2022年冀教版生物七下第一节《呼吸》教案五

1、名师精编 优秀教案冀教版 教学设计第一节呼吸一、教学设计思路一、呼吸道和肺的功能 万全县第二初级中学 李富才本节课主要介绍了人体呼吸系统的组成以及呼吸道各个器官的 结构特点和功能。 在教学时可以让学生通过阅读 “ 人体呼吸系统模式 图” 的图文资料， 使学生了解人体呼吸系统的组成，并通过对图中文 字的仔细阅读和思考， 进一步认识呼吸道各个器官结构特点以及呼吸道具有的保证气体顺畅地出入肺，对吸入的气体进行处理， 使之变得温暖、湿润、清洁的功能。最后通过体会呼吸与吞咽关系的实验是学 生了解呼吸道和消化道的位置关系及会厌软骨的的作用。二、教学目标（一）知识目标 1. 描述人体呼吸系统的组成。2. 说

2、明人体呼吸道和肺的结构与功能相适应的特点。（二）能力目标 尝试对资料数据进行分析。（三）情感目标 养成良好的呼吸卫生习惯。三、重点、难点：1、重点：呼吸系统的结构和功能及与其功能相适应的特点。2、难点： 理解吞咽和呼吸时会厌软骨的作用四、教学方法： 课件演示、实验、归纳总结等五、教学媒体： 大屏幕、投影仪、多媒体课件等六、课时建议： 1 课时名师精编 优秀教案七、教学过程：教学步骤教师活动学生活动身边事首先给学生出示图片 “ 吃饭时不能说笑”引学生通过生活中的入课题存在的现象引起思板书：第一节呼吸考，激发学习兴趣。一、呼吸道和肺的功能回答：鼻、咽、喉、1、让学生仔细阅读图3-1 ，按顺序说出组

3、成呼吸系统的各个器官的名称。 并指出哪些属于呼吸道？ （结合自己的身体先让学生说呼气管、支气管、肺吸系统的组成，然后再看书完善）板书：一、呼吸系统的组成 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支探资料气管、先阅读课本文字材肺料然后回答：喉以2、呼吸道有哪些结构特点能保证气体顺畅软骨为支架；气管、通过？（提示学生阅读 “ 喉、气管、支气管”支气管以 “ C” 形的的相关文字。）软骨环为支架。引导学生逆向分析问题本身得出“ 呼吸道的通过分析得出：保作用一”证气体顺畅通过是板书：保证气体畅通 （作用）“呼 吸 道 的 作 用3、 呼吸道为什么能使吸入的空气变得温暖、一”湿润、清洁？（引导学生阅读课本“ 鼻腔”学

4、生阅读相关文字究分析的相关文字）后归纳：竟：1：（内表面都覆盖着黏膜， 鼻腔黏膜内有丰富1、鼻毛清洁气体的毛细血管）2、粘膜上丰富的毛细血管温暖气体3、鼻腔粘膜和气管腺细胞分泌的粘液润引导学生逆向分析问题本身得出“ 呼吸道的湿气体 通 过 分 析 得 出 ：作用二”板书：使空气温暖、湿润、清洁（作用）“呼 吸 道 的 作 用4、观察肺的结构图，总结肺有哪些特点？板书 ：肺气体交换的场所二、肺二”在老师引导下阅读“ 肺组成结构图”1、肺的组成：气管树和肺泡2、肺的特点：（ 1）肺泡的壁很薄。（ 2）肺泡的数量极多。（3）毛细血管壁和肺泡壁紧贴在一起。归纳“ 肺的组成及 有利于 特点”肺泡与 血液

5、的 气体交 换。资名师精编优秀教案阅 读 课 本 相 关 文1、阅读课本图 32，理解纤毛、粘液和腺字，讨论回答：气料分细胞的作用。想一想，痰是怎样形成的？管和支气管腺细胞析分泌的黏液粘着细2：菌和灰尘等被黏膜上的纤毛资料2、感冒时，咳嗽、痰多是对呼吸道的在害的有规律摆动而推送到喉部，通过咳分析嗽排出体外，形成2：痰。反应还是保护性反应？回答：保护性反应。探实1、让学生亲身体验吸气和吞咽动作，体会回答：不能吸气和吞咽是否能同时进行？回答：向上运动2、让学生用手摸着喉结，体会吞咽时喉如究何移动。认真阅读图 3-3，然（也可以两人一组， 一方吞咽，另一方观察）竟：3、理解会厌软骨在呼吸和吞咽时的作

6、用。后听老师讲解验老师讲解：吞咽时，悬雍垂向上抬起，挡住回答在吞咽时会厌了咽通向鼻腔的开口，避免食物进入鼻腔；软骨盖住了喉的开同时喉升高向前，使会厌软骨盖住喉的开口，避免食物进入口，封住咽与气管的通道，呼吸暂停，防止气管食物进入气管。请同学们现在想一想： 为什么吃东西的时候 不能说笑？1、为什么用鼻呼吸比用口好？1、用鼻呼吸，鼻腔可 以温暖、 清洁、润湿吸 入的空气， 使呼吸道和 肺得到保护， 有利于身 体健康。而用口呼吸，会使干、 冷、含有灰尘 颗粒和细菌的空气不 经鼻腔的处理， 直接进大家谈2、呼吸道既能保证呼吸畅通，又能对吸入入呼吸道和肺， 易患各种疾病，尤其是呼吸系（课下完成）统疾病。

7、2、呼吸道畅通能保证的气体进行处理，这对呼吸有什么意义？人体每时每刻不中断呼吸，呼吸道对气体的 处理能使进入肺的气 体清洁、温暖、湿润。这样就保证了人体能 正常进行呼吸。名师精编 优秀教案呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的，长期吸入不清洁或有毒的气体会对呼吸实际用系统造成严重危害。 如咽炎、气管炎、肺炎、1、回答：经常开窗；哮喘等。因此注意保持环境中空气清新十分做值日时地上要洒水；重要。不随地吐痰； 青少年不1、请同学们说一说怎样才能保持我们生活吸烟等。的环境空气清新。小结1、呼吸系统的组成 鼻、咽、喉、气管、支气管和肺与老师一起小结本 节主要内容。2、呼吸道的作用：保证气体的畅通；对吸入的空气温暖、湿润、清洁3、肺的特点及功能 特点：壁薄、数多、绕贴功能：气体交换的场所巩固练习出示练习题做练习题课后反思板书设计：一、呼