四年级上信息技术教案(D)快跟鼠标握握手_泰山版

1、.*;?快跟鼠标握握手?教案设计【教材分析】本课的教学内容是认识鼠标，学会鼠标的挪动、单击、拖拽、双击等操作技巧。教材设计旨在让学生在玩中学,在用中学,在画图的过程中潜移默化的学会鼠标的根本操作。【教学目的】知识与技能1认识鼠标，理解鼠标的根本构造；2掌握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽。过程与方法1通过绘画，纯熟掌握鼠标的各种操作方法。2通过自主探究和互相间的协作学习，进步自主学习才能；通过设计将来小鼠标，激发创新意识。3通过学生试一试、说一说、练一练等理论活动，培养学生鼠标操作的技能，训练学生手脑协调才能、表达才能，培养学生的观察才能、模拟才能及创新才能。情感态度与价值观1让学生通过操

2、作鼠标，使其在不断地尝试中体验探究的成功和乐趣。2激发学生对自然的热爱，使学生养成热爱自然、积极向上的生活、学习态度。【教学重点与难点】重点：纯熟掌握鼠标的挪动、单击、双击、拖拽的操作。难点：鼠标的双击和拖拽。【教学策略】本节课交融情境导入、任务驱动、演示、启发等多种教学方法。本节课旨在通过学生理论练习，潜移默化的学习鼠标的单击、双击及拖拽操作。采用教材中创设的情境，把教学的重点、难点贯穿于有趣的绘画之中，使学生在兴趣盎然的课堂中得到技术与素养的锻炼。【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1.师：好多天没见到能能、小丽和大强了，不知道，这一周他们又遇到了什么新奇的事？我们一起去看看吧！2.请看屏幕

3、，他们遇到了什么事？同学们愿意和他们一起来画吗？二、认识鼠标新朋友1.握握手 交朋友要想纯熟地在电脑里画画，需要一个朋友来帮助！它就是我们桌上的鼠标。新朋友见面，快和它握握手，打个招呼吧！ 2.说一说，你是怎样和它握手的？ 食指和中指，一个放在左键上，一个放在右键上。剩下的手指轻轻握住鼠标的两侧，3.试着轻轻挪动一下鼠标，看看屏幕上谁在动？师：这个小箭头就是鼠标的指针，挪动鼠标，小箭头就会跟着动。三、美丽风光纸上画师：让鼠标这个新朋友带我们踏上神奇之旅吧！1.碧绿草地“铺出来师：首先，请同学们试着翻开“画图程序，选择“喷枪工具在画纸上铺上碧绿的草地。学生可根据课本“操作步骤自主理论，根据课堂情

4、况穿插学生演示。1学生尝试画草地。2评一评，比一比，为什么有的同学的草地铺得绿毯一样，有的没铺完？3找学生演示操作。4学生说一说，要想铺得又快又密，要用到鼠标的“拖拽，还要选择喷枪的大小。5学生再次尝试用“拖拽的方法画草地。2.绿草地上花盛开1比赛：绿草地上开出鲜艳的花。2学生尝试用喷枪“栽花。老师巡视，观察学生使用鼠标情况及画图技巧的处理。3评一评：谁画得最好，好在哪里？ 4学生总结：双击颜色翻开调色板，选择更多颜色。3.拓展练习再次修改作品，并试着使用工具箱中的其他工具给作品添画上其他内容。4.小结：小朋友们，刚刚我们在画图的过程中学会了的鼠标的什么操作？挪动、单击、双击、拖拽四、拓展思维，创意无限1.理解鼠标家庭新成员鼠标不仅是我们使用电脑的得力助手，外型也越来越得意，我们来看看鼠标大家庭中的新成员吧！2.奇思妙想说出来闭上眼睛，想象一下将来的鼠标会是