作AOB的平分线（图7）已知：AOB.求作：射线OC使AOC=BOC.作法：1.在和上分别截取、,使课,中作业1为什么这样就能作出角的平分呢？其中的道理是什么？2、,利用尺规，作AOB的平分线

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论