2022年八级下册思想品德知识点总结

1、八年级下册思想品德名师整理精华知识点第法定义务和道德义务的关系：（ 1）加以维护。司法保障： 是指通过法律制裁各种密切联系爱护公共财产、遵守公共秩第一单元权利义务伴我行侵权行为，保障公民的权利。序、尊重社会公德等道德义务被法律第一课国家的主人广泛的权力 9 我国公民享有广泛的权利。规范，即成法定义务； （ 2）区别，法1 我国的国家性质：我国是工人阶10我国公民的基本权利有哪些？定义务是国家法律规定的，道德义务级领导的、以工农联盟为基础的人民公民的基本权利涉及政治、经济、文是在社会生活中自发形成的；法定义民主专政的社会主义国家。化等各个领域，涵盖家庭生活、学校务以国家强制力做后盾确保履行，道

2、2 现阶段我国人民的构成：工人、生活、社会生活等诸多方面。德义务靠舆论、习惯和社会成员自愿农民、知识分子和其他社会主义劳动具体包括：平等权政治权利和自来履行。者，社会主义事业的建设者，拥护社由宗教信仰自由人身自由权利4公民的基本义务：我国宪法规定会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱对国家机关和国家工作人员的批的公民义务。国者。评、建议、申诉、控告、检举权，取5我国公民的基本义务有哪些？注意，不属于中国人民的中国公民得赔偿权；社会经济权利教育、维护国家统一和全国各民族团结；有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分科学、文化权利和自由妇女的权保守国家秘密；维护祖国的安子（ 2）拥有中国国籍的外国人（ 3）利，

3、婚姻、家庭、儿童和老人受国家全、荣誉和利益；爱护公共财物，分裂国家的人 (4)敌视和破坏社会保护华侨、归侨和侨眷的合法权益遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重主义制度的敌对势力和敌对分子。受到国家保护。社会公德；依法服兵役和参加民兵 3 什么是公民权利：指的是宪法和宪法是公民基本权利的确认书和保组织，依法纳税法律确认并赋予公民享有的某种权证书， 我国的普通法律则依据宪法进6权利与义务的关系（权利和义务益，这种权益受国家保护，有物质保一步规定公民的具体权利。一致性的表现） ：在我国，公民障。11如何维护自己的合法权利？的权利和义务具有一致性。我们什么叫公民的基本权利：由宪法规定当我们的权益受到侵害时

4、，有权向人每个人既是享受权利的主体，又是履的公民权利，是公民最主要、最根本民法院提取诉讼，要求恢复侵害的权行义务的主体。我们不仅增强权的权利，称之为公民的基本权利。利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，利观念，依法行使权利、维护权利， 公民权利包括： 公民的基本权利讨回公道。政治、经济、文化各而且要增强义务观念，依法履行义和公民的具体权利。公民的基本个方面；家庭、学校、社会各务。权利是由宪法规定的；宪法是公民基个领域。7为什么公民在享受权利的同时必本权利的确认书和保证书。公民的12我们怎样正确行使权利？（1）须履行义务？我们不能只获得具体权利是由普通法律规定的。公民在行使权力是要尊重他人权利；而不付

5、出，不能只享受权利而不履行5人民和公民的区别？（2） 公民在行使权利时不得损害国义务。对于法定义务，我们必须性质不同：人民是政治词汇；公民家的， 社会的， 集体的利益；（ 3） 要履行，因为这是宪法和法律规定的是法律概念。在法律允许的范围内行使权力；（4）在我国，公民的权利和义务具有一范畴不同：公民包括全体社会成员要以合法方式行使权力。致性。我们每个人既是享受权利的主（人民，人民的敌人，被剥夺政治权13如何行使言论自由的权利第体，又是履行义务的主体。利的犯人）人民不包括敌人和被剥夺一，公民不得利用言论自由来侮辱、 8 履行道德义务的意义：有利政治权利的人。含义不同：公民诽谤他人。第二，公民不得

