部编版《风娃娃》PPT精品课件37

1、24 风娃娃统编本义务教育教科书二年级上册风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树抽水 拉船 栽树翻跟头 摇摇摆摆 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田

2、里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。哗啦哗啦秧苗嗨哟哗啦哗啦嗨哟，嗨哟哗啦哗啦秧苗左窄右宽左收右侧齐右放笔画长横要插点下左窄右宽左收右侧齐右放笔画长横要插点下左窄右宽左收右侧_右放笔画_插_下左窄右宽左窄右宽左收右侧齐右放笔画长撇尖插提下左收右侧齐右放笔画长横要插点下左收右侧齐右放笔画长撇尖插提下帮助风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风娃娃长大了，他想 像妈妈一样去帮助人。默读课文：风娃娃到了哪些地方？用圆圈圈出来。边听边想：风娃娃在田野做了什么？他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。使劲他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的

3、水断断续续地流着。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓

4、起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。看做结果 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。看做结果河边（第3自然段）广场（第5、6自然段）默读第36自然段，选择一个故事讲一讲。 一定要讲清楚风娃娃看见了什么，做了什么，结果怎样。 风娃娃来到河边，看见了什么？做了什么？结果怎样？吹跑风筝吹跑衣服折断小树 风娃娃来到广场，看见了什么？做了

5、什么？结果怎样？责怪人们都生气了，纷纷责怪他。 做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。风娃娃，长大了，学着妈妈帮大家。田野使劲吹风车，呼风车抽水快又快，大水哗啦啦，秧苗笑哈哈！河边吹大船，船儿飞快跑，船工表示感谢他！风娃娃说,做好事真容易，只要有力 就能行，可是，在广场风筝吹翻了衣服吹跑了小树折断了人们纷纷责怪他。聪明的小朋友们，我们快快帮助他！风娃娃寒风 凉风 暖风 狂风 台风 暴风故事会要开始喽！1.根据提示讲讲风娃娃的故事。2.生活中还有好多风，选择一种讲一讲。 一定要讲清楚风看见了什么，做了什么，结果怎样哦！教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者

6、的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟

7、着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。