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文档简介

1、大班语言教案如果我能飞一、活动目标：1、理解诗歌内容，感受诗歌的优美，体会儿歌快乐的情感。2、发展幼儿的想象力和创新能力。 3、激发幼儿创新思维的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。4、尝试进行仿编。能够大胆想象，用语言和动作积极表述“如果我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX”的美好愿望。二、重点难点： 引导幼儿根据“如果我能飞”来进行思维想象、创新，发展幼儿的语言表达能力。 三、教学准备： 1、诗歌如果我能飞 2、背景音乐隐形的翅膀。 四、活动过程： （一）谈话交流，导入主题 1、师：小朋友，在我们的生活中，你们发现了什么会飞呀？（鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶）你们知道它们为什么能飞行吗

2、？（它们有翅膀）你们想向它们一样飞翔吗？如果给你一双翅膀，你最想飞到哪里？（闭眼体会“飞”的乐趣，汇报。）2、小结引入：你们的想象好美啊！有个小朋友和你们一样有着飞翔的梦想，你们想知道他都飞到了哪里吗？那就和老师一起学习一首诗歌，诗歌的题目是如果我能飞。请小朋友们认真听老师把这首诗歌朗诵一遍，并思考：诗歌中的小朋友飞到了哪里？（二）欣赏诗歌，理解内容 1、初次听诗歌（1）完整地欣赏老师朗诵的诗歌如果我能飞，并思考问题：诗歌中的小朋友飞到了哪里？ （2）解决问题。教师根据幼儿的回答依次简笔勾画出蓝天 大海 森林小结：诗歌中的小朋友变成了什么？我们再来听一遍诗歌。2、再次听诗歌（1）再次朗诵诗歌，

3、幼儿边听边思考问题（2）解决问题，教师根据幼儿的回答依次简笔勾画出星星 浪花 小鸟3、复述诗歌内容引导幼儿根据简笔画画面复述诗歌内容。（1）、师：“我”都飞到了哪里？变成了什么？（引导幼儿一边看图一边说一说。）（2）请班里的个别小朋友为大家复述诗歌。小结：哦，原来想象是这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成什么就能变成什么。” 假如此刻，双手就是我们的翅膀，你想飞到哪里，变成什么，做些什么呢？（三）创编诗歌1、幼儿自由创编2、展示汇报幼儿将自己仿编的诗歌说给同伴听，运用肢体语言，有表情的朗诵自己仿编的诗歌。（四）活动拓展请小朋友拿起手中的画笔，把自己长上翅膀想到的画下来。背景音乐隐形的翅膀 自主绘画展示作品附儿歌如果我能飞如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光；如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩

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