探索智慧化教学新途径 拓宽个性化学习新思路

1、探索智慧化教学新途径 拓宽个性化学习新思路摘要：关键词：引言：2020年6月随着科学技术的日新月异地发展，小学英语教学的教育教学方式也在发生着变化。“互联网+”的教学模式不仅在疫情时期“停课不停学”中发挥巨大作用，在现在后疫情时期的日常教学中同样促进了小学英语教学发展。一、合理整合资源拓宽课堂维度英语作为第二语言的课堂教学在传统的英语教学中对英语教师、英语的实体课堂是十分依赖的。离开英语教师和教学的实际课堂学生学习困难重重：预习时自己开不了口去读，在家没有语言环境，再加上一些家长能力、时间有限难以随时解决疑难问题等，都很大程度上限制了学生的发展和进步。现在科技的发展，技术的进步，这些问题都迎刃

2、而解了。现代教育技术为我们提供了丰富的资源，如文字、图片、语音、视频及各种智能工具。教师要在充分备课的基础上精心筛选，合理整合，科学设计教学环节，真正实现对课堂教学地充分延展。以PEP小学六年级下册第三单元PartB部分Lets try& lets talk一节英语课为例：课堂的教学内容是能学会重点词语和句型“How did you go there?”“I went there by ”，并能在具体情境中运用。课前我们可以布置学生做好预习工作：跟读电子科课本，熟读课文，利用工具查阅自己不理解的词语和句子。打开家庭的电子相册回忆自己的去年暑假去了哪里？在哪里做了什么？怎么去哪儿的？和谁一起去的

3、？过得怎么样？这些课前的准备都为课堂教学做好的铺垫，让大家提前进入这一主题的学习情境中。在课堂上导入部分，教师可以通过分享微信、朋友圈的形式，展示谈论自己的去年暑假去过地方打开话题。这种真实的情境不仅紧贴课文，也使得课堂教学生活化，拉近师生的距离，提高了学生学习的兴趣。在课堂教学中，在教学“beach”时，教师可以为同学们展示海南美丽的海滩风景图片和祖国具有特色的几处海滩的画面或视频，让学生在理解词语含义的基础上感受祖国风景美。在教学“far from”时，出示电子卫星地图，分享海南和北京不同的风景、美食及风俗习惯，让学生感受祖国幅员辽阔，从小培养他们培养爱国主义精神。在课堂活动中，组织学生在

4、小组内分享自己和家人假期，挑选个别同学图文并茂地向全班师生展示自己和家人的假期生活。这样极大丰富教学内容，也让学生达到学以致用的效果。在课后，组织同学们统一在微信或QQ群里交流展示，进一步提升了学习的效果，也很大程度上拓宽了英语课堂。二、精心设计活动挖掘学习深度传统的英语教学活动有时受时间、空间的限制没有办法做细做深，课堂上教师形式化地展示一下环节对学生们的英语综合能力的培养达不到预期的目标。现在我们可以充分把教学设计与先进的技术手段相结合把活动开展得更加有声有色，提高学生学习的兴趣和英语综合能力。例如在教授PEP小学英语第五册第四单元What can you do ?Lets try &le

5、ts talk时，我在课前组织教学活动“I am helpful”，让学生通过班级QQ群分享在家能做哪些事。学生们参与度很高，录视频并配上自己的语音讲解。比如有的同学分享自己打扫卫生、洗碗、弹琴、下棋等，最后通过小组评议选出班级小明星。这样不仅复习了知识，提供大家展示的机会也为本节课的教学做了积极的铺垫，营造良好的学习气氛。在课堂上，通过一些平台开展英语趣配音活动，让大家注意自己的发音和语音语调。在这个活动中，多媒体可以在线给学生打分，划出发音不规范的句子。这种客观的评价准确地反映学生的能力，能让他们在学习上有的放矢，不断改进。在课后，我们又开展“I can try”的课后延伸活动，让孩子们拍

6、下自己一直想做好又没有努力做的事。比如自己为爸爸妈妈做一顿饭、自己洗洗自己的衣服、为同学讲一个故事等，教育孩子们只有大胆尝试和不断坚持就会取得成功。这种活动既是对课文文本主题的一个延展和升华，也是对学生科学人生观价值观的一次很好的教育。这些活动跨越了课堂有限的时间、空间，向学生们心灵的深处进行渗透，让英语教学显得更加丰满。三、巧妙利用工具提升教学精度云计算、大数据的出现为教师对教学的判断和决策提供了精准的第一手资料。课前多少人参加了预习？预习情况如何？活动参与度是多少？作业完成怎么样？学生成绩分析结果如何？这一系列问题在现代教育模式下变得非常清晰。教师以此为依据，教学安排自然更科学、更合理、更有效。 以英语质量监测为例，智能化的网上阅卷和试卷分析，能让教师了解本班学生的学习情况，每一题学生解题的正确率，并能和以往的成绩进行对比分析，这都为教师后续的教学工作重点提供了可靠的参考依据。这时教师针对学生对知识点掌握情况不一致的情况，先梳理总结，再对一些学生开展相应的网上辅导，如可以录制微课进行知识讲解，在线小练习等形式都可以在一定程度上避免了课堂上没有区分度地教授，提高了学习的效率。学生的培优补差工作也较以往变得轻松。教师根据学生的学情分析，在网上建立不同的学习群，定期进行相应的教学。对于学习能力强的可以适当拓展拔高，对于基础不牢的重点是给他们夯实基础。这样既会让优生吃的饱 也会让后进