2022年冀教版生物七上第三节《经济植物》教案五

1、名师精编 优秀教案林木和果树一课的教学设计 尚志中学 和书韵 教学设计理念林木和果树 是九年义务教育初级中学课本七年级生物第一册 第二章第三节中的内容， 根据新课程标准提出的教学理念，在本节教 学中，为了使学生自主、和谐、全面的发展。我通过出示实物让学生 观察，分组讨论，大家交流等一系列活动，激发学生的好奇心，驱动 学生积极主动参与探究活动。所以本节课我改变了教师独占教材的“ 满堂灌” ，把设计重点放在对学生创造性、发展性的培养上。真正 从学生实际出发，把课堂真正还给学生。发挥学生的主题性，从而进 行创设探究性的教学过程， 使学生在自主参与课堂教学过程中发现问 题、思考问题从而解决问题，使每个

2、学生都能得到不同程度的发展，树立科学的世界观与价值观。教学内容的重组与加工 上课开始以陈毅的 “ 大雪压青松，青松挺且直。 ” 诗句创设情景，导入新课。教育学生学习松树不畏严寒、坚韧不拔的品质，同时对学 生热爱生活教育， 使学生懂得人生的真正价值。 为了拓展学生的知识 面，让学生亲自观察、主动探究、分组讨论来设计问题，以达到培养 学生质疑解疑能力。 在课后设计了一个自我反思的机会，让学生感到 学习生物的快乐，也体现了学生的主题性。教学方式的构建“ 主动参与探究发现与合作交流” 是构建本节课教学模式的出发名师精编 优秀教案点。在教学中运用多种手段， 创设各种情境来引导学生主动参与学习。在教学中多

3、给学生主动学习与探索的机会。在提出问题的过程中培养学生的思维能力， 在解决问题过程中培养学生的分析能力，在观察的过程中培养学生观察能力与归纳能力，在探究的过程中培养学生的创新能力。在整个学习过程中倡导自主学习、合作学习、探究学习，使学生的学习过程是一个生动而富有个性的过程。教学目标1. 知识与技能：学生学会识别松与桃的形态结构，归纳出裸子植物与被子植物的特征2. 过程与方法：通过观察实物，分析讨论来解决问题3. 情感态度与价值观：通过分组讨论培养学生合作学习的意识。利用有关赞美松树的文章与诗句，使学生能具有不畏艰难、坚忍不拔的精神 重点 通过观察、分析讨论、归纳出裸子植物与被子植物特征的过程

4、难点 识别胚珠外面是否有包被的过程 课型 探究课 教学手段 松的球果 桃的果实 各种水果 投影仪 教学过程 一. 情景导入“ 大雪压青松，青松挺且直。 ” 诗句创设情景，导入新课。激发学生探究的欲望。名师精编 优秀教案二. 观察实物、插图、分组讨论探究有关的问题 教师利用投影仪播放要探究的问题，让学生明确要学习的目标，同时教师出示松的雌球花与雌球果，让学生观察，结合书中的插图，让学生分组讨论来完成探究的问题。最后通过对比、辩论、答辩等形 式归纳出松与桃的特点。三. 展开思维、踊跃发言教师通过投影展示问题：1.松的雄球花、雌球花和桃花有哪些 区别？2.比较松的球果和桃的果实有哪些区 别？四. 根

5、据所学的知识进行归纳总结问题 教师让学生阅读知识链中的内容， 然后让学生根据学过的松和桃的知识，总结出裸子植物和被子植物的特征。况，对于薄弱的地方进行引导、点拨。五. 知识的拓展、延伸与应用教师根据学生回答的情让学生联系生活实际，结合书中内容，使学生学有所用，让学到的知识更鲜活，使课堂气氛更活跃，培养学生学知识用知识的意识。请学生回答下列问题： 1.林木与人类有哪些关系？林木对你自己的生 活有何帮助？ 2 果树与人类有哪些关系？你喜欢吃哪些果品？它含有 哪些营养价值？六. 出示“ 学习结果自我总结问题训练单”1. 本节课我学到了什么？名师精编 优秀教案2. 本节课我有什么体会吗？3. 我对本节课的学习经历有何感受？4. 本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？5. 这种方法适用条件是什么？6. 本节课的学习对我的生活有什么影响？七. 教师评价激发学生学习的兴趣 教师课后对学生进行评价， 使学生感