六年级下信息技术教案希望之帆_南方版

1、.*;第3课希望之帆一、教学内容分析本节课的主要的学习内容是元件的应用，详细来说，是影片剪辑的应用。元件是指在flash中创立而且保存在库中的图形、按钮或影片剪辑，可以自始至终在影片或其他影片中重复使用，是flash动画中最根本的元素。在Flash制作过程中，大部分时间要与元件打交道，因此灵敏掌握元件对于学习Flash是非常重要的。本节课要求学生理解元件的种类，掌握元件的创立和使用，特别是影片剪辑的应用等内容，同时也复习了上节课所学习的图形的绘制，并在上节课根底上稍有深化。二、学习者特征分析学生在学习了Flash的相关课程后，对Flash已经有了一个根本的认识。他们是创造力非常强的学生，对于新

2、知识总是充满着无限的好奇。本节课所要学到的内容更会让学消费生新奇的感觉，因此，如何充分挖掘教学内容，让学生对Flash充满好奇，会让学生的学习事半功倍。三、教法建议 本节课要求学生理解并掌握创立和使用元件的方法，重点是理解元件的使用在Flash创作过程中的作用，当然，让学生掌握良好的操作习惯也是本节课的重点。对于本堂课的教学，我们有以下几点建议仅供参考：将元件的概念和生活中类似的事物进展类比；让学生充分理解元件的意义，重点讲述影片剪辑的创立和使用，并适当介绍其他两种元件；在绘制小船的时候，可以让学生结合前两课的内容，自己找到绘制图形的方法，以加深理解。 四、参考教案 科目信息技术年级六班级任课

3、老师课型新授课时课题第3课希望之帆教学目的知识与技能理解元件的概念及元件的作用。理解元件的分类和不同元件的意义。过程与方法学会制作简单的影片剪辑元件。掌握使用库中元件的方法。情感态度和价值观培养学生的审美观和自主创新才能。教学重、难点理解元件的意义并学会使用元件教学准备Macromedia Flash 8软件。教学过程学习任务老师活动学生活动设计意图一、引入Flash中的元件就像演员一样，在Flash中扮演不同的角色并可以重复使用，让我们的动画看起来更加丰富。通过类比，理解元件的含义及作用。情境导入，用现实范例引入元件的概念。二、课堂学习一新建元件翻开作品“美丽海景，执行“插入“新建元件命令，

4、翻开“创立新元件对话框，输入新元件名称为“帆船，并设置元件类型为“影片剪辑，单击确定就创立好了新元件，并进入编辑状态。【Flash中有影片剪辑、按钮和图形三种元件。】二制作元件 插入2个新图层，并将3个图层分别命名为“桅杆、“帆和“船体，用直线工具在相应图层绘制好桅杆、帆和船体的轮廓，然后用填充工具给帆和船体填充适宜的颜色。单击时间轴上的“场景1返回到“美丽海景中，此时，就可以在库面板中看到完好的“帆船元件的预览图了。三使用库中元件 选中“蓝天图层，单击“插入图层按钮，在“蓝天和“水图层中间插入一个新图层，并将新图层命名为“船。选中图层“船的第一帧，将库中的元件“帆船拖动至舞台中，并使用自由变

5、形工具调整帆船的位置和大小。四保存并测试动画 执行“控制“测试影片命令，就可以看到一艘小帆船出如今海上。掌握新建元件的方法，理解元件的分类。通过制作“帆船元件，掌握Flash中创立元件的方法。学会使用库中元件的方法。 通过详细的任务，让学生学会在Flash中创立元件的方法。通过详细的任务，让学生掌握使用库中元件的方法。三、课堂活动1.自由分组，可以个人为单位，也可以小组为单位。2. 利用元件，在“月夜图上添加几颗星星。3.代表上台展示各自的活动成果。其他同学和老师进展补充与评价。详细活动方案可参考“活动室中的内容。根据活动规划，在规定时间内完成活动任务，并进展活动成果的展示与交流。通过活动让学生加深对元件的理解和应用才能。培养小组之间的团队合作意识。四、课外探究前面我们提到了元件的三种类型，除了影片剪辑之外还有图形元件和按