6、利用于形成温馨、和谐的人际关系；是指具有一个国家国籍的人，人民是言论自由教唆、煽动他人实施危害国能促进整个社会的文明进步。从事体力劳动和脑力劳动的人民群家安全、破坏民族团结、破坏社会公 9 我国公民的基本道德规范：爱众。德、扰乱社会秩序的行为。国守法；明礼诚信；团结友善；勤俭 6 人民享有宪法赋予的管理国家的第二课我们应尽的义务自强；敬业奉献。权力；公民享有宪法和法律赋予 10 我国法律与社会主义道德的关的公民权利。系是怎样的？我国法律与社会7我们享有的权利最重要、最有效1公民的义务分为道德义务和法定主义道德互相配合、互相促进、互相的保障是法律保障。义务。补充。凡是法律所禁止的行为都8我国的权

7、利保障体制是什么？2法定义务 ：由宪法和法律规定的是社会主义道德所谴责的行为；以宪法为核心；以立法保障和司公民必须履行的义务。有许多法律上的义务，同时也是社会法保障为主要内容。3道德义务 ：社会成员依据社会道主义道德的要求。立法保障 ：就是将公民的权利以法德规范，自觉自愿地承担对他人，对11如何忠实履行义务？法律律的形式确认下来，运用国家强制力社会的道德责任。鼓励做的，我们积极去做（例如：从事义务劳动，植树造林，培养五爱情名师整理精华知识点受到他人与社会最起码尊重的权利，保障；没有人身自由，其他的自感，自愿献血， 科学探索和技术创新）由也难以享受；人身自由权是一这种权利就是人格尊严权。法律要求

8、做的，我们必须去做（例项重要的人身权利。2 人格尊严权表现为自尊与他尊两如：保护环境，依法服兵役，依法纳 11 我国法律对未成年人有何特殊个方面。税，遵守交通规则， , ）法律禁保护？答：我国法律禁止虐待、3 人格尊严权的内容：具体体现为止做的，我们坚决不做（例如：不得遗弃未成年人， 禁止溺婴、 弃婴。名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。破坏草坪、花卉、树木， , ）禁止用工单位非法招用未满16 周岁人格尊严不可侮，侮辱者必将受到社第二单元我们的人身权利的未成年人。禁止安排未成年会道义的谴责、承担相应的法律责工（已满 16 周岁未满 18 周岁的劳动任。第三课生命健康权与我同在者）从事矿山井下、有

9、毒有害、劳动4名誉权的含义：是人们依法享有1 什么是人身权利？人身权利是公强度大的劳动。的对自己所获得的客观社会评价排民最基本，最重要的权利。公民的人 9 公民行使健康权有哪些方式？除他人侵害的权利。身权利包括人格权和身份权。（如何行使生命健康权？）答： 5 名誉权的内容： 主要表现为：2 什么是人格权？人格权就是与积极锻炼身体, 提高健康水平, 珍名誉利益支配权和名誉维护权。我生俱来的做人的基本权利。爱生命 , 维护健康。有权在患病们有权利用自己良好的声誉获得更人格权 包含生命健康权人身自由权时 及 时 医 治 , 恢 复 健 康 , 增 强 体 质多的利益，有权维护自己的名誉免遭人格尊严权

10、是人格权的核心权利，集当自身生命健康受到他人非法侵不正当的贬低，有权在名誉受侵害中体现（包括姓名权，肖像权，名害时，有权依法自卫和请求法律保护时，依法追究侵权人的法律责任。誉权，隐私权）（4）注意自身生命安全和健康，使6侵犯名誉权的行为：侮辱：3什么是身份权：身份权是人们基自己处于安全的环境，面授他人侵指语言、文字或暴力手段贬损他人人于特定的身份而享有的人身权。包括害；（ 5）我们在享有生命健康权的同格、损害他人名誉的行为，分为口头亲权、配偶权、监护权。时，负有不得侵害他人生命健康权的侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。4. 为 什 么 要 保 护 公 民 的 生 命 健 康道德义务和法定义务。诽谤：指

