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文档简介

1、Word - 4 -八年级政治合作就在身边4 第一框 合作就在身边 教学目的与要求： （一）学问与力量：通过教学，使同学感受和体验生活中的各种合作现象，感知自己所属群体的合作精神。（二）过程与方法：通过设计各种活动，让同学熟悉到合作无处不在，初步确立对合作有个直观而形象的熟悉。（三）情感、态度与价值观：通过师生互动学习，激发同学擅长与人合作的意识，养成团结合作、乐于助人的品质。教学重点、难点与关键：（一）教学重点：合作无处不在（二）教学难点：理论与事例相结合（三）教学关键：设计实际活动，创设生活情景，引导同学感悟教学方法：活动探究法教学用具：多媒体课件课型与课时：（一）课型：新授课（二）课时：

2、一课时教学过程：（一）活动导入走进课题活动一：芝麻开门（智力嬉戏）x和y，应当选择哪一个？有这样一个试验：让参加试验的同学两两结合，分别在x和y之间选择，但不能沟通。条件是这样的：假如双方都选择x，则每人各得10分；假如一方选择x，一方选y，则选x的人扣15分，选y的人得15分；假如两人都选y，则两人都扣掉5分。启示：双方都选x的人具有合作意识。由此导入：第四课 生命共舟（二）组织教学展现目标（指学习目标）：1、先介绍学校生活中的种种合作，去理解合作的意义；2、再分析家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；3、接着说明社会生活中的合作才能推动人类社会的进步；4、然后了解到国际合作成为当今世界一个

3、一般的话题；5、最终归纳出合作无处不在，合作就在身边。（三）引导自学组织活动：一、合作就在身边活动二：演小品，说说校内合作。 （1）活动目的：通过小品活动了解校内合作的重要性，从而使自己更好地融入到校内合作中去。 （2）活动步骤：请同学们已最快速度看完课本上四位同学的讲话；请四位同学上台来即兴表演，其他同学要仔细观赏；请其他同学说说除了这四个校内合作以外，你还有哪些在学校里与他人合作的例子；请某位同学依据本次活动，得出的结论有是什么。（3）活动要求：请同学们都仔细完成任务，并乐观发言；演小品可参照课本内容，但不失自己的特色。1、学校生活中的合作活动三：写方案，沟通家庭合作。（1）活动目的：呈现

4、不同的家庭方案，明白家庭的和谐离不开相互合作。（2）活动步骤：每位同学预备好笔和纸，依据自己家庭的详细状况写方案；请几位同学说说自己的家庭合作方案，其他同学要仔细听讲；请同学们相互沟通各自的想法，归纳出最好的家庭合作方案来；请同学们下课后交上自己的方案，选出些最佳方案登上黑板报；请一位同学依据上述活动，归纳出几点结论来。（3）活动要求：请同学们写出自己家庭合作的真实的方案来；请同学们多相互沟通，改进自己的家庭合作方案。2、家庭生活中的合作活动四：小争论，探讨社会合作。（1）活动目的：开展小组争论活动，让同学们把合作意识拓展到社会生活中去。（2）活动步骤：请同学们发挥自己的想象力，各自阐述自己的看法； 共2页，当前第1页12 推举阅读：合作就在身边说课稿合作就在身

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