大气的运动——“热力环流”学案

1、2. 2 大气圈和天气、气候（第2课时）授课教师：钱丽娟目标导航教学目标学习目标解析运用热力环流和风的形成示 意图，说明大气运动的形成过程 及成因分析，并学会判读、绘制 风向。通过观察实验，绘图说明热力环流的形成过程。绘图并解释热力环流的例子：海陆风、山谷风、城市风。绘图分析近地面和高空风的受力状况，并解释其风向的 形成原因。课前知识储备1、气压是指大气施加于单位面积上的力。所谓某地的气压，就是指该地单位面积垂直向 上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。气压随着海拔高度的增加而。2、 空气的密度和气压成 比（正/反），密度越大，气压值越。3、等压面指空间气压相等的各点所组成的面。4、风向是指风吹来

2、的方向。学习过程：、热力环流探究活动一：1、仔细观察实验，观察烟是如何运动的？为什么会发生这样的运动？ 02、从实验中你可以概括出什么是热力环流吗？热力环流是指 而形成的空气环流，它是大气运动最的形式。画画讲讲：阅读课本相关文字，画图并讲解热力环流的形成过程。探究活动二：1、海陆风：白天，近地面风由 吹向，夜晚近地面的风由 吹向找茬小游戏：下面一段文字摘自2009年小说月报第5期，你能找到其中的地理 错误吗？请画图解释。这座小城已经在滔滔的海浪声中进入了梦乡，只剩下自己漫步走向这夜幕下的海边。 ,海上生明月，天涯共此时”，但是那个遥远的他身在何处？她不知道。海浪声如沉闷的 鼓声，但她读出了另一

3、种意味，一种带着玩世不恭的嘲笑。迎面海风吹来，吹起她的衣衫 和长发，让她觉得格外地冷，身冷，心更冷2、山谷风：白天，近地面风由吹向，夜晚近地面的风由吹向释疑：画图讲解，诸葛亮缘何“火烧上方谷”失败？上方谷，位于祁山山脉。,其形如葫芦状”，,故又号葫芦谷”，,内中可容千余人， 两山又合一谷，可容四五百人；背后两山环抱，只通一人一骑。”可见地势之险。故此诸 葛亮在此处用兵、火烧司马父子。,山上火箭射下，地雷一齐突出，草房内干柴都着，刮刮杂杂，。”,忽然狂风大作， 黑气漫空，一声霹雳响处，骤雨倾盆。”一一,孔明叹曰：谋事在人，成事在天。不可 强也！ ”3、城市风：近地面风由 吹向郊区A城区郊区二、大

4、气的水平运动一风探究活动三：1、影响风的作用力有以下几个：风的原动力是;该力方向始终垂直于，由 指向;该力既影响风向，又影响风速。等压线越密集，说明风力越（大/小）。风形成后就会受到 的影响；该力方向始终垂直于风向，北半球 偏，南半球 偏。该力随着纬度的增加而（增加/减小）。该力只影响风向。，方向始终与物体的运动方向。既影响风向，又影响风速。2、风向：风吹来的方向高空的风受到 和 的影响，风向 于等压线;近地面的风受到、和 的影响，风向与等压线。3、绘图分析风向形成图：学以致用：丁丙1、若甲、乙为相距不远的陆地，a、c为水平气流，b、d为垂直气流，则甲、乙、丙、丁四处气压的关系为dbA.甲乙丙丁B.乙甲丙丁C.乙甲丁丙D.甲乙丁丙2、下面4幅示意图中，能正确反映城郊之间、海陆之间热力环流 乙-甲 的是：A、B、C、D、3、下图为南半球海平面等压线分布示意图，其中表示风向正确的是图中的84002（百帕）1004006008010A.箭头AB.箭头BC.箭头CD.箭头D读近地面等压线示意图，完成45题。4、图