11、无中生有、捏造并散布虚假权？（生命健康权的内容）我国法10为什么说注意自身生命安全和的事实，恶意中伤他人的行为，分为律规定，公民享有生命健康权，不容健康，使自己处于安全的环境，免受口头诽谤和文字诽谤。新闻报道他人侵犯生命健康权是公民参加他人侵害，不仅是每个公民的权利，失实。诬告。一切社会活动、享有其他一切权利的也 是 我 们 对 自 己 的 关 爱 和 责 任 ？7名誉权受到侵害时的维权途径：基础；生命一旦丧失，任何权利除了为正义而献身外，公民的生命与侵权人沟通、协商，要求侵权人都失去了意义；生命健康权是首健康权不得转让或抛弃。因为人停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢要的、最根本的人身权利。具有

12、社会性，生命一旦诞生就具有社复名誉；向人民法院提起诉讼，5为什么法律对未成年人的生命健会责任。一个人如果因为困难、请求法律保护，要求侵权人停止侵康权给予特殊保护？未成年人挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好害、赔礼道歉， 消除影响， 恢复名誉，是祖国的未来和希望；未成年人友带来无尽的哀伤、较大的财产损并赔偿精神损失。年幼、能力欠缺、经验不足，生命健失，还会引发老者无人赡养、幼者无 8 肖像权的含义：公民依法享有对康权较容易受到侵害。人抚育等一系列社会问题。若公民损自己肖像的支配权，包括肖像制作权、 6 保护未成年人生命健康权的法律害自己的身体如乞丐为博取他人同使用权和获酬权未成年人保护法，民法通则

13、，刑法，情而自残，必然会造成更大的社会负 9 肖像权的内容：肖像制作权、使宪法，婚姻法。担，所以，轻生或自残等行为都与社用权和获酬权7保护公民的生命健康权的法律会道义相悖，与法不合。10侵害肖像权行为有哪些？未民法通则，刑法，宪法，治安管理处11我们在享有生命健康权的同时，经本人同意，以营利为目的使用公民罚法。负有不得侵害他人生命健康权的道的肖像。（2）恶意毁损、玷污、丑8什么是人身自由权：在法律允许德义务和法定义务。既要珍爱自身的化公民肖像。（ 3）利用公民的肖像的范围内，公民的人身和意志完全由生命与健康，也要关爱他人的生命与进行人身攻击等。肖像也是每个人自己支配健康。危难时刻既要学会保护自

14、我，人格的基本标志。9侵害人身自由权的行为：非法搜也应尽一切可能去挽救他人。11肖像权受到侵害时的维权途径：身；非法禁闭；非法拘禁第四课维护我们的人格尊严与侵权人沟通、协商。向人民10为什么要保护公民的人身自由法院提起诉讼，请求法律保护。特权？人身自由是我们参加各种1什么是人格尊严权（含义）？享别说明：未成年人在使用自己肖像和活动，充分享受其他各种权利的基本有作为“ 人” 的最起码的社会地位和获取报酬方面须由监护人代理或同意。名师整理精华知识点国家接受文化教育的机会，以及获得视、窥视他人私生活，以偷看日 12 姓名权的含义： 公民依法享有决记、私拆信件等手段千方百计刺探他受教育的物质帮助的权利

15、。定、使用、变更姓名，并且排除他人人的秘密，道听途说传播他人的隐 4 义务教育的含义：是国家统一实侵害的权利。私， 非法利用他人的个人信息。施的所有适龄儿童、少年必须接受的姓名权的内容： 决定姓名权、使 6 隐私权受到侵害时的维权途径：教育， 是国家必须予以保障的公益事用姓名权和变更姓名权。（年满 18与侵权人沟通、协商，要求侵权人业。周岁的成年人有权自主决定自己起什停止侵害、赔礼道歉、还有权要求精 5 义务教育的特征：（1）强制性（ 2）么名字；有权决定使用自己的姓名、神损害赔偿。向人民法院提起诉公益性（ 3）统一性笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。 ）讼，请求法律保护。要求侵权人停止6维护

