高考语文复习诗歌表达技巧解释

1、一、修辞文法1、比喻：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写 或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。通俗的说，比喻句就是打比方，就是根据 联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。2、比较：比较，又名比体，是一个汉语词语，意思就是把一个事物当作另外一 个事物来描述、说明。比较可以分为拟人、拟物两类。拟人就是把物当作人来写， 赋予物以人的动作行为或思想感情。拟物又包括两类：一是把人当作物来写，使 人具有物的动作或情态；二是把甲事物当作乙事物来写。3、借代：借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称呼出来，而用跟 它有关系的另一种事物的

2、名称来称呼它。借代，顾名思义便是借一物来代替另一 物出现，因此多数借代词为名词。4、夸张：夸张，是为了到达某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、 程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。指为了启发读者或听者的想象力和加强 所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。5、对偶：对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两 个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。对偶通常是指文句中两两相对、字数 相等、句法相似、平仄相对、意义相关的两个词组或句子构成的修辞法。6、排比：排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成 串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或

3、相似和语气相同的 词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）, 到达一种加强语势的效果。7、反复：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反 复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段 落等。8、投问：就是设问句，是指为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提 出问题，自己提问自己回答。9、反问：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句外表看来是疑问 的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般 的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一 种。10、双关：在

4、一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具 有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含 蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。11、互文：互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中， 把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下 句的意思互相补足，就是互文。12、顶真：顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结 尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。13、拈连：利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种 辞格叫拈连,又叫顺拈。二、表现手法1、联想：联想

5、是因一事物而想起与之有关事物的思想活动。2、想象：想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过 程。3、比照：比照，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照 比较的表现手法。4、类比：类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性 质上也有可能相同或相似的一种推理形式。5、象征：象征，文艺创作中的一种表现手法。指通过某一特定的具体的形象以 表现与之相似或相近的概念、思想或感情。6、衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原事物。7、烘托：指陪衬，使明显突出；中国画技法名；文学创作的一种表现手法，即 通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。8、渲染：在文学创

6、作中，渲染就是通过对环境、景物、人物行为、心理等作多 方面的描写、形容、烘托，突出人物形象、性格，增强艺术效果。9、铺垫：作者在写文章时，用一系列非主要情节或细节，作为主要情节发生、 开展的准备，作为高潮到来之前的序幕。这种用铺平垫稳或铺平垫高的写作技巧, 就叫铺垫手法。10、悬念：悬念，俗称扣子或关子，一般用在文章的开头或中间，就 文章的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸引读者的注意力，使读者自觉 不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种 表达技巧。11、用典：以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。凡诗文中引用过去有关人、 地、事、物之史实，或有来历有出处的词

7、语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情 感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称用典。用 典也是诗歌的一种修辞手法，可防止一览无余的直白，还可给读者在诗行间留下 联想和思索的余地。12、赋比兴：赋比兴是诗经的三种主要表现手法，是中国古代对于诗歌表 现方法的归纳。它是根据诗经的创作经验总结出来的。赋：平铺直叙,铺陈、排比。相当于如今的排比修辞方法。赋就是铺陈直叙，即 是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。比：类比，比喻。以彼物比此物，诗人有本体或情感，借一个事物作类比。一 般说，用来作比的事物总比被比的本体事物更加生动具体、鲜明浅近而为人们所 知，便于人们联想和想象。兴:

8、先言他物以引起所咏之词。激发读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、 诗意盎然的艺术效果。13、虚实结合：虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把 眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。14、欲扬先抑：欲扬先抑是一种写作手法，扬是说抬高，赞扬；抑是贬低， 压制；就是说想赞扬一个人先贬低他。先贬后褒，以贬做铺垫，这种手法会使情 节曲折多变，波澜起伏，前后形成鲜明的比照，到达更好的表扬效果，也给人留 下深刻的印象。15、先声夺人：即在开头写人物说话的声音。也就是开篇先描写人物语言然后 再让人物出场和事件的发生。先声夺人它是文章一开头就将作者的亲身感受和 绥祀感情抒发出来，直抒胸臆，

9、渲染气氛，到达以情感人。16、以小见大：以小见大法，亦称小中见大法，或称小题大作法。即文章作品 中，通过小题材、小事件和细节来揭示重大主题、反映深广内容的写作方法。以 小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情一景，从大处着眼、小处落笔，深入 开掘，展开联想，为读者创造一个比现实生活更为广阔、更为深远的艺术境界。 三、结构技巧L起承转合：诗文写作结构章法方面的术语。起是起因，文章的开头；承 是是事件的过程；转是结果是转折；合是对该事件的议论，是结尾。2、卒意显志：在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志, 也叫篇末点题，志就是指文章的主题、中心。卒为完毕。恰当运用 这种手法可以增加文章的深刻性。3、以景结情：以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一， 是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作