学校四班级科学下册《运动的方式》教学设计普宁二中试验学校黄_第1页
学校四班级科学下册《运动的方式》教学设计普宁二中试验学校黄_第2页
学校四班级科学下册《运动的方式》教学设计普宁二中试验学校黄_第3页
学校四班级科学下册《运动的方式》教学设计普宁二中试验学校黄_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 学校四班级科学下册运动的方式教学设计-普宁二中试验学校-黄学校四班级科学下册运动的方式教学设计普宁二中试验学校黄如和教学目标：1、能用画图的方式表示物体运动的方式2、能按运动的轨迹给运动分类3、会分析复合运动包含的运动方式教学重点和难点：I重点：用画图的方式表示物体的运动轨迹并分类难点：分析一个运动物体的复合运动方式教具预备：风车、摆、小车、乒乓球、易拉罐教学过程：一、谈话入题我们上节课晓得了一切物体都是在运动中，即便一些物体咋看上去好像不动，其实它们在一直在生长或运动。那么物体到底是如何进行运动的呢？这节课老师将会和你们一起来争辩物体的运动方式。（板书课题：运动的方式）二、争辩各种物体运动

2、的方式及其特点（一）观看分析今日，老师带来了四种物体，它们分别是：小车、乒乓球、小球、摆。我们首先来看看一下小车是如何运动的。1、小车的运动老师拖动下车在水平面上沿直线运动，让同学用手指随着小车一起运动.(反复演示)这辆小车运动的轨迹(路线)是什么样的？同学回答你能用线条加箭头的方式来表示小车的运动轨迹1(5)同学画图。请一同学上台画图2、风车的运动利用几何画板演示风车的运动(在风车的不动点和转动的叶片上各点一个红点挂念同学观看)同学观看，并用画图的方式表示它的轨迹同学画图。请一同学上台画图3、乒乓球、摆的运动(1)老师简约演示乒乓球、摆的运动，让同学利用手中的乒乓球和摆，本人尝试，体验(2)

3、同学探讨并分别用画图的方式表示出它们的运动轨迹，请两位同学上台分别画图(二)分类1、认真观看上面四种运动轨迹的特点，将它们分成两类。2、同学分类并说明理由3、小结：按物体的运动轨迹可分成直接运动和曲线运动两类三、推断物体的运动方式1、出示影像：火车行驶、橡皮筋、玩跷跷板、水轮转动、锯木头、转椅等（同学观看分析）2、同学沟通汇报，并指出哪些是直线运动，哪些是曲线运动？3、小结：火车行驶直线运动橡皮筋往复运动I玩跷跷板一一往复运动水轮转动转动锯木头往复运动转椅一一转动四、分析复合运动的运动方式1、出示易拉罐，提问：它是什么外形的？易拉罐的两个底面是什么？2、演示：易拉罐在水平面上运动，同学认真观看，并画出它的运动轨迹3、几何画板演示。它包括了直线运动和曲线运转4、小结：有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，就是复合运动。5、（出示教材第34页插图）争辩：这些物体的运动包含了哪些运动方式。6、同学沟通，汇报7、小结：在日常生活中还有很多物体的运转都属于复合运动五、巩固，拓展1、今日我们学习了四种运动方式，分别让同学齐读出来。接下来我们

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论