16、受教育权的途径： 非诉讼 13 侵害姓名权的行为有哪些？侵害、赔礼道歉、还有权要求精神损手段寻求学校老师的帮助；寻求干涉他人决定改名；干涉他人使害赔偿。教育行政部门的帮助；向妇联反映用自己的姓名；干涉他人改变自 7 从道德方面尊重他人隐私的要求情况； 寻求新闻媒体帮助诉讼手己的名子。冒用他人姓名； （冒充（如何尊重他人隐私） ： （1）树立隐段向人民法院提起诉讼他人进行活动）盗用他人姓名。私意识明确每个人都是独立的7保护未成年人受教育权的法律：（以他人的名义实施某种活动）个体，要破除陈旧观念，互相尊重彼义务教育法；未成年人保护法 14 姓名权受到侵害时的维权途径：此的隐私不干涉他人私人空间；8

17、受教育即是公民的基本权利，也与侵权人沟通、协商。向人民不打听、不传播别人秘密。（2）是公民的基本义务。法院提起诉讼，请求法律保护。特需要强化责任与信誉意识，要替亲人、9怎样履行受教育的义务？认真别说明：未成年人和精神病患者的姓朋友保守秘密。履行按时入学的义务；认真履行名权由其监护人代为行使。8如何维护自己的隐私权？（隐私接受规定年限的义务教育的义务，不第五课隐私受保护权受侵害怎么做？）（ 1）运用法律得中途辍学认真履行遵守法律手段保护隐私权。向人民法院提起和学习纪律， 尊敬师长，努力完成规1隐私的含义： 隐私是指公民不愿意诉讼，请求法律保护。要求侵权人停定的学习任务的义务。为人所知或不愿意公开

18、的，与公共利止侵害、赔礼道歉、还有权要求精神第七课拥有财产的权利益、群体利益无关的纯个人私事。损害赔偿。 (2)增强自我保护意识，2隐私的具体内容：私人信息 ：如给自己的隐私上把锁。保护隐私不等1财产的分类：个人所有，集体所家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家于自我封闭，与世隔绝。有，国家所有。 （只有公民的合法财庭关系、财产状况等私人领域： 如住9我们如何增强自我保护意识，维护产才属于公民个人所有。 ）宅、个人行李、书包等个人私事 ：如自己的隐私权？（1）在向熟人敞开2公民的个人财产包括：公民的合日常生活、社会交往等心扉时， 要认真选择倾听对象；（2）法收入、房屋、储蓄、生活用品、文3隐私权的含

19、义：公民依法享有私人在上网时要掌握网上安全运行的知物、图书资料、林木、牲畜和法律允生活安宁和私人信息保密的权利。识，以避免个人隐私在网络中被浏览许公民所有的生产资料以及其他合意义： 隐私权赋予公民和扩散。法财产。对其个人秘密的自由决定权，它规定第三单元我们的文化、 经济权利 3 不属于个人所有的财产：施了个人空间与公共空间的界限，维护工发现的所有人不明的埋藏物；了个人的人格独立和人格自由。法律捡拾到的他人的遗失物；采用非保护公民的隐私权，能够促进社会和第六课终身受益的权利法手段获得的财产谐，维护社会安定1. 教育的含义： 教育是以促进人的发 4 财产所有权的含义：是指所有人4隐私权的内容：（

20、1）私人生活展，社会的进步为目的，以传授知依法对自己的财产享有占有、使用、安宁权，保护正常生活不受干扰，内识、经验为手段，培养人的社会活收益和处分的权利。心世界不被侵扰 （2）个人信息保密权，动。教育是人类文化的一种传承活 5 财产所有权的内容：占有权指财不公开自己的身体状况、家庭关系、动和催化活动，是连接过去和未来产所有人对其财产的实际控制权，储蓄密码等（3）个人通信保密权对的中介。使用权财产所有人根据财产的信件、电话、传真、电子邮件等禁止2. 教育对个人的作用：第一， 教育是性能和有图加以利用，一满足自己需他人擅自查看、刺探、公开。但当个每个人生活的准备， 是获得独立生活要的权利人的私生活

