高考数学一轮复习指导：如何由“弱”变“强”

1、.*;高考数学一轮复习指导：如何由“弱变“强为了帮助大家做好高考第一轮复习，查字典数学网高考频道小编整理了高考数学一轮复习指导：如何由弱变强，供大家参考!一轮复习是学生们进入高三收到的第一份大礼，相对于高一高二的学习，一轮复习更加综合，更加全面，考生将站在更高的高度俯瞰整个高中。这是考生将高中的知识全部复习一遍的最好时机。考生应该根据自己的实际学习情况合理安排一轮复习，既不要好高骛远，也不要完全没有自己的步伐。一般来说，一轮复习的时间是高二下学期完毕到高三上期完毕时间前后。除了老师安排的复习进度之外，自己也要有一定的规划，两条主线双管齐下，才能不让 自己珍贵的高三生活被浪费。自己的安排要根据老

2、师的进度来走，多和老师协商，多向老师请教。此处不再赘述。建议是每天先完成老师的复习安排，再进展自己的 安排。下面就以理科数学为例和大家分享一些我的感受吧。数学是最好得分的科目，同时数学又是高考成败的关键。多少学子因为数学成绩而走向不同的大学。从某种意义上讲，高一高二的根底很重要，高一高二有没有 弄懂将在很大程度上影响高三复习的进度，假如根底打得牢，高三可以向更高的层次冲一把，假如自认为根底有些薄弱，也不是完全没方法，一轮复习将在很大 程度上弥补以前的弱势。在复习方面，进入高三，首先建议看看自己来年参加的考试的试卷题型分布，哪些知识点只属于识记和根底理解层次，哪些知识点属于重难点。非重难点可以不

3、 独立安排复习时间，因为跟着老师的进度就可以得分，如集合、命题及其关系、充分条件与必要条件、程序框图、复数等内容，但是一定要保证此类问题属于自己的 必拿分题目。其次，对其他的整个知识体系的版块有一个根本认识，可分为以下板块：函数的基此题型、函数与导数、三角函数相关内容、平面向量和空间向量、立体几何、数列、不等式、解析几何初步、圆锥曲线、统计与概率，选修内容不同省份安排不一样：极坐标、不等式、平面几何等。知道了整个知识体系框架，就可以考虑在这一个学期里把哪些板块安排在哪一个月、哪一周，同时参考老师带着复习的进度，互为补充。每一周上课前，可以把 老师上一周带动复习的内容再给自己方案一下，方案这一周

4、在以前老师讲过的根底上再给自己添加哪些内容，无论是做新题，还是整理做过的题型来寻找考试方向， 都要提早安排好，六天可能高三时期周六都要拿出一些时间给学习吧时间每天给自己规定额外的几个小时的自习时间来完成自己的数学方案。比方说，老师上周 带我们复习了三角函数中与解三角形有关的内容，假如发现自己这些方面还有一些不会做的题或者不纯熟的方法或者题型，就在资料上寻找相关的题目来试试，并且 按时总结，找出这些题型的共同点，探究高考命题方式。假如觉得自己在解三角形这些方面比较纯熟了，就可以考虑赶在老师前面，把老师接下来要带着复习的方面 先复习一遍。总之就是要使两个进度互为补充，这样才会一直有一个合理的顺序，

5、不至于到了某一个星期就觉得乱了。最后的结果就是，别人是复习了一轮，而自己 在同样的时间可以使自己的知识掌握更加结实。另一方面，给自己准备几个笔记本。对于理科生来说，尤其又是数学这种学科，在笔记本上整理总结题型是很有用的。一轮复习做到的一些错题可能是很有代表 性的，自己要学会分章节把错题或者自己觉得经典的题目记录下来，这些可能就是高考的某一些思路。不过，这些经典的题目并不一定是那些怪题偏题，高考范围内 的数学还是比较中规中矩的，除了压轴题会有一些特殊的思路或者灵感之外，大多数题目都是常规题型。同时，说到做题，一轮复习是可以尝试开场做一些综合题或者高考题的。可选择本省前几年的题目来做，不必求数量，

6、尝试一下高考题即可，建议周末的时候找两个小时的时间按照高考的感觉来做一套题。记住，不求做太多，只是看一看高考题的难度和综合性，给自己一个参考。还有一个小小的建议，可以为自己准备一个小本子，用来写一些任务。因为高三每天都会有各种繁杂的学习任务，可能有时候自己一时会忙得忘了某个任务，直 到第二天老师提起来的时候才想起，哇，我这个作业竟然没做。所以每次出现任务时就记录下来，完成之后就划去，既可以作为任务提醒，也可以作为任务 方案小册子。有时候在高三的时候会觉得自己有很多任务但是又不知道从什么开场，这是一种很常见但是必需要改变的现象，所以有一个小本子就会立即知道自己要 做什么，会有效利用高三的时间。死

7、记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。最后，在给学弟学妹带来一点感性一点的内容吧。高三是一场持久战，当你走过来了，才发现高三真的好快。同时，你会感谢高三这一段奋斗的光阴，十二年寒窗苦读这是第一次在学习上心无旁骛、花如此重大的精力冲刺一个目的，最后无论如何，不要让自己高考之后懊悔。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚

8、清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名