21、和信息与社会公共利益、的必要前提；第二， 教育能换起人的收益权指财产所有人在期经营、社会政治生活有关，则不属于隐私，潜能，不断提高和革新自己，奠定走使用的财产上获得经济利益的权利不受保护。向未来的基础。处分权指财产所有人在法律允5侵害隐私权的行为有哪些？监3受教育权的含义：是指公民有从许的范围内， 处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利。名师整理精华知识点包括著作权、 专利权、商标权以及反继承人能够充分按照自己的意愿处6法律为什么要保护公民的合法财分财产不正当竞争中的商业秘密。（国家保产所有权？ （保护公民合法财产所有遗嘱继承优先于法定继承。护未成年人的智力成果权、荣誉权不权的意义

22、）公民的合法财产，直 12 法定继承人的范围：被继承人受侵犯。）接关系到公民本人及其家庭成员的的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖如何维护智力成果权？有赖于公众衣、食、住、行。是实现公民其父母、外祖父母的维护意识。 作为一个公民， 当自己他权利的物质基础。能激励公民13法定继承的要求（或顺序）：的智力成果受到侵害时，要运用法律积累财富、创造财富。继承开始后， 由第一顺序继承人（配武器来维护自己的合法权益。还要积 7 保护公民合法财产所有权的法偶、子女、父母）继承，第二顺序继极参与社会对智力成果的保护，尊重律： 民事法律和刑事法律。民事法承人（兄弟姐妹、 祖父母、外祖父母）；他人的脑力劳动， 不做侵

23、害他人智力律是保护公民合法财产及其所有权没有第一顺序继承人继承或第一成果的事情。的重要武器；刑事法律是保护公民顺序继承人放弃继承权的，由第二顺19如果未成年人的智力成果权遭到合法财产及其所有权的锐利武器。序继承人继承。非法侵害， 可以由父母或其他监护人8保护公民合法财产所有权的具体 14 在法定继承中，遗产份额的分要求有关机关予以法律保护，要求侵方式：（保护公民财产所有权的途径）配原则：一般情况下， 应当均等权人承担法律责任。民事法律采取的具体方式：停止侵分配；特殊情况下，继承人协商同第八课消费者的权益害，返还财产， 恢复原状， 赔偿损失。意的，也可以不均等。对生活有特刑事法律采取的具体方式：

24、有期徒殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分20消费的种类 ：物质方面的消费和刑，无期徒刑，死刑。依法行政配遗产时应当予以照顾；对被继承9当财产所有权受到侵害时，不同人尽了主要抚养义务或者与被继承精神方面的消费情况下怎样维护财产所有权？怎人共同生活的继承人，分配遗产时可21为什么消费者往往处于不利地样保护公民的合法财产所有权？以多分； 有抚养能力和抚养条件的位？ （经营者与消费者的关系）（ 1）当所有权的归属发生争议时，继承人，不尽抚养义务的，分配遗产现代社会， 商品花色品种繁多，构造我们应依法向人民法院提起诉讼，请时应当不分或者少分。日益复杂， 消费者难以从直观上了解求确认其所有权。 15 有效遗

25、嘱必须具备的条件：商品的性能和质量，从而在选购上处（ 2）被他人非法占有拒不返还时，立遗嘱人必须具有遗嘱能力；立遗于被动地位；相对于有高度组织可向人民法院提起诉讼，请求停止侵嘱人的意思表示必须真实；遗嘱内和强大实力的经营者来说，消费者往害，返还财产。容必须合法；遗嘱的形式必须合往势单力孤，容易发生“ 店大欺客”（ 3）当我们的财产受到不法侵害已法；遗嘱继承人必须是法定继承人的现象；个别经营者见利忘义，经毁坏或者灭失时， 应向人民法院提范围的一人或数人。不具备上述条损害消费者的利益。起诉讼， 要求侵权人恢复原状或赔偿件，则是无效遗嘱。 22 经营者侵害消费者权益的行为：损失。 16 当继承权发生

26、争议时应怎样出售假冒伪劣商品；欺行霸市，（ 4）国家行政机关及其工作人员，做？（ 1）在财产继承中，要摒弃强买强卖； 漠视消费者的人身权利在行使行政职权过程中有可能出现那种不顾别人，自己多占的心理。和人格尊严。23保护消费者权益的行政违法现象， 可向人民法院提起（2）要大力传承和弘扬中华传统美的意义： 有利于促进生产的发展，诉讼，要求依法撤消裁决， 返还财产，德，践行社会主义道德。（ 3）当保证社会再生产的顺利进行；维护恢复原状或予以行政赔偿。我们的财产继承权受到侵害时，不要社会的正常秩序； 让人们过上更美 10 遗产必须具备的三个条件：忍气吞声，要增强维权意识，要学会好的生活。必须是公民死亡

27、时遗留的财产；必依靠社会力量，运用法律武器，维护24消费者享有的权利：安全权、知须是公民个人所有的财产；必须是自己的正当权益。情权、自主选择权、 公平交易权。（除合法的财产。11继承权的实现方17遗赠的含义： 公民可将自己的财此外， 消费者还有依法求偿权、结社式 ：法定继承： 是指既由法律直产待死后不留给亲属，而赠给法定继权、 获得教育权、人格尊严与民族风接规定继承人的范围和继承顺序，又承人以外的人，这是法律允许的。受俗习惯获得尊重权和监督权。）由法律直接规定遗产份额分配原则遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律25. 消费者要履行那些义务？维护的继承方式。 多数情况下采用的是这保护。市场秩序，做有

28、修养、守秩序、道德种方式。遗嘱继承： 是指继承人 18 智力成果权的含义：主要指依高尚的“ 上帝”。态度要谦和，说话按照被继承人所立遗嘱，继承被继承靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，有礼貌， 选择商品应事先考虑好，以人财产的方式。 遗嘱继承优先于法定表现为科学技术成就、发明创造以及免耽误其他顾客购物，对营业员的优继承。遗嘱继承的最大优点在于被文学艺术作品。也称知识产权，通常质服务表示感谢， 维护生产经营者的正当利益。名师整理精华知识点有正义制度规则的支持，就难以实现公平总是相对的。公平总受到一定社26保护消费者合法权益的法律： 中会条件的制约。社会公平。华人民共和国消费者权益保护法5怎样对待不公

29、平现象？（面对不公11如何做一个有正义感的人？（做27怎样炼就一双慧眼？( 怎样增强平现象的处理方法？怎么办）有正义感的人对我们有什么要求？）自己的判断能力和选择能力？）（如（ 1）我们应该增强权利意识，善于（ 1）如果非正义的事情发生在自己身何维护消费者权利）寻找解决途径，用合法的手段解决问上，自己能够采取正当方式，奋起抗（ 1）我们要主动学习和掌握有关消题，以谋求最大限度的公平。争；（ 2）如果非正义的事情发生在费知识， 这些知识包括有关商品、服（ 2）我们要学会调整自己的思维方他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，务、市场以及消费心理等方面的知式，理性地反思自己的价值观念，客及时对受害者给予声援和救助。（ 3）识。（ 2）还需要掌握有关消费者观地对待生活中的不公平现象。当然，学生是未成年人，既要有见义权益保护的知识， 如相关法律、 法规（3）同破坏公平的行为作斗争，对受勇为的精神，又要见义巧为，要尽量及消费者维权途径等。（3）自觉运害者伸出援助之手。不伤害自己的前提下，维护正义。用法律武器维护自己的权益，与不法 6 辨析题：世上没有绝对公平，所（ 4）我们要明辨什么是正义行为，什经营者作斗争。以我们不用追求和维护公平了。答：么是非正义行为，要去感悟，以升华28消费者权益受到损害后维权的途这个观点是错误的。（ 1）公平总是道德境界，去践行。径？ （1）与经营者协商和解；